1、阅读题  阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。
与浩初上人同看山寄京华亲故
柳宗元
海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿，散向峰头望故乡。
登崖州城作
李德裕
独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。
青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。
　　两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史，曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。
（1）两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴涵了对“帝京”遥不可及的感伤。柳诗之“望”____________________。
（2）两诗都写到了“山”。李诗曰“青山留人”，是面对群山阻隔欲归不能的自我安慰。诗人运用拟人和象征手法，抒发了看似平静超然、实则深沉悲凉的情感。柳诗曰“尖山似剑”，__________________
____________________________________。

参考答案：（1）在末句，虚写置身峰头，收束全篇。既表现了对故乡的思念，更表达了对“京华亲故”一为援手的急切期待。（意对即可）
（2）表达的是在草木变衰的秋天，思念家国愁肠如割的痛楚。诗人在运用比喻手法的基础上展开想象，直接抒发了奔迸而出的强烈感情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗，完成小题。（11分）
夜?步
明·高攀龙
幽人夜未眠，月出每孤往。繁林乱萤照，村屋人语响。 宿鸟时一鸣，草径露微上。欣然意有会，谁舆共心赏。
小题1:诗人描写了“夜步”时所见所闻的怎样景象，运用了那些写作手法？（5分）
小题2:这首诗表现了诗人什么样的感情？请结合诗句作简要分析。（6分）

参考答案：
小题1:繁茂的林中萤火虫飞舞，村屋中传出人们的闲谈声；栖宿的鸟偶尔发出一声鸣叫，小路边的草上也挂上了小小露珠。（3分。根据对四句诗理解是否准确给分。哪一句理解不准确，扣1分）诗人在描写所见所闻的景物时，运用了动静结合与细节描写的手法。（2分）
小题1:此诗表达了诗人不愿与阉党同流合污的高洁情感。（2分）一、二两句，写诗人家居幽隐，喜欢月夜闲步，这种月夜独步的雅兴表现了诗人远离官场后胸怀的澄澈。（2分）后四句，写因无人与自己欣赏这夜间美景，而想到千载以前的陶渊明，诗人以这种知音难求的思古幽情委婉地表达了自己的情感。（2分）（如有其他理解，只要符合诗意即可给分。）

本题解析：这是有关诗歌的鉴赏考点。诗词理解与鉴赏，主要考查学生对诗句的理解和赏析能力。这类题往往从内容主题上、语言表达上、技巧手法上对诗歌进行鉴赏。要求学生能体会诗歌所描写和表达的情、理、景；同时从语言上抓住传神的字词；更要学会从借景抒情、托物言志、虚实结合等手法角度来对诗词进行赏析。这里（1）运用了动静结合与细节描写的手法，描绘了繁茂的林中萤火虫飞舞，村屋中传出人们的闲谈声；栖宿的鸟偶尔发出一声鸣叫，小路边的草上也挂上了小小露珠。（2）此诗表达了诗人不愿与阉党同流合污的高洁情感。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，回答问题。
巴陵夜别王八员外
贾至
柳絮飞时别洛阳，
梅花发后到三湘。
世情已逐浮云散，
离恨空随江水长。
（1）王八员外被贬长沙，而送行之人又是因事被贬巴陵的贾至。一句“离恨空随江水长。”道尽了个中情韵，请赏析“空”字的妙处。
___________________________________________________。
（2）送别诗千姿百态，各尽其妙，各具其情。请赏析本诗的表现手法。
___________________________________________________。

参考答案：（1）形象写出王八员外满载离恨远去，诗人的心也随行舟而去。还写出了作者依依惜别而又无可奈何的苍凉心境。
（2）①情景交融的写法，开头两句，作者以“柳絮”“梅花”表明时间的变换，即点明了季节的变换，又渲染了一种苍凉的气氛，一种人生飘忽不定，聚散难测而又离合无常的感觉；②比喻，结尾句用比喻将“离恨”比作湘江水那么悠长，含蓄绵长；③双关，“空”字用了双关的手法，似写出诗人的心随舟而去，也仿佛王八员外载了满船的离恨而去，表达了依依惜别的深情。

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读“下面一首宋词，然后回答问题。(8分)
临江仙?徐昌图
饮散离亭西去，浮生常恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。
今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。
(1)词中所用“孤雁”、“寒日”，其妙处何在？请简要分析。(4分)
答：__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(2)请解说下阕最后三句的人意，并指出下阕用了什么表现手法。(4分)
答：___________________________________________________________________________

参考答案：(1)“淡云孤雁远，寒日暮天红”，云淡天高，晚霞吐红，本是丽景。但在流浪人跟中看来，却是红光惨淡，透出寒意。诗人移情于景，用“孤雁”、“寒曰”写出了浪迹天涯的孤单之情和凄清之感。(4分)
(2)尤其难以忍耐的是，在酒消人醒之后，万籁俱寂之时，往事难省，前途难测，种种感触，伴随别意离忧，齐涌心头，化为浓愁，更兼其时残灯明灭，孤枕梦浅，五更风起，暗浪拍船，——此时此境，此种苦味，又当如何排解啊！(2分)下阕运用了虚写手法，悬想(或设想)分别之后的情景。(2分)

本题解析：无

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面两首唐诗，完成后面的问题。（10分）
秋词二首
刘禹锡
其一
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
其二
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。
[注]嗾：sǒu教，使。
⑴在这两首诗中，诗人通过鲜明的艺术形象表达深刻的思想，极富哲理意蕴。请以第一首诗中“鹤”的意象为例作一简要赏析。（4分）
答：
⑵这两首诗的秋天的特点及给人的感受有何不同？从艺术表现手法看，两首诗中“春”的作用有何不同？请你分别作简要分析。（6分）
答：

参考答案：⑴在秋日晴空中，这只振翅高举的鹤，排云直上，矫健凌厉，顽强奋斗，冲破了秋天肃杀的氛围，使大自然别开生面。（表层意思，2分）这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。“诗言志”，作者以此说明：人只要有志气，就会有奋斗精神，就不会感到寂寥。（深层意蕴，2分）
⑵①其一，侧重写秋高气爽的天气和生机勃勃的活力，激励人们振作精神，奋 发向上。（3分）其二，侧重咏叹秋天明净清白、青黄浅淡的色彩，使人感到思想澄净，情操清白。（3分）②其一，肯定万物萌生、欣欣向荣的春天，正面衬托秋的生机和活力。（3分）其二，否定繁华浓艳、教人若狂的春色，对比反衬秋色的清净高雅。（3分）

本题解析：这两首《秋词》主题相同，但各写一面，既可独立成章，又是互为补充。其一赞秋气，其二咏秋色。气以励志，色以冶情。所以赞秋气以美志向高尚，咏秋色以颂情操清白。景随人移，色由情化。景色如容妆，见性情，显品德。春色以艳丽取悦，秋景以风骨见长。第二首的前二句写秋天景色，诗人只是如实地勾勒其本色，显示其特色，明净清白，有红有黄，略有色彩，流露出高雅闲淡的情韵，泠然如文质彬彬的君子风度，令人敬肃。谓予不信，试上高楼一望，便使你感到清澈入骨，思想澄净，心情肃然深沉，不会象那繁华浓艳的春色，教人轻浮若狂。末句用“春色嗾人狂”反比衬托出诗旨，点出全诗暗用拟人手法，生动形象，运用巧妙。这是两首抒发议论的即兴诗。诗人通过鲜明的艺术形象表达深刻的思想，既有哲理意蕴，也有艺术魅力，发人思索，耐人吟咏。法国大作家巴尔扎克说过，艺术是思想的结晶，“艺术作品就是用最小的面积惊人的地集中了最大量的思想”，因而能唤起人们的想象、形象和深刻的美感。刘禹锡这两首《秋词》给予人们的不只是秋天的生气和素色，更唤醒人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，获得深刻的美感和乐趣。

本题难度：一般