1、语言运用题  阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字），使上下文语意连贯。（6分）
（1）您希望开设礼仪教育的课程吗？
A．非常希望    B．希望  C．不希望  D．无所谓

参考答案：①多数希望开设礼仪教育课程
②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担
③学生比市民更加强烈（每点2分）

本题解析：解答此题可结合具体语境分析，图表一调查的是学生市民希望开设礼仪课的情况；图表二调查的是学生市民认为礼仪教育的承担者应该是谁的情况。①空缺处上文是“是否希望开设礼仪教育课程的问题上”，表明此处应从图表一得出结论，结合图表一中的数据，学生选C、D的比例一共只占12．14%，而市民选C、D的比例一共只占28．57%，可总结出，市民和学生大多数是希望开设礼仪课的。②空缺处上文有“在礼仪教育承担者的问题上”的字样，可知，此处应由图表二得出答案，结合图表二中的数据，无论是市民还是学生选D项的都超过了半数，由此可以得到结论，即，大多数市民和学生希望由学校、家庭、社会共同承担礼仪教育的责任。③空缺处结合上文来看，要求谈出市民和学生对礼仪教育的认识差异，可结合图表一回答，在图表一中，市民选D项的占了22．62%，而学生选D项的只占了6．94%，由此可以总结出③处的答案。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

2、单选题  下面关于文学常识的表述，不正确的一项是(　　)
A．巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。主要作品为《人间喜剧》。
B．普希金是十九世纪俄国最伟大的诗人。他被称为“俄罗斯文学之父(始祖)”，其作品被称为“俄罗斯生活百科全书”。
C．泰戈尔是获得诺贝尔文学奖的亚洲第一人，是具有巨大世界影响的作家。其提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派。
D．斯特林堡是瑞典文学史上最杰出的小说家和戏剧家，被誉为“瑞典第一位具有世界影响的作家”，他的作品在瑞典国内被视为宝贵的民族遗产。

参考答案：C

本题解析：“提倡人道主义与理想主义的文学，形成‘白桦’一派”的是日本作家志贺直哉。

本题难度：简单

3、阅读题  在下面短文中用“／”断句。（５分）
楚厉王有警鼓与百姓为戒饮酒醉过而击之也民大惊使人止之曰吾醉而与左右戏击之也民皆罢居数月有警击鼓而民不赴乃更令明号而民信之?
（取材于《韩非子?外储说左上篇》）

参考答案：（５分）楚厉王有警鼓∥与百姓为戒/饮酒醉/过而击之也/民大惊/使人止之/曰/吾醉而与左右戏击之也/民皆罢/居数月/有警∥击鼓而民不赴/乃更令明号而民信之

本题解析：每断对2处得1分，“∥”可断可不断

本题难度：一般

4、单选题  下列词语中加点的字注音全都正确的一组是?（?）
A．孵化（fú）仓颉（jié）眩晕（xuán）咀嚼吟味（jǔ）
B．瞥见（piē）奏效（zhòu）炽热（chì）鸡豚狗彘（zì）
C．解剖（pōu）棘手（jí）碗豆（wǎn）想象突兀（tú）
D．模样（mú）皱眉（zhòu）娉婷（pīng）江山社稷（jì）

参考答案：D

本题解析：A孵化（fū）?眩晕（xuàn）? B 奏效（zòu）?鸡豚狗彘（zhì）
C碗豆（wān） 突兀（tū）

本题难度：一般

5、语言运用题  提取下列材料中的要点，整合成一个单句，给“社会原子化”下一个定义，不超过70字。（6分）
①社会原子化是一种社会危机。
②这种社会危机主要表现为个体孤独、无序互动状态和道德解组、人际疏离、社会失范等方面。
③这些现象的产生缘自人类社会最重要的社会联结机制组织的解体或缺失。

参考答案：社会原子化是指由于人类社会最重要的社会联结机制组织的解体或缺失而产生的个体孤独、无序互动状态和道德解组、人际疏离、社会失范等方面的社会危机。

本题解析：根据三个句子的句意及关系，可先找出主要关键词“社会原子化”作为主语，再找出产生危机原因和表现的语句作为定语，如“人类社会最重要的社会联结机制组织的解体或缺失”“个体孤独、无序互动状态和道德解组、人际疏离、社会失范等方面”；按照“社会原子化是指…的社会危机”句式来组织答案。

本题难度：一般