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高考语文知识点《文言文阅读》答题技巧（2017年最新版）(六)
A．①刑赏者天下之刑赏 ②师者，所以传道受业解惑也 B．①岂得以喜怒专之 ②今乃弃黔首以资敌国 C．①必投之壶中 ②项伯乃夜驰之沛公军，欲呼张良与俱去 D．①帝怒，裂其奏投诸地 |
参考答案：
小题1:C
小题2:A
小题3:C
本题解析：
小题1:C? /疏，疏奏，名词。
小题2:A /两个“者”，都是语气助动词，表提示、停顿。B.“以”介词，①因为，②然后 连词；C.①代词，指代“意不欲行”的“中外表疏”，②动词，到……地方去；D.①人称代词，他（的），②岂，难道。?
小题3:C? /A.“不怎么重用赵普”错，“称职”的是赵普推荐的人；B. “求雨”错，是庆贺下雨； D.吕余庆罢为尚书左丞在前，且是自请“解职”。
文言文译文
赵普独自担任宰相共十年，刚毅果断，把天下事作为自己应尽的职责。
（赵普）曾经想要封授某人官职，皇帝没答应；第二天，（赵普）又上奏皇帝，（皇帝）又没答应；又过了一天，（赵普）再次上奏皇帝。皇帝大怒，撕裂他的奏章将其丢在地上，赵普神情不变，慢慢拾起奏章归家，将其修补，又如当初一样上奏。皇帝省悟，终于同意了他的奏请。
后来（被赵普推荐的人）果然凭借称职而闻名。又有一位建立了功业应当升官的人，因皇帝向来厌恶他，不授予他应得的官职。赵普极力请求授予，皇帝大怒道："朕就是不给他升官，你怎么办？"赵普说："刑法是用来惩罚有罪之人的，赏赐是用来酬报有功之臣的。惩处赏赐是国家的惩处和赏赐，不是陛下一人的惩处和赏赐，难道能够因个人的喜怒而独断吗？"皇帝听不进去，起身离开，赵普紧跟着。皇帝入宫后，赵普站在宫门外，很久没有离去，皇帝最终听从了他的请求。
一天，（皇帝）举行盛宴，一场大雨突然袭来，很久未停。皇帝的怒气表露在脸上，左右大臣都十分震惊害怕，赵普乘机对皇帝说："皇宫外面的老百姓正渴盼雨水，这场大雨对您的盛宴有什么妨害呢！不过沾湿一下幕帐和乐工的衣饰罢了。百姓盼到了雨水，个个喜笑颜开，奏乐庆祝。正处在这个欢乐的时刻，我等请求乐官（就）在雨中献技。"皇帝非常高兴，宴会圆满结束。赵普就是像这样随机应变，能使皇帝回心转意的。
（赵普）一直将一个大瓦壶放在议事厅内，朝迁内外的奏疏，赵普心里不想施行（办理）的，一定将它们放入壶中，捆些乱麻点火将其烧毁。赵普（他）遭到世人许多毁谤和责怪，大概就是因为这个缘故。
赵普调出京师镇守地方后，上书皇帝道："朝廷外面的人说我轻易地谈论皇叔开封尹，皇叔是个忠孝两全的人，怎么能够离间他和圣上的关系呢？况且（正值）昭宪皇太后重病之际，我实在是想事先得知天子遗诏。了解我的人是圣上，请圣上明鉴！"皇帝新手封存了他的信，把它藏在金柜里。九月，吏部侍郎兼参知政事吕余庆因病请求辞职：丁卯日，（皇帝）免除吕余庆吏部侍郎兼参兼政事的官职，让其任尚书左丞。吕余庆是帝霸府的幕僚，赵普、李处耘都在先前被皇帝起用，吕余庆坦然面对，不把此事放在心里。李处耘遭罪时，吕余庆正在江陵任知州，他回到朝廷时，皇帝详细向他询问处置李处耘一事，吕余庆用（恰当的）道理加以解释。......等到赵普抵触圣意，左右大臣争相倾轧他，唯独吕余庆为他说明辨白，皇帝（想惩处赵普）的心思（才）稍微缓解。时人称吕余庆为谨厚者。
本题难度：简单
2、阅读题 阅读下面四节诗句，完成问题。
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里。本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。
府吏马在前，新妇车在后。隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归。誓天不相负！”
新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。节选《孔雀东南飞》
1．下列句子中加粗词的解释不正确的一项是（?）?
A．足下蹑丝履?／?蹑：踏（穿鞋）?
B．本自无教训／教训：教养
C．?感君区区怀／?区区：愚拙?
D．?蒲苇纫如丝／纫：通“韧”，柔韧牢固
2．下列加粗虚词含义和用法不相同的一项是（?）
A．且暂还家去／吾今且赴府?
B．誓天不相负／还必相迎取
C．君既若见录／府吏见丁宁?
D．隐隐何甸甸／何敢助妇语
3．下列句子中加粗词不是偏义复词的一项是（?）
A．受母钱帛多?
B．勤心养公姥
C．我有亲父兄?
D．昼夜勤作息
4．下列对文段的赏析不恰当的一项是（?）
A．“上堂拜阿母，阿母怒不止”，一“拜”一“怒”，表现刘兰芝礼节周到和焦母的蛮横无理。
B．写刘兰芝临别时故意精心修饰，这里用了“赋”的手法，渲染出兰芝光彩照人的形象和刚强自尊的性格。
C．?刘兰芝用蒲苇自喻，向丈夫表示坚贞的爱情，并希望丈夫像磐石一样，永不转移。
D．第二段写刘兰芝忍住内心的痛苦与婆婆、小姑告别，从刘兰芝的话语中可看出她是不愿意再回到这个家来的。
参考答案：1．C
2．D
3．A
4．D
本题解析：
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面的文言文，完成1-4题。
李密，字玄邃，一字法主，其先辽东襄平人。
密趣解雄远，多策略，散家赀养客礼贤不爱藉。闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑其后，曰：“何书生勤如此？”密识素，下拜。问所读，曰：“《项羽传》。”因与语，奇之。归谓子玄感曰：“吾观密识度，非若等辈。”玄感遂倾心结纳。
大业九年，玄感举兵黎阳，遣人入关迎密。密至，谋曰：“今天子远在辽左，去幽州尚千里，南限钜海，北阻强胡，号令所通，惟榆林一道尔。若鼓而入蓟，直扼其喉，高丽抗其前，我乘其后，不旬月赍粮竭，举麾召之，众可尽取，然后传檄而南，天下定矣，上计也。关中四塞之地，彼留守卫文升，易人耳。若径行勿留，直保长安，据函、崤，东制诸夏，是隋亡襟带，我势万全，中计也。若因近趣便，先取东都，顿兵坚城下，不可以胜负决，下计也。”玄感曰：“公之下计，乃吾上策。今百官家属皆在洛，当先取之，以摇其心。且经城不拔，何以示武？”密计不行。玄感至东都，所战必克，自谓功在旦暮。既获内史舍人韦福嗣，遂任之，故谋不专密。福嗣耻见执，策议皆持两端。密揣其贰，谓玄感曰：“福嗣穷，为我虏，志在观望。公初举大事，奸人在侧，事必败，请斩以徇。”不从。
时东郡贼翟让聚党万人，密因介其徒王伯当以策干让曰：“今主昏于上，人怨于下，锐兵尽之辽海，和亲绝于突厥，南巡流连，空弃关辅，此实刘、项挺兴之会。足下资豪桀，士马精勇，指罪诛暴，为天下先，杨氏不足亡也。”让由是加礼，遣说诸贼，至辄下。因为让计曰：“今禀无见粮，难以持久，卒遇敌，其亡无时。不如取荥阳，休兵馆谷，待士逸马肥，乃可与人争利。”让听之，遂破金堤关，徇荥阳诸县，皆下。荥阳太守杨庆、河南讨捕大使张须陀合兵讨让，让素惮须陀，欲引去。密曰：“须陀健而无谋，且骤胜易骄，吾为公破之。”让不得已，阵而待。密率骁勇常何等二十人为游骑，伏千兵莽间。须陀素轻让，引兵搏之，让少却，伏发，与游军乘之，遂杀须陀。（节选自《新唐书》）
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（? ）
A．赵国公杨素适见于道——适：恰好
B．顿兵坚城下——顿：驻扎
C．此实刘，项挺兴之会——会：时机，机会
D．须陀素轻让，引兵搏之，让少却——少却：稍稍休息
2．以下六句话，分别编为四组，全都说明李密“趣解雄远，多策略”的一组是（? ）
①挂《汉书》一帙角上，行且读。
②公之不计，乃吾上策。
③福嗣穷，为我虏，志在观望。
④公初举大事，奸人在侧，事必败。
⑤待士逸马肥，乃可与人争利。
⑥密率骁勇常何等二十人为游骑，伏千兵莽间。
A．①③⑥
B．①④⑤
C．②③⑥
D．③④⑤
3．下列对原文的关内容的理解和分析，不正确的一项是（? ）
A．越国公杨素在路上碰见骑着黄牛，一边走一边读书的李密，赞叹他勤奋好学；与他交谈后，认为他见识过人，谋略出众。
B．杨玄感到黎阳发动兵变，李密为他提出三条计策，但玄感认为李密所说的下计才是最佳策略。
C．翟让接受李密的建议，连续取得了多次胜利后，对李密礼遇有加。
D．李密不仅谋略过人，而且勇气可嘉，亲自带兵采用伏击的方式杀死河南讨捕大使张须陀。?
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今百官家属皆在洛，当先取之，以摇其心。且经城不拔，何以示武？
_____________________________________________________
（2）今禀无见粮，难以持久，卒遇敌，其亡无时。
_____________________________________________________
参考答案：1．D
2．D
3．C
4．（1）现在百官家属都在洛阳，（我们）当先攻取洛阳，来动摇百官思想。再说经过洛阳却不攻下它，凭什么显示我们的军威？
（2）现在（我们）粮库中见不到粮食，难以坚持太久，如果突然遇到敌人，那么很快就会灭亡。
本题解析：
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面的文言文，完成1—3题。
游万柳堂记
〔清〕刘大櫆
昔之人贵极富溢，则往往为别馆以自娱，穷极土木之工而无所爱惜。既成，则不得久居其中，偶一至焉而已，有终身不得至者焉。而人之得久居其中者，力又不足以为之。夫贤公卿勤劳王事，固将不暇于此；而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚。
临朐相国冯公①，其在廷时无可訾，亦无可称，而有园在都城之东南隅。其广三十亩，无杂树，随地势之高下，尽植以柳，而榜其堂曰“万柳之堂”。短墙之外，骑行者可望而见其中。径曲而深，因其洼以为池，而累其土以成山，池旁皆蒹葭，云水萧疏可爱。?
雍正之初，予始至京师，则好游者咸为予言此地之胜。一至，犹稍有亭榭。再至，则向之飞梁架于水上者，今欹②卧于水中矣。三至，则凡其所植柳斩焉无一株之存。
人世富贵之光荣，其与时升降，盖略与此园等。然则士苟有以自得，宜其不外慕乎富贵。彼身在富贵之中者，方殷忧之不暇，又何必朘③民之膏以为苑囿也哉！（选自《海峰先生文集》）
【注】①临朐：地名；冯公：康熙朝的宰相、临朐人冯溥。②欹：歪斜、倾斜。③朘：剥削。?
1．?对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．其在廷时无可訾/訾：非议
B．而榜其堂曰/榜：门上的匾
C．而累其土以成山/累：堆积
D．则好游者咸为予言此地之胜/胜：美景
2．?下列对本文分析概括有误的一项是（?）
A．作者认为真正的贤能大臣是没有闲暇建造别馆供自己享乐的。
B．冯溥任职时虽没什么大事值得称赞，但其修建的“万柳堂”却为后人留下一处美景，作者对此予以充分肯定。
C．作者认为“士”应当有自己的追求，对于身外富贵不必羡慕。
D．本文由议论引出游历“万柳堂”一事，因“游”而“记”，借“记”而生发感慨，叙议结合，而遣词造句极为精工。
3．?把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）穷极土木之工而无所爱惜。
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（2）三至，则凡其所植柳斩焉无一株之存。
__________________________________________________
参考答案：1．C
2．B
3．（1）竭尽建筑艺术的精巧，而不惜（钱财）。
（2）第三次去，凡是那园中所植养的柳树都象被斩掉了一样，没有一棵留存。
本题解析：
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面的文言文，完成小题。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
小题1:下列句子中加点词不属于词类活用的一项是 （?）
A．能守其土，义不赂秦
B．日削月割，以趋于亡
C．并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也
D．齐人勿附于秦
小题2:下列句子中加点词语古今意义相同的一项是 （?）
A．可谓智力孤危
B．犹有可以不赂而胜之之势
C．且燕赵处秦革灭殆尽之际
D．下而从六国破亡之故事
小题3:下列对文段的分析和概括不正确的一项是 （?）
A．第一段采用举例论证的手法，围绕着不赂秦的国家灭亡的原因进行论述，说明“不赂者”的灭亡也是“赂”的结果。
B．第二段用比喻论证的手法，用“秦人食之不得下咽也”形象地写出了假如六国能并力抗秦的结果，总结了历史教训，为后文评论现实做了铺垫。
C．第三段点明题旨，将六国的形势和北宋的形势做比较，借古讽今，提醒北宋王朝统治者切勿重蹈六国灭亡的覆辙。
D．文中“呜呼”“悲夫”等感情强烈的嗟叹词的运用，让文章在具有雄辩力量的同事也富有充沛的气势，表现了作者对北宋王朝的深深忧虑。
参考答案：
小题1:D
小题2:C
小题3:B
本题解析：
小题1:A是名词用作动词，守义的意思；B和C是名词用作状语，分别是一天天和向西的意思。
小题2:A智力：智谋和实力。B．可以：可以凭借。D．故事：旧事。
小题3:“比喻论证的手法”说法不正确，这里没有运用比喻论证的手法。
本题难度：简单
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