3、阅读题  阅读下面两段文字，完成下面问题。
　　齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”
　　定公问：“君使臣，臣事君，如之何？”孔子对曰：“君使臣以礼，臣事君以忠。”
　　子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”
1、孔子所提倡的孝，就是不仅要__________，而且要________。
2、宋儒说“克己复礼”就是“存天理，灭人欲”，“君君，臣臣”就是“君叫臣死，臣不得不死”，这和孔子的原义有什么不同？
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4、阅读题  阅读下面的文言文，完成（1），（2）题。
　　扭公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰。鲍叔辞曰：“臣，君之庸臣也，君有加惠于其臣，健臣不冻饥，则是君之赐也。若必治田家，则非巨之所能也，其唯管夷吾乎①！臣之所不如管夷吾者五：宽惠爱民，臣不如也，治国不失秉，臣不如也；忠信可结于诸侯，臣不如也；制礼义可法于四方，臣不如也；介胄执抱，立于军门，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。将欲治其予，不可弃其父母。”公曰：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎？”鲍叔曰：“彼为其君动也，君若宥而反之，其为君亦犹是也。”公曰：“然则为之奈何？”鲍叔曰：“君使人请之鲁。”公曰：“施伯，鲁之谋臣也。彼知吾将用之，必不吾予也。”鲍叔曰：“君诏使者曰：‘寡君有不令之臣，在君之国，愿请之以戮群臣。’鲁君必诺。旦施伯之知夷吾之才，必将致鲁之政。夷吾受之，则鲁能弱齐矣。夷吾不受，彼知其将反于齐，必杀之。”公曰：“然则夷吾囊乎？”鲍叔曰：“不受也。夷吾事君无二心。”公曰：“其于亲人犹如是乎？”对曰：“非为君也，为先君与社稷之故，君若欲定宗庙，则亟请之。不然，无及也。”
　　公乃使鲍叔行成。曰：“公子纠，亲也，请君讨之。”鲁人为杀公子纠。又曰：“管仲，雠[同“仇”]也，请受而甘心焉。”鲁君许诺。施伯谓鲁侯曰：“勿予。非戮之也，将用其政也。管仲者，天下之贤人也，大器也。在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下，在狄则狄得意于天下。今齐求而得之，则必长为鲁罔忧。君何不杀而授之其尸？”鲁君曰；“诺。”将杀管仲。鲍叔进曰：“杀之齐，是戮齐也；杀之鲁，是戮鲁也。弊已寡君愿生得之，以绚于国，为群臣戮。若不生得，是君与寡君之贼比也。非弊邑之君所谓也，使臣不能受命。”于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙[xiá，木笼]以予齐。（节选自《管子·小匡》）
　　[注]①管夷吾，字仲，初事公子纠，齐国内乱，公子小白（梃公）奔莒，管夷吾随公予纠奔鲁。
（1）对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（? ）
A.君有加惠于其臣——加：增加
B.治国不失秉——秉：同“柄”，权柄
C.君若宥而反之——宥：宽恕
D.是君与寡君之贼比也——比：并列
（2）下列句子中加粗的词的意义和用法，相同的一组是（? ）
A.今乃用之，可乎/精思傅会，十年乃成
B.其为君亦犹是也/以故其后名之日“褒禅”
C.彼知其将反于齐/赵尝五战于秦
D.君何不杀而授之其尸/卒廷见相如，毕礼而归之

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成问题。
　　张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。
　　张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，醳①之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。”
　　苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之赵，上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。
　　苏秦已而告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。”乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告。张仪遂得以见秦惠王。惠王以为客卿，与谋伐诸侯。
　　苏秦之舍人乃辞去。张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也？”舍人曰：“臣非知君，知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋。今君已用，请归报。”张仪曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟，吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎？为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言。且苏君在，仪宁渠能乎！”张仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗而城！” （节选自《史记?张仪列传第十》）
　　[注释]①醳：（shì）通“释”，释放。
1．下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（　）
A．尝从楚相饮／从：合纵
B．门下意张仪／意：怀疑
C．因而数让之／让：责备
D．仪宁渠能乎／渠：哪里
2．下列各组句子中，加粗词语的意义和用法相同的一组是（　）
A．以求通子之愿／约以连兵大举
B．苏秦之舍人乃辞去／沛公以为诈，乃用张良计
C．乃诫门下人不为通／故今之墓中全乎为五人也
D．此在吾术中而不悟／卒三岁而迁为太史令
3．下列语句中都能体现苏秦对张仪用计的一组是（　）
①坐之堂下，赐仆妾之食
②而能用秦柄者，独张仪可耳
③吾又新用，安能谋赵乎
④奉以车马金钱，所欲用
⑤又使不得去者数日
⑥乃使人微感张仪
A．①②⑥
B．①④⑥
C．②③⑤
D．③④⑤
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　）
A．张仪和苏秦本为同门，但在苏秦扬名之后，张仪才出道，在楚相门下任职，却被诬陷偷取了玉璧，并遭鞭笞之辱，但他始终没有承认，最后楚相只好释放了他。
B．张仪前往赵国谒见苏秦，希望能得到他的推荐，实现自己的理想。不料竟遭到了拒绝和羞辱，张仪一气之下怒而入秦，并最终成为秦相。
C．张仪掌握秦国大权后，为报答苏秦的知遇之恩，向苏秦舍人保证，此生决不攻打赵国。于是决定先向曾经羞辱过自己的楚国报复，并写信告知楚相此事。
D．张仪投靠了秦国，是认为只有秦国才能制约赵国，为自己赢回尊严，却没想到这全是苏秦的安排，直到苏秦舍人点明，他才恍然大悟，并对苏秦充满感激之情，自认为不及苏秦。
5．把材料中画线的句子和课文中有关的句子翻译成现代汉语。
⑴以子之材能，乃自令困辱至此，吾宁不能言而富贵子，子不足收也。
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⑵穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。（《〈指南录〉后序》）
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⑶大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）
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