参考答案：C 

本题解析：本题是考查词语的运用。主要考虑与语境合不合、修饰对象当不当、褒贬当不当、范围当不当、谦敬当不当等等。所以学生首先要知道词语的意思与用法，然后关注它所修饰的对象，所在的语境。流传：指传下来或播开，既是纵向的，指时间上的由前往后，又是横向的，指空间上的由此及彼广泛传播，侧重的是一种自然形态，是依靠传的对象自身的生命力和辐射力，产生跨时空的影响；留传：指遗留下来传给后代，带有主观色彩，有时甚至是当事人刻意要把某些东西保存下来并传递下去，只能是纵向的，它只能传下去，而不能传开来。第一处说的“烟斗”并非广泛传播，故用“留传”。“乞求”侧重表现“请求给予”这种行为，“乞求”的内容或大或小但较具体；“祈求”指恳切地希望得到，重在表现态度诚恳，其内容不具体，只是表达这种强烈的愿望。第二处说的是“龙王降雨”，主要侧重于体现态度和愿望，故用“祈求”。“不负众望”，指没有辜负大家的希望；“不孚众望”，指不符合大家的希望，与“不负众望”相反。根据句中“结果落选了”，可以得知此处应该是“不孚众望”。故答案选C。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

2、单选题  下列各句没有语病的一句是(3分)
A．在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、举办训练班以及对其他单位提供帮助的义务。
B．学生写作文，要留心观察各种事物，各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
C．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
D．据初步统计，目前社会上已有近20%左右的人将储蓄金视为未来的养老保险金。

参考答案：A

本题解析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。B项“切忌”和“不要”语意重复。C项， “批评教育和严肃处理”和“事件”搭配不当，D项 “近”和“左右” 前后矛盾。

本题难度：一般

3、单选题  下列各项中，没有错别字的一组是
A．风里一池杨柳，月边满树梨花，乌镇有着诗意的朦胧和雅致；青水碧于天，画船听雨眠，乌镇有着诗意的闲情和安静；夜船吹笛雨萧萧，人语驿边桥，乌镇有着诗意的厚重和沧桑。
B．危险裹胁生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。　
C．改革进入深水区，要想破冰前行，攻艰克难，一个重要的着力点就是把基层的经验升华为国家层面的制度，用法律法规的形式制度化地固定下来。
D．西南联大这所在民族危难之际临时组合的大学，在庙宇或简易平房上课，教授住土坯农舍，入不付出，需要典当家产养家糊口。但是，她在8年间却创造了中国近代高等教育史上的奇迹，从她培养的学生中涌现出了两个诺贝尔奖获得者、172个中外籍院士。

参考答案：B

本题解析：A “萧萧”应该为“潇潇”， 萧萧：象声词，常形容马叫声、风雨声、流水声、草木摇落声、乐器声等。潇潇：形容风雨急骤。C攻坚克难。坚，主要指硬或硬的东西。我们常说的成语“坚如磐石”中的“坚”就是这个意思。（当然也有“坚定”这样的词语）艰，则是指困难。有成语“物力维艰”，也有“艰辛”这样的说法。D入不敷出：收入不够开支；形容非常贫穷。 敷：够，足；付：有支付支出、交出的意思，不合语境。

本题难度：一般

4、语言运用题  根据上文的语境，把下面的语段续写完整。
　　有一位花贩告诉我，几乎所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳，他的结论是：人也是一样，____________________________。
　　有一位花贩告诉我，清晨买莲花一定要挑那些盛开的，结论是：早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。我们看人也是一样，____________________________。

参考答案：愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香；一个人在年轻时没有志气，中年或晚年就更难有志气了。（意思对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、单选题  下列对文学常识的表述，不正确的一项是
[? ]
A．陶渊明，三国时期著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人以“五柳先生”称之。
B．陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如《读<山海经>》中“刑天舞干戚，猛志固常在”表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。
C．辞，是介乎诗歌和散文之间的一种文体。因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体。到了汉代，人们一般将辞赋并称。这种文体，富有抒情的浪漫色彩，很像诗，但是押韵和句式比较自由。
D．毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以“陶令”相称。

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单