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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

★语言文字运用★ 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 ★文言文阅读★ 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 ★名句名篇默写★ 名句 文学常识 ★古代诗歌鉴赏★ 语言风格类题目 诗歌常识 ★文学类文本阅读★ 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 ★写作★ 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高中语文答题技巧《语言文字运用》高频考点特训(2017年必看版)(十)
2017-08-09 21:34:00 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、单选题  下列各组词语中,没有错别字的一组是
A.包袱涟漪嗔目扭转乾坤
B.尸骸绯红寥落肆无忌殚
C.顿足庭院谄媚陨身不恤
D.气概长篙凌辱风华正茂


参考答案:D


本题解析:此题考查字形的识记能力。解答此题,用比较排除法。可以先排除固定词语、常用词语,然后,结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。A项,嗔目--


本题难度:一般



2、单选题  下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A.电视剧《亲亲阿伦河》以当代大学生村官群体为原型,通过当代青年追梦,圆梦的奋斗历程,表现新一代大学生对中国梦的不懈追求。
B.黄鹂是天生的歌唱家,和其他鸟类一样,黄鹂的发声器官也是鸣管,是由气管和支气管交界处的气管壁转化成的。
C.由于地域环境、生理障碍、文化水平等诸多因素制约的缘故,残疾人群体普遍呈现就业率低的现状,即使有工作,收入也普遍不高。
D.公共交通和保障房不一样的地方是,保障房是保障社会低收入群体的住房,而公共交通不是低收入群体专用交通工具,社会各个阶层都可能用到公共交通。


参考答案:D


本题解析:A成分残缺,“通过”后加“记述”;B,成分残缺,“是由气管”前加“其鸣管”;C,结构杂糅,去掉“的缘故”。


本题难度:简单



3、单选题  下列各句中,没有错别字的一项是(   )  
A.虎一般单独生活,而它所捕食的动物几乎都是群居,让人不禁置疑“团结就是力量”的概括。
B.歧江公园使我们看到了那些被熟视无睹的人们,推开了被时光默默淹没了的“单位”之门,迎面吹来清新怡和的风,听到劳动的人们在歌唱。
C.常言道,“众口烁金,积毁销骨”。谣言借助微博这个平台,会产生更广更大的传播力,也因此对事实真相具有了更大的“杀伤力”。
D.我目睹中国女子的办事,是始于去年的,虽然是少数,但看那干练坚决,百折不回的气概,曾经屡次为之感叹。


参考答案:D


本题解析:本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意,再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。本题中,A“置疑”应为“质疑”;    B“淹没”应为“湮没”;C“众口烁金”应为“众口铄金”。
考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。


本题难度:一般



4、单选题  下列各项中,划线的字读音完全正确的一项是(?)
A.桅(gǎn)鸟(dōng)踯(zhú)一而散(hōng)
B.麦(jiē)鹪(liáo)伤(chuāng)春寒料(qiào)
C.趿拉(jí)分(niè)像(xiào)工介绍(yòng)
D.马(pìn)集(quān)宅(zhǐ) 步履跚(pán)


参考答案:B


本题解析:A桅杆(gān)一哄而散(hòng)C.趿拉(tā)佣工介绍(yōng)D.麇集(qún)宅邸(dǐ)


本题难度:简单



5、单选题  下列词语中,没有错别字的一组是
A.寥阔苍桑纵横捭阖一如既往
B.睥睨裨益稗官野史至高无上
C.颤栗 急燥文采蜚然掎角之势
D.笔杆沉湎怨天尤人金璧辉煌


参考答案:B


本题解析:试题分析:A.寥廓?沧桑 ?C.急躁?文采斐然 D金碧辉煌
点评:本题考查的是形近字的辨析,在辨析、识记字形时,要据义记形,据义推形,结构推形,以义作为辨形的基础和根本。“燥”是干燥的燥,着急得跳脚,所以急躁应为足字旁。由于计算机处理的局限,高考只考别字的辨析。逐个审读容易出错的字,从中可以辨析出一些“形近而音”不同的别字。如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意,再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。


本题难度:一般



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