1、语言运用题  给下面一段材料写则评论，100字左右。
? 福岛核电站50名死士福岛核电站的严重泄漏事故，工作人员大部分撤离，只剩下最后的50位死士，他们大部分都在50岁以上。一位59岁老员工表示愿意用自己的生命换取更多人的安全。这位员工还有半年就退休了，可以拿着高额退休金，养老归田，但是他表示“是使命感让自己做出了这个决定”。他们用身体筑起保护福岛核电站的最后一道屏障。据美国核专家说，他们中70%的人可能将在两周内死亡。哥伦比亚大学放射研究中心主任戴维?布伦纳说：“他们的情况不是很好，显然他们将遭到高浓度核辐射污染，并因此丧命。他们知道这一点，因此这些人是真正的英雄。”
? 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：毋庸讳言，生命是脆弱的、短暂的，然而生命也是智慧的，生命在演进过程中逐渐形成了“在必要时，舍弃一部分个体，以延续种群繁衍”的生存法则。历史会记住他们，他们是人类得以存在和进步的基石。他们存在于所有民族、国度之中。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、单选题  阅读下面语段，回答问题：
文字作品的内容和形式之间是相互联系、相互依存的。在作品中，内容和形式有机地结合在一起，根本无法分割。没有内容，形式不能孤立存在；没有形式，内容也无从显现。没有内容的形式或没有形式的内容，都是不能存在的。内容和形式都各以对方作为存在条件。
这段话主要支持了这样一个论点，即（　　　）。
A．文学作品中内容和形式是相互联系、相互依存的
B．文学作品中内容和形式都不可少
C．文学作品中内容和形式必须达到有机地结合
D．内容和形式具有辩证统一的关系

参考答案：
A

本题解析：无

本题难度：一般

3、语言运用题  按照给定的角度要求，为下面的报道写出两则一句话的评论，每句不要超过20个字。（6分）
据12月6日《南京日报》报道，市教育局对市区小学的校训情况进行了一次整体的调查，结果显示：在参与调查的50所小学中，有49所学校的校训构成形式为“四词八字”口号式，所占比例高达98%。50所小学的校训共涉及用词38个，其中使用频率最高的四个词依次为：“勤奋”，38校使用，所占比例76%；“团结”，26校使用，所占比例为52%；“创新”，21校使用，所占比例为42%；“文明”，20校使用，所占比例为40%。
答：①从指出问题的角度评论：?。
②从提出建议的角度评论：

参考答案：(6分)答案示例：①校训雷同，何谈创新(或：鹦鹉学舌，创新何在?)②走出窠臼，追求个性(或：创造个性，标新立异)(每小题各3分，不必考虑句式)

本题解析：从这篇报道可看出，在参与调查的小学中，校训雷同现象严重，而且大都围绕“勤奋”“团结”“创新”“文明”这些词语来制定校训，没有个性。所以第一问应该从校训雷同，缺乏创新这个角度评论；第二问应该从个性、特色这些角度来提出建议评论。

本题难度：一般

4、语言运用题  根据课文内容，将下面的对偶句补充完整。（2分）
醉翁亭中欧阳修与民同乐                                       
示例：橘子洲头毛泽东为国分忧

参考答案：浔阳江头白居易与友共月  大观园里贾宝玉与女同嬉    长坂坡上张翼德一夫当关   朱雀桥边唐后主与花同悲   橘子洲头毛泽东为国分忧  天姥山上李太白携鹿共游  滕王阁里王子安尽显才情

本题解析：略

本题难度：困难

5、语言运用题  读下面文字，完成后面题目。（2分）
十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：“改革院士遴选和管理体制，优化学科布局，提高中青年人才比例，实行院士退休和退出制度”。院士制度改革             ，从何着手？毫无疑问，利益与特权是其中一个触点，只要（bō）    离依附之上的、额外的利益与特权，还院士称号学术性与荣誉性本真，对解决许多由争名夺利而滋生的问题应该大有帮助。
（1）根据括号内的拼音填写正确的汉字：（bō）       （1分）
（2）在语段的划线处填写一个妥当的成语：             （1分）      

参考答案：（1）剥（2）千头万绪

本题解析：这道题目是考查汉字的字形和成语的运用。剥（bāo 去掉外面的皮或其他东西：～皮。～花生）（bō 义同bāo，用于复合词），剥离的意思是“（组织、皮层、覆盖物等）脱落，分开”。第一处的成语可以依据后面的“从何入手”来思考，根据“从何入手”可见多而乱。千头万绪，比喻事情的开端，头绪非常多，也形容事情复杂纷乱。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般