1、阅读题  阅读下面文言文，完成下面的题。
　　宗元少聪警绝众，尤精两汉诗、骚。下笔构思，与古为侔。精裁密致，灿若珠贝。当时流辈咸推之。登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝天尉。贞元十九年，为监察御史。
　　顺宗即位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败。与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马。既罹窜逐涉履蛮?瘴，崎岖湮厄。蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚、文十数篇，览之者为之凄恻。
　　元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有?母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行？如母子异方，便为永诀。吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？”即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
　　柳州土俗，以男女质钱过期则没入钱主。宗元革其乡法，其已没者，仍出私钱赎之，归其父母，江、岭间为进士者，不远千里皆随宗元师法，凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于时，时号“柳州”云，有文卷四十卷。元和十?四年十月五日卒，时年四十七。观察吏裴立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。
1．对下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是（　　）
A．当时流辈咸推之／推：推举
B．既罹窜逐／罹：遭受
C．转尚书礼部员外郎／转：调任
D．例移为柳州刺史／例：按旧例
2．对下列句子加粗的词语的解释，正确的一项是（　　）
A．宗元少聪警绝众／聪警：聪明敏悟
B．精裁密致／精裁：精选体裁
C．今为郡蛮方，西南绝域／绝域：死地
D．不远千里皆随宗元师法／师法：学习方法
3．下列各组句子中?，加粗的词的意义和用法不相同的一组是（　　）
A．①蕴骚人之郁悼②楚之同姓也
B．①下笔构思，与古为侔②微斯人，吾谁与归
C．①请以柳州授禹锡②且以一璧之故逆强秦之欢
D．①宗元谓所亲曰②于众人广坐之中，不宜有所过
4．下列句子分别编为六组，全都表现柳宗元的为人及其才学的一组是（　　）
①下笔构思，以古为侔
②登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉
③既罹窜逐，涉履蛮瘅
④写情叙事，动必以文
⑤请以柳州授禹锡、自往播州
⑥著述之盛，名动于时
A．①②④
B．①⑤⑥
C．②③⑤
D．③④⑥
5．下列对原文有关内容的概括或评价分析，不正确的一项是（　　）
A．柳宗元从小就很有才华?，擅长写两汉体式的诗文，精心构思，文采斐然。
B．柳宗元在王叔文掌权时期，曾被引入宫禁商议大事，不久王叔文失败，柳宗元等七人被贬逐。
C．柳宗元任柳州刺史，当地有用人作抵押借钱的陋俗，如果过期未能还钱，抵押的人就被钱主没收为奴婢，柳宗元革除这种陋俗，并自己出钱将这些人赎回，送还他们的父母。
D．作者十分赞赏柳宗元在文学上的才华，而对柳宗元在政治上的才华没有表现出来就遭贬深表同情，对此十分愤慨。
6．把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？
__________________________________________________
（2）观察吏裴立为营护其丧及妻子还于京师。
__________________________________________________

参考答案：1．A
2．A
3．C
4．B
5．D
6．（1）我和刘禹锡是亲密的朋友，怎么忍心看他们母子这样（落到这个地步）呢？
　 （2）观察吏裴立为柳宗元料理丧事，并护送他的妻子儿女返回京师。

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  

阅读下面的文言文，完成1～5题。
　　张纲少明经学，虽为公子，而厉布衣之节，举孝廉不就，司徒辟为侍御史。时顺帝委纵宦官，有识危心。纲常慨然叹曰：“秽恶满朝，不能奋身出命扫国家之难，虽生，吾不愿也。”汉安元年，选遣八使徇行风俗，皆耆儒知名，多历显位，唯纲年少，官次最微。余人受命之部，而纲独埋其车轮于洛阳都亭，曰：“豺狼当路，安问狐狸！”帝虽知纲言直，终不忍用。
　　时，广陵贼张婴等众数万人，杀刺史、二千石①，寇乱扬、徐间，积十余年，朝廷不能讨。以纲为广陵太守。前遣郡守，率多求兵马，纲独请单车之职。既到，乃将吏卒十余人，径造婴垒，以慰安之，求得与长老相见，申示国恩。婴初大惊，既见纲诚信，乃出拜谒。纲延置上坐，问所疾苦。乃譬之曰：“前后二千石多肆贪暴，故致公等怀愤相聚。二千石信有罪矣，然为之者又非义也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵禄相荣，不愿以刑罚相加，今诚转祸为福之时也。若闻义不服，天子赫然震怒，大兵云合，岂不危乎？若不料强弱，非明也；充善取恶，非智也；去顺效逆，非忠也；身绝血嗣，非孝也；背正从邪，非直也；见义不为，非勇也；六者成败之几，利害所从，公其深计之。”婴深感悟。明日，将所部万余人与妻子面缚归降。纲乃单车入婴垒散遣部众任从所之子弟欲为吏者皆引召之人情悦服南州晏然。
　　天子嘉美，征欲擢用纲，而婴等上书乞留，乃许之。纲在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相携，诣府赴哀者不可胜数。张婴等五百余人制服行丧，负土成坟。（《后汉书·张纲传》）
　　张纲单骑诣贼垒，谕张婴而降之，言弭盗者侈为美谈。然纲卒未几，婴复据郡以反，纲何尝能弭东南之盗哉！民行为盗，无以自容，使游泳于非逆非顺之交，翱翔而终思矫翮②；抑且宠而荣之，望其悔过自惩而不萌异志，岂能得哉？张纲者，以缓一时之祸，而不暇为国谋也，何足效哉！（王夫之《读通鉴论》）
　　【注】①二千石：汉制，郡守俸禄为二千石，世因称郡守为“二千石”。②翮：鸟翼，翅膀。
1．对下列句子中加粗的词语解释，不正确的一项是（? ）
A．时顺帝委纵宦官，有识危心——危：高
B．率多求兵马——率：大都，一般。
C．纲延置上坐，问所疾苦——延：请
D．六者成败之几——几：通“机”，关键。
2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是（? ）
A．既见纲诚信，乃出拜谒/度我至军中，公乃入
B．思以爵禄相荣/洎牧以谗诛，邯郸为郡
C．公其深计之/尔其无忘乃父之志
D．余人受命之部/杳不知其所之也
3．文中加粗的部分断句最恰当的一项（? ）
纲乃单车入婴垒散遣部众任从所之子弟欲为吏者皆引召之人情悦服南州晏然
A．纲乃单车入/婴垒散遣/部众任从所之/子弟欲为吏者/皆引召之/人情悦服南州/晏然
B．纲乃单车入婴垒/散遣部众/任从所之子弟/欲为吏者皆引召之人情/悦服/南州晏然
C．纲乃单车入/婴垒散遣部众/任从所之/子弟欲为吏者/皆引召之/人情悦服/南州晏然
D．纲乃单车入婴垒/散遣部众/任从所之/子弟欲为吏者/皆引召之/人情悦服/南州晏然
4．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）虽为公子，而厉布衣之节，举孝廉不就，司徒辟为侍御史。
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（2）二千石信有罪矣，然为之者又非义也。
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（3）张纲单骑诣贼垒，谕张婴而降之，言弭盗者侈为美谈。
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5．王夫之认为张纲劝降张婴只是缓解了一时之祸，并不值得效法。你同意他的看法吗？结合原文谈谈理由。
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参考答案：1．A
2．B
3．D
4．（1）虽然是（官宦家庭的）公子，却磨砺平民的节操，被举荐孝廉，他却不赴命（或就职），后来司徒征召他做了侍御史。
　 （2）太守确实有罪，然而你们这样做也是不合道义的。
　 （3）张纲单车独骑到叛贼营垒，劝谕张婴并使他降服，主张安抚（或消除）盗贼的人都把这夸作美谈。
5．【答案示例1】不同意。张纲能在“秽恶满朝，豺狼当路”的情况下，挺身而出，“单车”入敌营，对张婴示以坦诚，晓以大义，并最终使之归降，其责任感和智勇胆识都值得称道。不应该简单地从“婴复据郡以反”的结果着眼予以否定。
　 【答案示例2】同意：民众一旦做了盗贼，就会无法自容于世。让反叛的民众处在非逆非顺的境地，难有顺从的意愿；让其受到恩宠，得到荣耀，很难期望他能悔过自惩而不再萌生反叛意向。张纲虽然有智有勇，但没有从根本上平息寇乱，以致在他死后，“婴复据郡以反”。（言之成理即可）

本题解析：

本题难度：困难

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面问题。
童心说
李贽
　　童子者，人之初也；童心者，心之初也。夫心之初曷可失也！然童心胡然而遽失也？盖方其始也，有闻见从耳目而入，而以为主于其内而童心失。其长也，有道理从闻见而入，而以为主于其内而童心失。其久也，道理闻见日以益多，则所知所觉日以益广，于是焉又知美名之可好也，而务欲以扬之而童心失；知不美之名之可丑也，而务欲以掩之而童心失。夫道理闻见，皆自多读书识义理而来也。古之圣人，曷尝不读书哉！然纵不读书，童心固自在也，纵多读书，亦以护此童心而使之勿失焉耳，非若学者反以多读书识义理而反障之也。童心既障，于是发而为言语，则言语不由衷；见而为政事，则政事无根柢；著而为文辞，则文辞不能达。
　　夫既以闻见道理为心矣，则所言者皆闻见道理之言，非童心自出之言也。岂非以假人言假言，而事假事、文假文乎？盖其人既假，则无所不假矣。然则虽有天下之至文，其湮灭于假人而不尽见于后世者，又岂少哉！何也？天下之至文，未有不出于童心焉者也。苟童心常存，则道理不行，闻见不立，无时不文，无人不文，无一样创制体格文字而非文者。诗何必古《选》，文何必先秦。降而为六朝，变而为近体，又变而为传奇，变而为院本，为杂剧，为《西厢曲》，为《水浒传》，为今之举子业[注]，大贤言圣人之道皆古今至文，不可得而时势先后论也。故吾因是而有感于童心者之自文也，更说甚么《六经》，更说甚么《语》《孟》乎？
　　夫《六经》《语》《孟》，非其史官过为褒崇之词，则其臣子极为赞美之语。又不然，则其迂阔门徒、懵懂弟子，记忆师说，有头无尾，得后遗前，随其所见，笔之于书。后学不察，便谓出自圣人之口也，决定目之为经矣，孰知其大半非圣人之言乎？纵出自圣人，要亦有为而发，不过因病发药，随时处方，以救此一等懵懂弟子、迂阔门徒云耳。药医假病，方难定执，是岂可遽以为万世之至论乎？然则《六经》《语》《孟》，乃道学之口实，假人之渊薮也，断断乎其不可以语于童心之言明矣。呜呼！吾又安得真正大圣人童心未曾失者而与之一言文哉！（选自《焚书》，有删改）
　　[注]举子业：又称“举业”。科举时代称应试的诗文为举业。
1．下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（? ）
A．而以为主于其内而童心失——主：主张
B．而务欲以扬之而童心失——扬：发扬
C．而事假事、文假文乎——文：写（文章）
D．后学不察——察：知晓
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法不同的一组是（? ）
A．道理闻见日以益多——愿夫子辅吾志，明以教我
B．知不美之名之可丑也——予犹记周公之被逮
C．故吾因是而有感于童心者之自文也——夫祸患常积于忽微
D．得后遗前，随其所见——而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（? ）
A．童心本是心灵的起源，但随着感知的范围不断扩大，很多理性的道理进入心灵，人的内心也不断发生变化，从而渐渐失去了童心。
B．作者将圣人和一般的读书人作对比，以此说明童心是否存在与读书多少并无必然联系，关键在于是否用心守护。
C．作者认为，文章只要出自童心，即使是科举八股文，也可以被人们认可，世人不必一味地推崇《六经》《语》《孟》。
D．作者认为，《六经》《语》《孟》都是门徒后学者胡乱记载、断章取义而成，因此并非圣人之言，不是发自童心的真理。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）见而为政事，则政事无根柢；著而为文辞，则文辞不能达。
译文：_____________________________________________________
（2）然则虽有天下之至文，其湮灭于假人而不尽见于后世者，又岂少哉！
译文：__________________________________________________ ___

参考答案：1．A
2．C
3．D
4．（1）表现在处理政事方面，处理政事就没有根基；写作文章，文辞就不能通达。
　 （2）既然这样，那么即使有天下最好的文章，它们被虚假的人埋没而不能全部被后世之人看见（的情况）难道还少吗？

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的文言文，完成1~4题。
　　余良肱字康臣，洪州分宁人。第进士，调荆南司理参军。属县捕得杀人者，既自诬服，良肱视验尸与刃，疑之曰：“岂有刃盈尺而伤不及寸乎？”白府请自捕逮，未几，果获真杀人者。
　　民有失财物逾十万，逮平民数十人，方暑，榜掠号呼闻于外；或有附吏耳语，良肱阴知其为盗，亟捕诘之，赃尽得。
　　改大理寺丞，出知湘阴县。县逋米数千石，岁责里胥代输，良肱论列之，遂蠲其籍。通判杭州，江潮善溢，漂官民庐舍，良肱累石堤二十里障之，潮不为害。时王陶为属官，常以气犯府帅，吏或诉陶，帅挟憾欲按之，良肱不可曰：“使陶以罪去，是以直不容也。”帅遂已。后陶官于朝，果以直闻。知虔州，士大夫死岭外者，丧车自虔出，多弱子寡妇。良肱悉力振护，孤女无所依者，出俸钱嫁之。以母老，得知南康军。丁母忧，服除，为三司使判官。
　　方关、陕用兵，朝议贷在京民钱，良肱力争之，会大臣亦以为言，议遂格。内府出腐币售三司，三司吏将受之，良肱独曰：“若赋诸军，军且怨；不则货诸民，民且病。请付文思院。”
　　改知明州。朝廷方治汴渠，留提举汴河司。汴水淀淤，流且缓，执政主狭河议。良肱谓：“善治水者不与水争地。方冬水涸，宜自京左浚治，以及畿右，三年，可使水复行地中。”弗听。又议伐汴堤木以资狭河。良肱言：“自泗至京千余里，江、淮漕卒接踵，暑行多病喝，藉荫以休。又其根盘错，与堤为固，伐之不便。”屡争不能得，乃请不与其事。执政虽怒，竟不为屈。改太常少卿、知润州，迁光禄卿、知宣州，治为江东最。请老，提举洪州玉隆观，卒，年八十一。（节选自《宋史·列传篇九十二》）
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（? ）
A．县逋米数千石——逋：拖欠
B．岁责里胥代输——输：运送
C．后陶官于朝，果以直闻——闻：闻名
D．不则货诸民，民且病——病：困苦
2．以下各组句子中，全都表明余良肱执政为民的一组是（? ）
①白府请自捕逮
②良肱论列之，遂蠲其籍
③良肱累石堤二十里障之
④帅挟憾欲按之，良肱不可
⑤朝议贷在京民钱，良肱力争之
⑥议伐汴堤木以资狭河
A．①②④
B．③⑤⑥
C．①④⑥
D．②③⑤
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（? ）
A．余良肱擅长断案。虽然被属县捉到的杀人疑凶已经认罪，但余良肱通过查验尸体和刀刃怀疑另有真凶，于是要求亲捕凶手，不久，果然捕获真凶。
B.余良肱为人正直，坚持正义。属官王陶常常因为耿直触犯府帅，府帅趁有人控告王陶的机会，想要挟私恨查办王陶，余良肱反对这样做，使得府帅不再追究。
C．余良肱体恤弱小。在任虔州知州期间，对于护送士大夫丧车经过虔州的弱子寡妇，他尽力救济，还拿出俸钱帮没有依靠的孤女出嫁。
D．余良肱敢于直言。在朝廷治理汴渠时，作为提举汴河司，他多次对执政大臣的主张提出异议，执政大臣虽然生气，却始终不能使他屈服，最后只好采纳了他的意见。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）或有附吏耳语，良肱阴知其为盗，亟捕诘之，赃尽得。
译文：__________________________________________________
（2）朝议贷在京民钱，良肱力争之，会大臣亦以为言，议遂格。
译文：__________________________________________________

参考答案：1．B
2．D
3．D
4．（1）有人附着（靠近）府吏的耳朵说话，余良肱暗中知道他是盗贼，马上逮捕审问他，赃物全部搜获。
　 （2）朝廷商议借在京百姓的钱，余良肱竭力反对这件事，正好大臣们也认为他言之有理，这项提议就被搁置了。

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  

阅读下面文言文，完成1～4题。
　　昭义节度卢从史有贤佐曰孔君，讳戡，字君胜。从史为不法，君阴争，不从，则于会肆言以折之。从史羞，面颈发赤，抑首伏气，不敢出一语以对，立为君更令改章辞者，前后累数十。坐则与从史说古今君臣父子道，顺则受成福，逆辄危辱诛死，曰：“公当为彼，不得为此。”从史常耸听喘汗。居五六岁，益骄，有悖语，君争，无改悔色，则悉引从事，空一府往争之。从史虽羞，退益甚。君泣语其徒曰：“吾所为止于是，不能以有加矣！”遂以疾辞去，卧东都之城东，酒食伎乐之燕不与。当是时，天下以为贤，论士之宜在天子左右者，皆曰“孔君”云。
　　会宰相李公镇扬州，首奏起君，君犹卧不应。从史读诏，曰：“是故舍我而从人耶！”即诬奏君前在军有某事。上曰：“吾知之矣。”奏三上，乃除君卫尉丞，分司东都。诏始下，门下给事中吕元膺封还诏书，上使谓吕君曰：“吾岂不知戡也，行用之矣。”
　　明年，元和五年正月，将浴临汝之汤泉，壬子，至其县食，遂卒，年五十七。公卿大夫士相吊于朝，处士相吊于家。君卒之九十六日，诏缚从史送阙下，数以违命，流于日南。遂诏赠君尚书司勋员外郎，盖用尝欲以命君者信其志。
　　君于为义若嗜欲，勇不顾前后；于利与禄，则畏避如怯夫然。始举进士第，自金吾卫录事为大理评事，佐昭义军。军帅死，从史自其军诸将代为帅，请君曰：“从史起此军行伍中，凡在幕府，唯公无分寸私。公苟留，唯公之所欲为。”君不得已，留一岁，再奏自监察御史至殿中侍御史。从史初听用其言，得不败；后不听信，恶益闻。君弃去，遂败。
（节选自《全唐文》，有删改）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（? ）
A．酒食伎乐之燕不与——与：参与
B．数以违命，流于日南——数：列举
C．唯公之所欲为——唯：希望
D．后不听信，恶益闻——闻：传布
2．下列各句中，全都表现孔戡“声望高”的一组是（? ）
①立为君更令改章辞者，前后累数十 ②论士之宜在天子左右者，皆曰“孔君”云
③上使谓吕君曰：“吾岂不知戡也，行用之矣。” ④公卿大夫士相吊于朝，处士相吊于家
⑤凡在幕府，唯公无分寸私 ⑥从史初听用其言，得不败
A. ①②⑥
B. ②③④
C. ①③⑤
D. ④⑤⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（? ）
A．为了规劝卢从史，孔戡曾让整个节度使府的僚属都去劝谏，卢从史虽然当时羞惭，但等众人退下后，不忠之言却更加厉害，孔戡于是借口生病退隐而去。
B．孔戡命运不济，虽被皇上任命为尚书司勋员外郎，但因卢从史多次向朝廷奏章诬告，一直未能到任，后来在临汝进餐时猝然而死，享年五十七岁。
C．孔戡从进士出身进而辅佐昭义军，前任军帅死后，经代理军帅卢从史苦苦挽留而做他的辅臣，他不计个人得失，坚持道义，赢得了人们的敬重。
D．卢从史原为一般将领，后为昭义节度使，他起初很重视孔戡，曾一年中两次上奏为孔戡升官，但后来不听孔戡规劝，导致最终的失败。?
4．把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）从史为不法，君阴争，不从，则于会肆言以折之。
答：___________________________________________
（2）君于为义若嗜欲，勇不顾前后；于利与禄，则畏避如怯夫然。
答：___________________________________________

参考答案：1．C
2．B
3．B
4．（1）卢从史做不合法度的事，孔戡暗中劝谏，如果卢从史不听从，孔戡就在集会上无所顾忌地发言指责他。
　 （2）孔戡对坚持道义好像有偏好，奋勇而不瞻前顾后，面对财利，却畏惧躲避像懦夫的样子。

本题解析：

本题难度：一般