1、单选题  下面加点字注音都不相同的一项是（? ▲? ）(3分)
A．复辟/鞭辟入里　裨益/裨将千员　扛活/力能扛鼎
B．靡靡/左右皆靡　角色/群雄角逐 剥削/兵挫地削
C．逐渐/东渐于海 量刑/量体裁衣 宿舍/太子丹受而舍之
D．连累/危若累卵 血泊/水泊梁山 遗物/欲厚遗之

参考答案：A

本题解析：A．bi4/pi4、bi4/pi2、kang2/gang1，每组皆不同；B．mi3、jue2、xue1，三组皆同；C．jian4/jian1、liang4、she4，后两组同；D．lei3、po1、yi2/wei4，前两组同。

本题难度：一般

2、语言运用题  下面是一则请假条，从形式到内容都有不妥当的地方，请指出来。（5分）
请假条
李明因昨天下午放学后，在骑车回家途中，不慎跌倒，扭伤足踝，不能到校学习，需要请假，请务必批准。

参考答案：
形式上：（1）没有开头（向谁请假）；（2）没有请假人；（3）没有日期。
内容上：（1）没有请假具体时间；（2）语气生硬。（每点1分）
应为：
请假条
张老师：
因昨天下午放学后，在骑车回家途中，我不慎跌倒，扭伤足踝，不能到校学习，需要请假一周（1月15日——1月22日），望您批准。
请假人：李明
2014年1月15日

本题解析：请假条，是请求领导或老师或其它，准假不参加某项工作、学习、活动的文书。请假条因为请假的原因，分为请病假和请事假两种。它是公文写作的一个很重要、但经常被同学或人们忽略的一个应用文写作，从小学、初中、高中到大学乃至工作，你都离不开请假条，请假条的意义可大可小，因为人们常常的不够重视，所以造成了很多笑话。
（一）主要结构
1．居中写标题“请假条”，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子！
2．请假对象的称呼，要请假必须得到批准，这个地方往往是老师、领导等，这个地方要尊称喔！
3．请假原由，这个地方要实事求是，否则后果自负！
4．请假起止时间，这个非常重要，必须重点提出，明确。
5．祝颂语。祝福对方，这个是所有公文里表示对对方的友好。
6．请假人签名。 你自己的签名，一般不用按手印，只需要签字即可。
7．请假时间。 填写当前你写请假条的时间。
（二）一般最常用的格式如下：
标题（居中）：请假条
上款：顶格写部门的名称或领导人的名字
正文：请假缘由、起止日期及天数。如：因．．．．．．需要请假，请假时间自2006年x月x日至2006年x月x日共xx天，恳请领导批准。
下款：（标在右下）．．．．．．．．．．．．．．．请假人：x x x
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．XXXX年XX月XX日

本题难度：简单

3、单选题  下列各组词语中加粗字的读音完全相同的一项是
[? ]
A．悼念／泥淖?诅咒／沮丧?豁口／豁然开朗
B．立即／既然?卓绝／绰号?给予／自给自足
C．诽谤／绯红?勒令／勒碑?估量／自不量力
D．嫉恨／贫瘠??端倪／霓虹?闭塞／敷衍塞责

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

4、语言运用题  下面两则材料告诉了我们“家是什么”，请结合材料所给信息加以概括。
　　在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说扶他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”“那是我的房子。”富翁说。
　　卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他本来有一个40口人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿时，第一句话就是：“我又有家了。”
___________________________________________-

参考答案：家不等于房子，仅仅有亲人也是不够的，它意味着亲情、温馨和关爱。

本题解析：

本题难度：一般

5、语言运用题  看下面一幅漫画，为这幅漫画内容写一段不少于30字的说明性文字，并为漫画拟一则标题。

小题1:标题： __________
小题2:画面说明：____________________________________________________________
___________________________________________________________________________

参考答案：
小题1:利令视昏（或：法“盲”、高度近视）。（意思相近，能揭示主题或有讽刺意味皆可）
小题2:一个医生在为一个戴着铜钱状眼镜、标着“贪”“贿”标志的人进行视力检查。视力表上写满了大大小小的“法”字。医生指着第一行最大的“法”字，受检的人表示“还是看不清”。

本题解析：注意画面上近视者的口袋里装着的是“贪”和“贿”，说明“利”字当头，“法”字被忽视的社会现实。再就是被检测者的眼镜，这可不是一副一般的眼镜，它的镜片形状像铜钱，颇有深意。第一问，标题的拟写要简洁且能揭示主题或有讽刺意味。第二问，应客观地描绘出被检测者在“贪”“贿”与“法”面前的不同表现。

本题难度：一般