高考语文知识点复习《文言文阅读》答题技巧（2017年最新版）(八) 2017-08-09 22:44:56 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、单选题  【胡】下列各项中解释不正确的是 A．嗟尔远道之人胡为乎来哉《蜀道难》（为什么） B．不稼不穑，胡取禾三百亿兮《诗经·伐檀》（怎么） C．胡人不敢南下而牧马《过秦论》（我国古代西北部民族的统称） D．田园将芜，胡不归《归去来兮辞》（为什么） 参考答案：A 本题解析：什么 本题难度：简单 2、阅读题  阅读下面的文字，完成问题。 　　夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于已，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 　　每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 1．下列名句中加粗词的意义解释正确的一项是（? ） A．情随事迁——迁：迁移。 B．虽趣舍万殊——趣：兴趣。 C．终期于尽——期：至、及。 D．齐彭殇为妄作——齐：同等。 2．下列说法不正确的一项是（? ） A．这两段文字节选自《晋书·王羲之传》，是一篇书序，其内容突出了一般书序的特点。序，古代文体的一种，大多用以题赠，或作为著述的前言。 B．这两段文字一开头就出现了一个阔大的境界：“人之相与，俯仰一世。”但这并不显得突然。“人之相与”指人际交往，是个普遍性命题，也包括这次兰亭之会在内；“俯”“仰”二字在这里用的是它们的合义，表示时间过得很快。这包含着人怎样在人群中度过一生这一问题，由此而引发作者的感慨，可谓自然之极。 C．“情随事迁，感慨系之矣”，这种人人都有的情怀说明了一个事实：不管生活方式有怎样的不同，人总是留恋于生活中那些美好的事物，也就是留恋于有生之乐。 D．“死生亦大矣”是作者的基本观点。作为书序，作者以此来概括一篇之意，正是见解高远之处。 3．翻译下列句子。 （1）或因寄所托，放浪形骸之外。 __________________________________________ （2）未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。 __________________________________________ 参考答案：1．C 2．A 3．（1）有的人就着自己所爱好的事物寄托情怀，不受约束，自由放纵地生活。 　 （2）总是面对着（他们的）文章而嗟叹感伤，但往往不能明白为什么会这样。 本题解析： 本题难度：一般 3、单选题  下列句中加粗的“以”按用法分类，正确的一项是 [? ] ①项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 ②诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年 ③使六国各爱其人，则足以抗秦 ④秦王以十五城请易寡人之璧，可予不 ⑤皆以美于徐公 ⑥莫不欲求忠以自为，举贤以自佐 ⑦屠暴起，以刀劈狼首 ⑧且以一璧之故逆强秦之欢，不可 ⑨大道以多歧亡羊 ⑩余船以次俱进 A．①④⑤／②⑨／③⑥／⑦⑧／⑩ B．①④⑦／②⑧⑨／③⑥／⑤／⑩ C．②④⑦／③⑥／①⑧⑨／⑤／⑩ D．②⑦⑨／①③⑥／④⑤⑧／⑩ 参考答案：B 本题解析： 本题难度：简单 4、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面题目。（19分） 墨竹赋 （宋）苏辙 与可以墨为竹，视之良竹也。客见而惊焉，曰：“今夫受命于天，赋形于地。涵濡雨露，振荡风气。春而萌芽，夏而解驰。散柯布叶，逮冬而遂。性刚洁而疏直，姿婵娟以闲媚。涉寒暑之徂变，傲冰雪之凌厉。均一气于草木，嗟壤同而性异。信物生之自然，虽造化其能使。今子研青松之煤，运脱兔之毫。睥睨墙堵，振洒缯绡。须臾而成，郁乎萧骚。曲直横斜，裱纤庳高，窃造物之潜思，赋生意于崇朝。子岂诚有道者邪？” 与可听然而笑曰：“夫予之所好者道也，放乎竹矣。始予隐乎崇山之阳，庐乎修竹之林。视听漠然无概乎予心朝与竹乎为游莫与竹乎为朋饮食乎竹间偃息乎竹阴观竹之变也多矣”“若夫风止雨霁，山空日出。猗猗其长，森乎满谷。叶如翠羽，筠如苍玉。澹乎自持，凄兮欲滴。蝉鸣鸟噪，人响寂历。忽依风而长啸，眇掩冉以终日。笋含箨而将坠，根得土而横逸。绝涧谷而蔓延，散子孙乎千忆。” “至若丛薄之馀，斤斧所施。山石荦埆，荆棘生之。蹇将抽而莫达，纷既折而犹持。气虽伤而益壮，身已病而增奇。凄风号怒乎隙穴，飞雪凝冱乎陂池；悲众木之无赖，虽百围而莫支。犹复苍然于既寒之后，凛乎无可怜之姿；追松柏以自偶，窃仁人之所为，此则竹之所以为竹也。始也余见而悦之；今也悦之而不自知也。忽乎忘笔之在手与纸之在前，勃然而兴，而修竹森然。虽天造之无朕，亦何以异于兹焉？” 客曰：“盖予闻之，庖丁解牛者也，而养生者取之。轮扁斫轮者也，而读书者与之。万物一理也，其所从为之者异尔。况夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者则非耶？”与可曰：“唯唯！” 小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(? ) A．信物生之自然信：诚然，确实 B．庐乎修竹之林庐：搭建茅庐 C．绝涧谷而蔓延绝：横穿 D．蹇将抽而莫达达：达到 小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(? ) A．嗟壤同而性异人非生而知之者，孰能无惑 B．与可以墨为竹愿以十五城请易璧 C．猗猗其长，森乎满谷以吾一日长乎尔 D．而养生者取之久之，能以足音辨人

小题3:下列对原文的赏析，不正确的一项是? (? )
A．《墨竹赋》是以对话体结构全篇的一篇赋作。赋中借客之口赞美竹子，将竹子的禀赋与道德人格结合起来写，既表现了竹子的特性，又展示了个人的胸襟。
B．与可指出画竹必须心随竹转，情与竹游，发掘竹的深层次的美韵。这段文字既是展示竹的神韵的美，也是表现画家胸襟的美，同时又是表现艺术构思的过程，情、理、物象结合得天衣无缝。
C．爱竹的与可留心观察竹子的变化，熟悉竹子的各种姿态，将求道之心、好道之心全放置于竹子。
D．文末借助客人之口，用庖丁解牛和轮扁斫轮这两个典故，把题旨升华到了“万物一理”这个社会生活根本原则上。
小题4:用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
视 听 漠 然 无 概 乎 予 心 朝 与 竹 乎 为 游 莫 与 竹 乎 为 朋 饮食 乎 竹 问 偃 息 乎 竹 阴 观 竹 之 变 也 多 矣
小题5:把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）
若夫风止雨霁，山空日出。（3分）
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虽天造之无朕，亦何以异于兹焉？（4分）
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参考答案：
小题1:D
小题2:B
小题3:C
小题4:（3分）视听漠然/无概乎予心/朝与竹乎为游/莫与竹乎为朋/饮食乎竹间/偃息乎竹阴/观竹之变也多矣(共六处断句，每断对两处给1分)
小题5:（1）比如在风停雨住的时候，太阳出来，山色空明。（“若夫”“霁”各1分；句子通顺1分）（2）即使上天创造竹子的时候没有痕迹，又与我画墨竹有什么不同呢？（“虽”“朕”“焉”各1分；句子通顺1分）

本题解析：
小题1:达：幼苗出土。揣摩前句“山石荦埆，荆棘生之”的意思，怪石嶙峋，荆棘丛生，就可体会到后面句子是说竹子的生长，因此此处达的意思是幼苗出土。理解实词一定要回语境，结合上下文来理解。
小题2:两个“以”作介词，意为“用、拿”；A中第一个“而”是连词，表转折关系；第二“而”是连词，表承接关系。C中第一个“乎”可作词尾，译为“……的样子”；第二个“乎”是介词，可译为“比”。D中第一个“之”为代词，第二个“之”为助词，用在时间词后面，没有实在的意义。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。
小题3:“全放置于”错。应该是“不仅仅放置于竹子”。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。
小题4: 本题考查翻译中的断句。解答时要先回到上下文语境中，心中默译一遍，翻译时要关注句中的名词、动词、重点虚词，例如本句中的“然、无、莫”，这些地方有可能就是应该断开的地方，再根据翻译用斜线断开。
小题5:翻译第一句时注意“若夫”解释为至于，比如；“霁”解释为天晴；第二句时注意“虽”解释为即使；“朕”解释为征兆、痕迹；“焉”为句末语气助词，可解释为呢。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
参考译文：
文同擅长画墨竹，画出的竹子看起来和真的一样。 　
客人见到他画的竹子之后非常惊讶，说：“大自然赋予了竹子生命和形貌。竹子受到雨露滋润，存在于天地间。春天竹子开始萌芽生长，夏天竹笋就脱离竹壳，舒展为竹。等到叶子慢慢增多，到了冬天竹子就长成了。竹子性情刚直，长得姿态却娴雅妩媚。历经寒暑变化，笑傲面对冰雪严寒。草木所吸收的天地间浑然之气是一样的，嗟叹它们生长的土壤一样，但是性情却不一样。确实万物生长有其天然的本性，除了造物主谁能够驾驭的了？如今你却用松烟制成的墨，用兔毛制成的笔，漫不经心地看着作画的墙壁，然后在绢帛上尽情挥洒，不一会儿就画好了。竹子枝叶纷繁茂盛，极为传神，仿佛能听到风吹竹叶发出的声音。画出的竹子弯直横斜，粗细高低，形态各异。窃取了造物主的神妙构思，赋予画竹以蓬勃生机。你难道就是那得道的人吗？”
文同听过了之后微笑着说：“我所追求的就是道，把这种追求寄予在竹子中了。我开始在高山的南面隐居，在竹林附近修建房屋，视听淡漠，对外界无牵挂。早晨和傍晚都和竹子在一起。在竹林间吃饭，在竹阴下睡觉休息。看到竹子形态体貌的变化很多。每当风住、雨停的时候，山林间空旷幽静，太阳出来，竹林就显得特别秀丽茂盛，布满了整个山谷。竹叶像是翠鸟的羽毛，竹上的青皮像是青玉，非常淡薄，竹上的寒露好像都要滴下来了。只有蝉和鸟在林间鸣叫，人的声音寂寞而寥落。我顺着风长啸一声，终日看着那苍茫的远方。新的竹笋带着笋壳一起落下，根在土里生长，穿过涧谷蔓延开来，生出成千上万的子孙。
“到了被斧头砍过，比较稀薄的地方，怪石嶙峋，荆棘丛生，竹在那种地方艰难地抽出来却不能伸展开，虽欲倒却顽强支撑着，虽环境艰难元气受损却更加坚强，身体弯折形状却更加奇特。狂风怒号的天气，天寒地冻，叹息别的树木即使很粗大却没有自持。竹却依旧在严寒之后苍翠，没有那种可怜的姿态，使自己与松柏同列，这是效仿仁者的做法，这就是竹子为什么称之为竹了。我一开始见到竹子就很喜悦，现在这种喜悦的感觉已经融入自己身体里了。来了兴致之后，挥毫泼墨，那真切的竹子就在眼前了。虽然自然的竹子是天造地设的，可是这与墨竹又有什么分别呢？”
客人听了之后说：“我从前听说，庖丁，是个杀牛的厨师，但是学养生的人从他那里学到了养生的道理；轮扁，是制造车轮的木匠，读书的人却从中学到了读书的道理。世上一切的道理都是一样的，只不过他们所从事的工作不一样而已，更何况您把这道理寄托在竹子中，我说您是得道的人，难道不对吗？”文同听过之后说：“大概是这样子的吧。”

本题难度：简单

5、阅读题  文言文阅读（19分）
阅读下面文言文，完成小题。
吴范字文则，会稽上虞人也。以治历数，知风气，闻于郡中。举有道，诣京都，世乱不行。会孙权起于东南，范委身服事，每有灾祥，辄推数言状。其术多效，遂以显名。
初，权在吴，欲讨黄祖。范曰：“今兹少利，不如明年。明年戊子，荆州刘表亦身死国亡。”权遂征祖，卒不能克。明年，军出，行及寻阳，范见风气，因诣船贺，催兵急行，至即破祖，祖得夜亡，权恐失之，范曰：“未远，必生禽祖。”至五更中，果得之，刘表竟死，荆州分割。
及壬辰岁，范又白言：“岁在甲午，刘备当得益州。”后吕岱从蜀还，遇之白帝，说备部众离落，死亡且半，事必不克。权以难范，范曰：“臣所言者天道也，而岱所见者人事耳。”备卒得蜀。
初，权为将军时，范尝白言“江南有王气，亥子之间有大福庆。”权曰：“若终如言，以君为候。”及立为吴王，范时侍宴。曰：“昔在吴中，尝言此事，大王识之邪?”权曰：“有之。”因呼左右，以侯绶带范。范知权欲以厌当前言，辄手推不受。及后论功行封，以范为都亭侯，诏临当出，权恚其爱道于己也，削除其名。
范为人刚直，颇好自称，然与亲故交接有终始。素与魏滕同邑相善。滕尝有罪，权责怒甚严，敢有谏者死，范谓滕曰：“与汝偕死。”滕曰：“死而无益，何用死为?”范曰：“安能虑此，坐观汝邪?”乃髡头自缚诣门下，使铃下以闻。铃下不敢，曰：“必死，不敢白。”范曰：“汝有子邪?”曰：“有”。曰：“使汝为吴范死，子以属我。”铃下曰：“诺。”乃排阁入。言未卒，权大怒，欲便投以戟。逡巡走出，范因突入，叩头流血，言与涕并。良久，权意释，乃免滕。滕见范谢曰：“父母能生长我，不能免我于死。丈夫相知，如汝足矣，何用多为!”
黄武五年，范病卒，长子先死，少于尚幼。于是业绝，权追思之，募三州有能举知术数如吴范、赵达者，封千户侯，卒无所得。
《三国志·吴范传》
小题1:下列句中划线词的解释有误的一项是（ ）（3分）
A．其术多效，遂以显名 应验
B．未远，必生禽祖 通“擒”，捉
C．权以难范，范曰：“……” 责难
D．尝言此事，大王识之邪？ 知道
小题2:下列句子分成四组全部能表现吴范“神机妙算”的一项是（ ）（3分）
①举有道，诣京都，世乱不行 ②每有灾祥，辄推数言状
③至五更中，果得之 ④刘表竟死，荆州分割
⑤昔在吴中，尝言此事 ⑥使汝为吴范死，子以属我
A．①③⑤
B．②④⑥
C．①⑤⑥
D．②③④
小题3:下列关于文章的理解分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A．当初，孙权在吴郡，想要讨伐黄祖，吴范认为当时不吉利，不如下一年再出兵，并预料到那时刘表会身死国灭。但孙权没有采纳他的建议，结果真的没有成功。
B．孙权即位做了吴王后，在论功行赏时，本已封吴范为都亭侯，但诏令发出后，孙权变卦，取消了对吴范的封赏，原因是孙权觉得吴范对自己吝惜法术。
C．在搭救魏滕一事上，吴范表现出了重情重义、勇敢无畏的一面，这一点也触动了铃下，是使锻铃下同意进去为他通报的重要原因。
D．黄武五年，吴范病逝，孙权追念他，想再招募像吴范一样懂得术数的人，却一无所获。这件事从侧面展现出吴范法术的高超。
小题4:将文言文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）范知权欲以厌当前言，辄手推不受。（5分）
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（2）父母能生长我，不能免我于死。太夫相知，知汝足矣，何用多为！（5分）
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参考答案：
小题1:D
小题1:D
小题1:D
小题1:（1）吴范知道孙权想用这个方法搪塞当时的诺言，就用手推开不接受。
（2）父母能生我养我，却不能让我免于死罪，男儿的相知，像你这样的就够了，还要那么多干嘛！

本题解析：
小题1:识 记得
小题1:①说吴范推举为有道之士，要去京城，而由于世道很乱所以没有去成⑥说吴范为了解救魏滕，劝说门卫
小题1:诏书临发出，但未发出
小题1:（1）意思对3分，“厌”1分，“手”1分（2）意思对3分，“免于死罪”1分，“足”1分

本题难度：一般

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