1、选择题  下列单位中，属于国际单位制中的基本单位的是：
A．库仑
B．安培
C．特斯拉
D．韦伯

参考答案：B

本题解析：
安培是电流单位，是以真空中相距1米的两无限长的平行直导线，当两导线之间每米长度产生的力等于2×10-7牛顿时，两导线的电流定义为1安培；这个定义宏观实验可以精确测量。库仑的单位太大，1库仑的电荷间的作用力太强，实验测量困难；电子的电荷量又太小，无法直接测量。所以B对。

本题难度：简单

2、选择题  下列单位中，属于国际单位制（SI）中基本单位的是（　　）
A．牛顿
B．厘米
C．千克
D．焦耳

参考答案：C

本题解析：属于国际单位制（SI）中基本单位的是千克，C正确；牛顿、焦耳是国际导出单位，厘米不是国际单位。

本题难度：简单

3、简答题  某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，主要步骤如下：
A．桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的E点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，绳的末端系好绳套；
C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记下O点位置，______，记下两弹簧测力计的读数F1、F2；
D．只用一个弹簧测力计钩住绳套，______，读出弹簧测力计的读数F’，记下细绳方向OC；
E．按选好的标度从O点沿两绳的方向作两分力F1、F2的图示；
F．再按力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F，比较F和F’，得出结论；
（1）把上述步骤C、D补充完整
①______；
②______．
（2）在本实验中，下列可以减小实验误差的方法是______
A．两个分力F1和F2的夹角最好接近1800
B．拉橡皮条的细绳要短一些好
C．实验中弹簧测力计必须与木板平行，读数视线要正对弹簧测力计的示数
（3）①如图乙所示，用弹簧测力计测得F′=______N．（注意估读）
②在丙图中画出力的图示：按同样的标度作出力F′的图示．
③在丙图中画出力的图示：按力的平行四边形定则作出F1、F2的合力F

参考答案：（1）力的合成遵循平行四边形定则，力的图示法可以表示出力的大小、方向和作用点，因而要表示出分力，必修先测量出其大小和方向，
合力与分力是一种等效替代的关系，替代的前提是等效，实验中合力与分力一定产生相同的形变效果．
①记下两条细绳的方向
②把橡皮筋和细绳的结点拉到步骤C中的O位置
（2）A、根据平行四边形定则可知夹角太小将会导至合力过大，导致一个弹簧拉时可能超过量程，若夹角太大，导致合力太小，导致误差增大，故夹角不能太小或太大，适当即可，故A错误；
B、为了方便而且更加准确确定力的方向，操作时可以使绳套细且长一些，故B错误；
C、实验中弹簧测力计必须与木板平行，读数视线要正对弹簧测力计的示数，故C正确；
故选：C．
（3）①此弹簧秤的最小精度为0.1N，因此读数为：4.00N．
②按力的图示方法作出力F′的图示如下图所示：
③根据力的平行四边形定则，作出F1、F2的合力F，如下图所示：

故答案为：
（1）①记下两条细绳的方向；
②把橡皮筋和细绳的结点拉到步骤C中的O位置．
（2）C
（3）①4.00，②如图③如图

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  下列关于物理学家及其贡献正确的是（ ?）
A．开普勒等科学家对天体运动规律的研究为万有引力定律的发现作了准备
B．卡文迪许发现了万有引力定律并通过扭秤实验测出了万有引力常量
C．哥白尼创立地心说，托勒密创立了日心说
D．牛顿发现了海王星和冥王星

参考答案：A

本题解析：开普勒等科学家对天体运动规律的研究为万有引力定律的发现作了准备，A正确，牛顿发现了万有引力定律，开普勒通过扭秤实验测出了万有引力常量,B错误；托勒密创立了地心说，哥白尼创立了日心说，C错误；天王星是1781年由英国天文学家侯失勒（F.W.Herschel）用望远镜观测发现的，并不是运用万有引力定律计算发现的；在对天王星深入研究过程 中，英国剑桥大学的学生亚当斯和法国年轻的天文爱好者勒维列各自独立地利用万有引力定律计算出天王星（在当时已知作用力作用下）的理论轨道，并与观测到的 实际轨道作了比较，发现二者存在偏差，从而预言天王星轨道外还存在一未知天体；德国的伽勒在他们预言的存在未知天体的方位，用望远镜观测到了这颗新行星， 即海王星.D错误；
故选A
点评：物理学史也是考试内容之一，是常识性问题，要加强记忆，不在基本题失分．

本题难度：简单

5、实验题  在“探究加速度与力、质量的关系”的实验课上，有甲、乙、丙、丁四位同学分别根据自己所测得的实验数据，在同一个a-F坐标系中画出了四条不同的a-F图线，如图所示，试根据此图完成以下各题：

（1）实验中有两位同学忘记了一个重要实验步骤，此步骤是_________________________，这两位同学是___________；其余两位同学中，对本实验步骤操作恰当的是___________，另一同学的失误是使长木板的倾角___________（选填“过大”或“过小”）。
（2）实验中___________三位同学所用小车的质量相等，而___________同学所用小车的质量___________（选填“较大”或 “较小”）。
（3）若实验中小车受到的阻力Ff与小车的质量m满足的关系式为Ff=μmg，则甲同学实验中的μ甲与丁同学实验中的μ丁之间的关系为μ甲___________μ丁（选填“>”、“<”或 “=”）。

参考答案：（1）正确平衡摩擦力，甲和丁，丙，过大
（2）乙、丙、丁，甲，较小
（3）>

本题解析：

本题难度：一般