1、选择题  在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中，以下说法正确的是

[? ]

参考答案：AB

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  如图，P是位于水平的粗糙桌面上的物块．用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连，小盘内有砝码，小盘与砝码的总质量为m，若不计空气阻力，则关于P在水平面方向受到的作用力下列说法正确的是
A.拉力和摩擦力，施力物体是地球和桌面
B.如果物块P匀速运动则拉力和摩擦力相等
C.如果物块P加速运动，小盘给物块P的拉力小于物块P给小盘的拉力
D.如果物块P静止不动，则摩擦力大小等于mg

参考答案：BD

本题解析：分析：解答本题的关键是根据物块P所处状态列受力平衡方程或者牛顿第二定律方程进行求解，注意静摩擦力和滑动摩擦力的区别．
解答：A、B、以P为研究对象，对其受力分析，受重力，绳子的拉力，桌面对其垂直向上的支持力和向左的滑动摩擦力；水平方向受到两个力的作用，分别是绳的拉力和桌面的摩擦力，施力物体是绳子和桌面．如果物块P匀速运动则拉力和摩擦力相等，所以A错误，B正确．?
C、设P质量为M，当P加速运动时，对于整个系统有：mg-f=（M+m）a，其中f为滑动摩擦力，f=Mgμ，故P所受摩擦力小于mg，且大小保持不变，而小盘给物块P的拉力等于物块P给小盘的拉力，故C错误；
D、当P保持静止时，P在绳子拉力和静摩擦力作用下处于平衡状态，以m为研究对象可知，绳子上拉力为F=mg，故此时P所受摩擦力为mg，故D正确；
故选BD．
点评：正确根据物体所处状态列方程求解是对学生的基本要求，同时要理解摩擦力的概念，在平时训练中要加强练习．

本题难度：简单

3、实验题  利用上题装置做“验证牛顿第二定律”的实验时:

小题1:甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像为右图所示中的直线Ⅰ，乙同学画出的图像为图中的直线.直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大.明显超出了误差范围，请给出形成这种情况原因的解释，
甲的操作:?
乙的操作:??
小题2:在研究小车的加速度a和小车的质量M的关系时，由于始终没有满足M》m(m为砂桶及砂桶中砂的质量)的条件，结果得到的图像应是如下图中的图(? ).

小题3:在研究小车的加速度a和拉力F的关系时，由于始终没有满足M》m的关系，结果应是下图中的图(? ).

参考答案：
小题1:
小题2:D
小题3:D

本题解析：（1）当平衡摩擦力过度时，在小车不施加外力的情况下，小车就会向下做加速运动，出现甲同学的情况，当平衡摩擦力角度较小时，小车施加的外力到一定程度，小车才开始向下做加速运动，出现乙同学的情况
（2）当沙桶和沙的质量较小时，绳子的拉力可等于沙桶和沙的重力，当质量较大时，绳子的拉力与沙桶的总重力相差较大，所以加速度会偏小，并且质量越大，相差就越大，就会出现D中的情况。
（3）同理（2）

本题难度：一般

4、实验题  （10分）在探究功与速度变化关系的实验中，某同学设计了如下实验。
如图所示，将一长直木板一端垫起，另一端侧面装一个光电门，让小滑块由静止从木板h高处（从光电门所在平面算起"）‘自由滑下至光电门时，读出滑块上的挡光板经过光电门的时间t，从而算出小滑块经过光电门时的速度v，多次改变滑块的下滑高度h
（斜面的倾角不变），对应计算得到的速度值记录在表中：

（1）用游标卡尺测量滑块上挡光板的宽度d，示数如图所示，则挡光板的宽度d=?mm。

（2）在本实验操作的过程中，是否需要平衡小滑块的摩擦力?（填“要”或“不要”）。
（3）要得到此过程中功与速度变化的线性关系，该同学建立了纵轴表示h的坐标系，你认为坐标系的横轴应该表示 ??。
（4）重力加速度g取10 m/s2，测得木板与水平桌面的夹角为45°，请根据表格中最后一组数据算出滑块与木板间的动摩擦因数为 ??。

参考答案：（1）5.00mm?（2）不要?（3）v2或（4）0.8

本题解析：（1）游标卡尺主尺的读数为5mm，游标尺的读数为0×0.05=0.00mm，故测量值为5.00mm；（2）本实验是探究功与速度变化关系，故不需要平衡摩擦力（3）设木板与水平桌面间的夹角为θ，根据动能定理：，h与v2或线性关系，故坐标系的横轴应该表示v2或；（4）代入上式解得μ=0.8.

本题难度：一般

5、填空题  如图2所示，劲度系数分别为k1=30N/m,k2=50N/m轻弹簧竖直挂着，两弹簧之间有一质量为m1=2kg重物，最下端挂一质量为m2=4kg重物，现用力F竖直向上托起m2，当力F为?N 时，两弹簧总长等于两弹簧原长之和。（取g=10m/s2）

参考答案：41.25

本题解析：本题考查的是胡克定律的问题。只有当k1的伸长与k2的压缩量相等时，两弹簧总长才等于两弹簧原长之和；，，解得F=41.25N；

本题难度：一般