1、计算题  如图所示，一个放置在水平地面上的木块，其质量为m=2kg，受到一个斜向下的、与水平方向成30o角的推力F=10N的作用，使木块从静止开始运动，5s后撤去推力。若木块与地面间的动摩擦因数μ=0.1，求木块在地面上运动的总位移。(g=10m/s2,)

参考答案：

本题解析：
根据正交分解牛顿第二定律可得：

解得
根据匀变速直线运动规律可得

考点：考查了牛顿第二定律与运动学公式的应用

本题难度：一般

2、计算题  传送带装置广泛应用于生产生活实践中，如图所示，一浅色水平传送带以恒定速率v=2m/s沿逆时针方向运行，传送带长为l=6m，现使一煤块以水平向右的初速度v0=4m/s从最左端A冲上传送带，已知煤块与传送带间的动摩擦因数为μ=0.2．求：（g=10m/s2）

（1）煤块向右运动的最远距离x1；
（2）煤块在传送带上运动的时间t；
（3）煤块由于相对运动在传送带上留下的黑色痕迹的长度s．

参考答案：(1) x1=4m   (2)(3)

本题解析：（1）煤块冲上传送带后先做匀减速直线运动，加速度大小a1=gμ=2m/s2，
速度减为0时向右达到最远距离x1，
代入数据解得：x1=4m
（2）煤块向右减速为0的时间
随后物体向左匀加速运动，加速度大小仍为a1=2m/s2，加速至v所需时间
运动的位移x2满足：，得x2=1m
之后物体与传送带一起匀速运动，匀速运动的位移x3=x1-x2=3m,匀速运动时间
综上，物体运动总时间
（3）
考点：本题考查了牛顿第二定律、匀变速直线运动的规律.

本题难度：一般

3、实验题  在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：
（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是___________

A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
（2）为了减小实验误差，钩码的质量应___________（填“远大于”、“远小于”或“等于”）小车的质量；每次改变小车质量（或钩码质量）时，___________（填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力。
（3）某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的a－F图像为下图中的________；

（4）本实验所采用的科学方法是：__________________
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法

参考答案：（1）C（2）远小于，不需要（3）C（4）C

本题解析：（1）实验过程中可利用重力沿斜面向下的分力来抵消摩擦力，具体操作为将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动，故C正确
（2）设小车的总质量为，钩码的总质量为，根据牛顿第二定律得：
对：，对：
解得：，要使，则需要，即小车的总质量远远于大钩码的总质量
当摩擦力平衡时满足，即，所以只需要角度满足关系式即可，与质量无关，所以当质量发生变化时，不需要重新平衡摩擦力
（3）平衡摩擦力过度，重力沿斜面向下的分力大于摩擦力，则在不挂钩码的情况下，小车就有了一定的加速度，故选C
（4）本实验需要控制质量不变，研究加速度与外力的关系，控制外力不变，研究加速度与质量的关系，故方法为控制变量法，所以选C
考点：“探究加速度与力、质量的关系”实验

本题难度：一般

4、计算题  如图所示，质量为2kg的物体静止放在水平地面上，已知物体与水平地面间的动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，现给物体施加一个与水平面成370角的斜向上的拉力F＝5N的作用。（取g＝10 m/s2，sin37="0.6," cos37=0.8）求：

(1)物体与地面间的摩擦力大小；
(2)5s内的位移大小。

参考答案：（1）（2）

本题解析：①受力如图，竖直方向受力平衡

得FN=17N
物体与地面间的摩擦力大小为

②水平方向，由牛顿第二定律

得a=0.3m/s2
5s内的位移为：
考点：考查了牛顿第二定律，摩擦力的计算

本题难度：一般

5、选择题  直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子，如图7所示．设投放初速度为零，箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比，且运动过程中箱子始终保持图示姿态．在箱子下落过程中，下列说法正确的是                             (　　)

A．箱内物体对箱子底部始终没有压力
B．箱子刚从飞机上投下时，箱内物体受到的支持力最大
C．箱子接近地面时，箱内物体受到的支持力比刚投下时大
D．若下落距离足够长，箱内物体受到的支持力等于物体的重力