高中物理知识点复习《弹力》试题预测（2018年最新版）(六) 2018-03-18 09:32:44 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 1、实验题  在探究小车速度随时间变化规律的实验中，得到一条如图所示的纸带，按时间顺序取O、1、2、3、4、5、6都为共7个记数点。0到6每相邻两记数点间各有四个打印点未画出，测得相邻计数点的距离依次为S1＝1.40cm，S2＝1.90cm，S3＝2.38cm，S4＝2.88cm，S5＝3.39cm，S6＝3.87cm。 小题1:在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为： V1＝?　　　　m/s, V2＝?m/s,V3＝?m/s,V4＝?m/s,V5＝??m/s. 小题2: ?在图中作出速度-时间图像，并由图像求出小车的加速度a＝?m/s2. 参考答案： 小题1: 小题2:a＝? 0.50?m/s2. 本题解析：略 本题难度：一般 2、实验题  (8分)下图是某同学探究《动能与重力势能的转化和守恒》实验及打出的一条纸带的一部分： （1）打出的纸带如图所示，实验时纸带的______端应和重物相连接。（选填“左”或“右”） （2）在实验中，该同学发现重锤减少的势能总是大于重锤增加的动能，造成这种现象的原因是＿＿＿＿＿＿ A．选用的重锤质量过大 B．选用的重锤质量过小 C．空气对重锤的阻力和打点计时器对纸带的阻力 D．实验时操作不够细，实验数据测量不准确 （3）已知打点计时器的周期为0.02s，当地的重力加速度为g=9.8m/s2,图中数字为各点距起点O的距离，设重锤为m="0.1" kg，当打点到B时，重锤的重力势能减少了_________Ｊ，动能增加了__________Ｊ。（保留三位有效数据） 参考答案：（1）左（2）C（3）0.191? 0.190 本题解析：（1）和重物相连的一端先通过打点计时器，此时的速度较小，打出的点的较密，所以为A端，即左端 （2）实验过长中存在阻力，空气阻力，纸带的摩擦力等，重力势能将一小部份将转化为内能，所以重锤减少的势能总是大于重锤增加的动能， （3）减小的重力势能为, 增加的动能为 点评：实验过长中存在阻力，空气阻力，纸带的摩擦力等，重力势能将一小部份将转化为内能，所以重锤减少的势能总是大于重锤增加的动能， 本题难度：一般 3、选择题  如图所示，光滑圆柱形物件A放在同半径的凹槽B中，B放在光滑水平面上，在由零逐渐增大的水平外力F作用下，系统向右运动，运动过程A、B保持相对静止。下列关于B对A的弹力的大小和方向的描述，正确的是（?） A．弹力大小不断增大，方向不变?Ｂ．弹力大小不断增大，与水平外力F的夹角逐渐变小 Ｃ．弹力大小不变，方向不变?Ｄ．弹力大小不断增大，与水平外力F的夹角逐渐变大 参考答案：B 本题解析：答案应为B 先整体分析，根据牛顿第二定律：，拉力增大，所以加速度增大； 隔离A：受重力和B对A的弹力，把弹力分解成水平和竖直，设弹力与水平夹角为α， ? a变大，所以F变大，tanα变小,α变小， 所以答案选B. 本题难度：一般 4、实验题  用如实图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是(填字母代号)(　　 )． A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动 B．每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样 C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值 D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值

E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源
F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

参考答案：ABCF

本题解析：本实验是探究弹簧弹力做功与小车速度的关系，所以要通过重力沿斜面方向的分力来平衡摩擦
A正确 .由于弹簧弹力是变力，不能直接测量其做功，故采用单位功的办法解决功的测量问题，通过增加橡皮筋的条数，让功成倍增加，要注意必须保证橡皮筋的伸长量相同，故BC正确,D错。本实验中弹力功指的是弹簧完全释放时做的功，做功完毕后，小车匀速运动，故F正确，G错

本题难度：一般

5、实验题  (8分)有两个物理兴趣小组在一次探究活动中，想测量滑块和长木板之间的动摩擦因数。
⑴第一小组：利用平衡条件来测量动摩擦因数。
该小组同学设计了两种实验方案：
方案A：长木板固定，用弹簧秤拉动木块，如图甲所示；
方案B：木块通过弹簧秤连接到墙壁，用手拉动木板，如图乙所示。

①上述两种方案中，你认为更合理的方案是?(填“A”或“B”)，原因是?；
②该实验中应测量的物理量是?，滑块和长木板之间的动摩擦因数μ＝?。
⑵第二小组：利用牛顿第二定律来测量动摩擦因数。
实验装置如图丙所示，一端装有定滑轮的、表面粗糙的长木板固定在水平实验台上，长木板上有一滑块，滑块右侧固定一轻小动滑轮，钩码和弹簧测力计通过绕在滑轮上的水平轻绳相连，放开钩码，滑块在长木板上做匀加速直线运动。

实验时滑块加速运动，读出弹簧测力计的示数F′，处理纸带，得到滑块运动的加速度a；改变钩码个数，重复实验；以弹簧测力计的示数F′为纵轴，加速度a为横轴，得到的图象是纵轴截距大小等于b的一条倾斜直线，如图丁所示。已知滑块和轻小动滑轮的总质量为m，重力加速度为g，忽略滑轮与轻绳之间的摩擦。则滑块和长木板之间的动摩擦因数μ＝?。

参考答案：⑴①B，因为在方案A中，木块要在长木板上匀速运动，而在方案B中，对木块的运动无限制，且弹簧秤是静止的，便于读数；②木块的重力G、弹簧秤的示数F，；⑵。

本题解析：⑴①在两种方案中，滑块与木板之间的摩擦为滑动摩擦力，依据的实验原理肯定是滑动摩擦定律，因此为达实验目的——测出动摩擦因数，需知道滑动摩擦力和正压力的大小，因此在方案A中，滑块要在长木板上匀速运动，弹簧秤的读数才等于滑块与木板间的滑动摩擦力大小，而在方案B中，无论木板如何运动，对滑块都存在弹簧秤的拉力和滑动摩擦力相平衡，且在方案B中，弹簧秤是静止的，便于读数 ，故更合理的方案是B；
②由①中分析可知，实验中需测量的物理量为木块的重力G、弹簧秤的示数F，根据滑动摩擦定律可知，滑块和长木板之间的动摩擦因数μ＝；
⑵对滑块和轻小动滑轮，根据牛顿第二定律有：2F′－μmg＝ma，即F′＝＋，对照F′-a图象可知，＝b，解得：μ＝。

本题难度：一般

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