1、实验题  “测定匀变速直线运动的加速度”实验是同学们进入高中学习的第一个分组探究实验，在实验过程中，物理老师记录了部分探究实验小组同学的实验过程或行为：
①某实验小组同学走进实验室就开始动用实验器材，实验过程中在实验室到处跑来跑出，实验结束后没有整理实验器材并把没有用的纸带随手乱扔。
②某实验小组安装好实验装置后，先放开小车，再接通电源，打点，给纸带编号，换上新纸带，重复三次实验。
③某实验小组从三条纸带中任意拿出一条纸带,标上记数点(每隔5个自然计时点作为一个计数点)0、1、2、3、4、5,测量各相邻计数点之间的距离，把测量结果填入表中。
④某实验小组在处理数据时讨论，若电源频率高于50HZ，但计算仍按50HZ计算，得出的物体加速度数值将比实际值偏小。
你认为以上实验过程、行为和结论正确的是：?（填序号）

参考答案：④

本题解析：①的实验习惯不好，进实验室不可以直接动用实验器材，实验过程中不可以到处跑来跑出，实验结束后要整理实验器材并整理没有用的纸带。②实验小组安装好实验装置后，应先接通电源，再放开小车，并重复三次实验。③应三条纸带中拿出一条纸带打点清晰，标上记数点 (一般每隔4个自然计时点作为一个计数点)0、1、2、3、4、5，测量各相邻计数点之间的距离，把测量结果填入表中。
④中，若电源频率高于50HZ，但计算仍按50HZ计算，则代入的周期偏大，那么由得出的物体加速度数值将比实际值偏小。可见④分析正确。

本题难度：一般

2、选择题  下列各图中，所有接触面都是光滑，物体处于静止状态；P、Q两物体间存在弹力的是（　　）
A．

B．

C．

D．

参考答案：A、由于重力作用，P压向Q，P、Q间存在挤压，发生弹性形变，P、Q间存在弹力．故A正确．
? B、由于重力作用，P、Q都有向下滚动的趋势，使两球之间存在相互挤压，发生弹性形变，存在弹力．故B正确．
? C、由于重力作用，P压向Q，P、Q间存在挤压，发生弹性形变，P、Q间存在弹力．故C正确．
? D、P、Q尽管接触，P与Q之间没有相互挤压，没有发生弹性形变，不存在弹力，假如存在弹力，两球将发生滚动．故D错误．
故选ABC

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  如图所示，A、B球间一定有弹力作用的是
[? ]
A.
B.
C.
D.

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

4、填空题  下列的实验步骤是一位同学做“探究弹簧形变与弹力的关系”的实验准备完成的，请你帮这位同学按操作的先后顺序用字母排列出来：______
A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来
B．记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0
C．将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺
D．依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码
E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式
F．解释函数表达式中常数的物理意义．

参考答案：先组装器材，即CB，然后进行实验，即D，最后数据处理，即AEF．所以先后顺序为CBDAEF．
故答案为：CBDAEF．

本题解析：

本题难度：一般

5、实验题  （10分）某同学用如图所示的装置测定重力加速度：
（1）电火花计时器的工作电压为___________；频率为____________。
（2）打出的纸带如图所示，实验时纸带的__________（填“甲”或“乙”）端应和生物相连接。

（3）纸带上1至9各点为计时点，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为_____。
（4）当地的重力加速度数值为9.8，请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的一个原因_________________。

参考答案：（1）220V 50Hz（2）乙 （3）9.40 （4）受摩擦和空气阻力，加速度测量值偏小

本题解析：电火花计时器的工作电压与频率分别为220v、50Hz，在自由落体运动过程中物体运动的速度均匀增大，纸带上点的间距会逐渐变大，纸带应于乙端相连接。由，可求加速度为9.40m/s2，在实验中受摩擦和空气阻力，加速度测量值会存在误差。

本题难度：一般