1、实验题  在“探究碰撞中的守恒量”的实验中，也可以探究“mv2”这个量(对应于动能)的变化情况.
小题1:若采用弓形弹片弹开滑块的方案,如图甲所示，弹开后的mv2的总量____________弹开前mv2的总量（填大于、等于或小于）,这是因为_________________________________________.

小题2:若采用图中乙图的方案，碰撞前mv2的总量_________碰后mv2的总量（填大于、等于或小于），说明弹性碰撞中_________守恒.
小题3:若采用图中丙图的方案，碰撞前mv2的总量__________碰后mv2的总量（填大于、等于或小于）,说明非弹性碰撞中存在__________损失.

参考答案：
小题1:大于?弹片的弹性势能转化为滑块的动能?
小题2:等于?机械能
小题3:大于?机械能

本题解析：小题1:弹开后的mv2的总量较大，因为弹簧中蓄积着弹性势能，所以在恢复原状的过程中，弹性势能转化为动能，故采用甲方案，弹开后的mv2的总量大于弹开前mv2的总量
小题2:采用乙方案，碰撞前后mv2的总量相等，因为碰撞过程中机械能守恒
小题3:采用丙方案，碰撞中有机械能的损失，所以碰撞前mv2的总量大于碰撞后mv2的总量

本题难度：简单

2、实验题  （8分）某实验小组利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来探究合力一定时，物体的加速度与质量之间的关系。

（1）做实验时，将滑块从图甲所示位置由静止释放，由数字计时器（图中未画出）可读出遮光条通过光电门1、2的时间分别为Δt1、Δt2；用刻度尺测得两个光电门中心之间的距离x，用游标卡尺测得遮光条宽度d。则滑块经过光电门1时的速度表达式v1=?；经过光电门2时的速度表达式v2 =?，滑块加速度的表达式a=?。（以上表达式均用已知字母表示）。如图乙所示，若用20分度的游标卡尺测量遮光条的宽度，其读数为?mm。
(2) 为了保持滑块所受的合力不变，可改变滑块质量M和气垫导轨右端高度h（见图甲）。关于“改变滑块质量M和气垫导轨右端高度h”的正确操作方法是?
A．M增大时，h增大，以保持二者乘积增大
B．M增大时，h减小，以保持二者乘积不变
C．M减小时，h增大，以保持二者乘积不变
D．M减小时，h减小，以保持二者乘积减小

参考答案：（1）；；；8.15mm?（2）BC

本题解析：（1）由于运动时间较短，故经过光电门的平均速度近视为瞬时速度，所以滑块经过光电门1时的速度表达式，经过光电门2时的速度表达式；加速度游标卡尺的读数由主尺和游标尺两部分组成．读数为8.15mm；
（2）滑块的合力，为了保持滑块所受的合力不变，所以M和h 不能同时增大或减小．故选BC．

本题难度：一般

3、实验题  在验证机械能守恒定律的实验中，与纸带相连的质量为1kg的重锤自由下落，打出的纸带如图所示，相邻记数点时间间隔为0.02s， g取9.8m/s2.求：

①打点计时器打下记数点B时，物体的速度VB＝?m/s(保留两位有效数字)；
②某同学根据纸带上的O点到B点的数据，计算出物体的动能增加量△Ek＝0.47J，重力势能减小量△Ep＝0.48J，经过多次实验均发现△Ek略小于△Ep，试分析或解释形成这个现象的原因：?.

参考答案：① 0.97m/s? ;?② 重物下落过程中克服摩擦阻力做功消耗了部分重力势能（其它相近说法均可给分）

本题解析：，重物在下降过程中存在摩擦力的作用，即重物下落过程中克服摩擦力做功消耗了部分重力势能，所以多次试验均发现△Ek略小于△Ep，

本题难度：简单

4、实验题  （1）（5分）如下左图，是研究牛顿第二定律的实验装置，要求用该装置
测定重力加速度g。（已平衡摩擦力）

①按正确操作得到的一条纸带如上右图所示，打相邻两点的时间间隔为T。则车运动的加速度大小a＝___________（用s1、s2、s3和T表示）。
②还需要测量的物理量是________________________（明确写出物理量的名称和符号），计算重力加速度的公式g＝____________（用该步和 (1) 中测得的物理量a表示）。

参考答案：①（S2-2S1）/T2 或? (S3+S1-2S2)/T2?或（S3-S2-S1）/2T2
②小车的质量M沙桶质量m?（M+m）a/m

本题解析：①由匀变速直线运动在相邻的相等的时间内通过的位移差值相同可知②实验过程中沙桶的重力提供整体的加速度，由还需要测量小车的质量M沙桶质量m，由牛顿第二定律

本题难度：简单

5、选择题  关于形变与弹力的说法中正确的是（　　）
A．只有弹簧才可以产生弹力
B．接触的物体之间发生的形变程度越大，它们之间的弹力越小
C．日常生活中所说的弹簧的“硬”与“软”是指弹簧的轻与重
D．日常生活中所说的弹簧的“硬”与“软”是指弹簧的劲度系数的大小

参考答案：A、相互接触的物体发生弹性形变都能产生弹力，故A错误．
B、接触的物体之间发生的形变程度越大，它们之间的弹力越大，故B错误．
C、日常生活中所说的弹簧的“硬”与“软”是指弹簧的劲度系数大小，弹簧的劲度系数，它描述单位形变量时所产生弹力的大小，k值大，说明形变单位长时需要的力大，或者说弹簧“硬”．k跟弹簧材料、长短、粗细等都有关系，故C错误．
D、根据C选项分析，故D正确．
故选D．

本题解析：

本题难度：简单