1、实验题  在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，打点计时器使用交流电频率为50Hz。
(1)某同学在实验得到的纸带上选择了标为0－3的4个计数点，相邻的两个计数点间还有四个点没有画出。纸带旁并排放着带有最小刻度为毫米的刻度尺，零刻线与0点对齐。请你从图中读出有关数据，并计算：小车运动的加速度为 ?m/s2，第2点对应的小车瞬时速度为?m/s。?
(2) 某同学探究加速度与质量关系时画出 a--m图像是一条曲线，则他应该画??
图象。如果图象是一条 ??，则说明加速度与质量成反比。

参考答案：（1） 0.8? 0.24?（2）?过原点的倾斜直线

本题解析：（1）由题可知,由刻度尺读数可得1、2间离，2、3间距离；由，则；
第2点对应的小车瞬时速度等于1、3两点间的平均速度即
(2) 画出 a--m图像是一条曲线时，可尝试做图像，如果图象是一条过原点的倾斜直线，则说明加速度与质量成反比。
点评：中等难度。若作a-m图象，结果是一条曲线，而根据曲线．判断二者关系比较困难．若a-图象不是直线，可以探究作a-图象，从而找出a与m的关系.

本题难度：一般

2、作图题  如图所示，均匀直棒AB搁放在光滑的半球上保持静止，C为棒的中点，画出棒AB的受力图。

参考答案：

本题解析：重力竖直向下，半球对棒的弹力垂直于接触面向上，地面对棒的弹力垂直于地面向上，地面对棒的摩擦力沿着接触面（地面）向右。

本题难度：简单

3、填空题  原长为16cm的轻质弹簧，当甲、乙两人同时用100N的力在两端反向拉时，弹簧长度变为18cm；若将弹簧一端固定在墙上，另一端由甲一人用200N的力拉，这时弹簧的长度为_________cm，此弹簧的劲度系数为_________N/m。

参考答案：20、5000

本题解析：

本题难度：一般

4、实验题  在“利用单摆测定重力加速度”的实验中，只要测出多组单摆的摆长l和运动周期T，作出T2-l图象，就可以求出当地的重力加速度。某同学根据实验数据作出的图象如图甲所示。

（1）由图象求出的重力加速度g = ____________m/s2。（取π2=9.87）
（2）理论上T2-l图象应是一条过坐标原点的直线，造成图象不过坐标点的原因可能是_________。
A．以摆线长代替摆长（漏了小球半径）
B．以摆线长+小球直径代替摆长（多加了小球半径）
（3）用游标为50分度的游标卡尺测小球的直径时应选择测脚__________（填图中的A或B）；
（4）游标卡尺示数如图乙所示，由图读出小球的直径为 _____________mm。

参考答案：(1) 9.87m/s2? (2) A? (3) B? (4) 21.14mm

本题解析：(1)由周期公式，图像的斜率为，g= 9.87m/s2? (2)由公式可知当l=0时，T2不等于零，造成的原因可能是选项A（3）用游标为50分度的游标卡尺测小球的直径时应选择测脚B（4）读数为21mm+7×0.02mm=21.14mm
点评：本题难度较小，掌握单摆测量重力加速度实验的原理，游标卡尺读数方法，摆长为绳长与小球半径之和

本题难度：简单

5、实验题  某同学用图甲的实验装置探究小车的加速度a与小车所受合力F及质量M的关系。打点计时器所用交变电流的频率为50Hz。
（1）某次实验中得到的纸带如图乙所示，每两个点间还有四个点未画出。则可求出小车的加速度大小为_________m/s2；

（2）该同学在平衡摩擦力后进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力_______砝码和盘的总重力（填“大于”、“小于”或“等于”），为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足__________的条件。

参考答案：（1）0.51（2）小于、m << M

本题解析：（1）常用的仪器工作电源考察，如电火花计时器使用电源是220V交流；
（2）实验时，我们认为绳子的拉力是小车受到的合外力，为达到这个目的，我们要先平衡摩擦力；
（3）为了在纸带上打出更多的点，所以实验操做前，应使小车停在靠近打点计时器处；
（4）为了使绳子的拉力近似等于小车受到的合外力，处理方式是让小车的质量远远大于沙桶和沙子的质量；
（5）小车做匀加速运动，可根据匀加速运动的规律结合纸带上的数据求出加速度；
解：（1）设前两段位移为x1，后两段位移为x2
由△x=at2得：
（2）假设小车的加速度为a，拉力为F：
对沙桶及沙：mg-F=ma；对小车：F=Ma；
联立得：，故只有在m << M的情况下近似认为拉力等于mg，
点评：只要真正掌握了实验原理就能顺利解决此类实验题目，而实验步骤，实验数据的处理都与实验原理有关，故要加强对实验原理的学习和掌握．纸带的处理在很多实验中都有涉及，对于速度和加速度的求法一定要牢固掌握．

本题难度：一般