1、计算题  某学习小组通过实验知道：在弹性限度内，弹簧的弹力F 的大小与弹簧的伸长（或缩短）量x 成正比，公式表达为F=kx；并且不同的弹簧，其劲度系数k也不同．现在该学习小组将两根已知劲度系数分别为kl、k2的弹簧A和B串接成一根新弹簧，并想通过实验确定新弹簧的劲度系数k3与kl、k2的关系．
(1)甲同学猜想是，乙同学猜想是。其中有一位同学的猜想是对的，请你判断出谁对谁错，并写出判断依据．
____________________________________________________________________________。
(2)为了验证理论推导的正确性，可通过实验来完成．实验所需的器材除了弹簧A 和B、已
知质量m且质量相等的钩码外，还需要的器材有_______________________________。
(3)请你写出完整的实验步骤．

参考答案：⑴乙同学的猜想是对的，当新弹簧所受拉力为F时，其中A弹簧的伸长量，B弹簧的伸长量，而，可得?
⑵铁架台，刻度尺
⑶①将新弹簧悬挂在铁架台上，用刻度尺测出弹簧的长度
②在弹簧下端挂上n个钩码，测出此时弹簧的长度
③将测量结果代入得到的值
④改变n的值，多测几次，取的平均值代入进行验证

本题解析：⑴乙同学的猜想是对的，当新弹簧所受拉力为F时，其中A弹簧的伸长量，B弹簧的伸长量，而，可得?
⑵铁架台，刻度尺
⑶①将新弹簧悬挂在铁架台上，用刻度尺测出弹簧的长度
②在弹簧下端挂上n个钩码，测出此时弹簧的长度
③将测量结果代入得到的值
④改变n的值，多测几次，取的平均值代入进行验证

本题难度：一般

2、实验题  某同学在实验室用如下图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验，小车及车中勾码的质量用M表示，沙桶及沙的质量用m表示。

（1）在实验中平衡摩擦力时需将长木板的右端垫高，直到在没有沙桶拖动下，小车拖动纸带穿过计时器时能?。
（2）在____________条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制___________不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系。
（3）在此实验中，此同学先接通计时器的电源，再放开纸带，如图乙是在电源频率为50HZ的情况下打出的一条纸带，O为起点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图所示，其中hA="42.05cm,?" hB="51.55cm,?" hC=62.00cm则小车的加速度为a= ?m/s2，打B点时小车的速度为VB=________m/s。（结果保留2位有效数字）
(4)如图丙所示为某同学根据所测量数据作出的a—F图象，说明实验存在的问题是?。

参考答案：（1） 匀速直线运动?
（2） m≤M (沙和沙桶的总质量远小于小车的质量)? M(小车的质量)
（3） 0.95? 1.0? (4)没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够

本题解析：略

本题难度：简单

3、选择题  如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，重物G=5N，则弹簧秤A和B的示数分别为（　　）
A．5N，0
B．0，10N
C．5N，10N
D．5N，5N