1、选择题 研究发现,声音在气体中的速度仅取决于气
体的压强和密度及一些数字常数,某人根据单位制的知识推出了计算气体中声速的公式,并计算出声音在压强
密度
和压强
,密度
的两种气体中声速之比,正确结果是
[? ]
A、100:144?
B、120:129?
C、1.0:1.29?
D、1.44:1
参考答案:B
本题解析:
本题难度:简单
2、选择题 在验证力的平行四边形定则时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时,需要两次拉伸橡皮条,第一次是通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条,第二次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条,下列对本实验的要求及减小实验误差的说法正确的有哪些
[? ]
A.两次拉伸橡皮条只要将橡皮条拉伸相同长度即可
B.第二次拉橡皮条时要使细绳沿第一次实验所作平行四边形对角线方向上
C.标记拉力方向时,要铅笔紧靠细绳沿绳移动铅笔画出
D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些
E.弹簧测力计使用前要先调到零点,拉橡皮条时弹簧的伸长方向和所测拉力方向要一致
参考答案:DE
本题解析:
本题难度:一般
3、选择题 (4分)以下说法中正确的是(?)
A.汤姆孙通过实验发现了质子
B.贝克勒尔通过实验发现了中子
C.卢瑟福通过实验提出了原子的核式结构模型
D.查德威克发现了天然发发射现象说明原子具有复杂结构
参考答案:C
本题解析:卢瑟福是质子的发现者,A错。查德威克证实了中子的存在,B错。法国科学家贝克勒耳发现U矿中有复杂射线,即天然放射性现象,进一步研究说明原子还有复杂结构,因此D错误。卢瑟福通过实验提出了原子的核式结构模型并予以证实,C正确
点评:此类题型考察了物理学史的记忆
本题难度:简单
4、简答题 如图甲所示是某同学设计的“探究加速度a与力F、质量m的关系”的实验装置图,实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力,小车运动加速度.可由纸带求得.

(1)该同学对于该实验的认识,下列说法中正确的是______
A.该实验应用了等效替代的思想方法
B.该实验应用了控制变量的思想方法
C.实验时必须先接通电源后释放小车
D.实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力,其前提必须保证砂和砂桶总质量远远大于小车的质量
(2)如图乙所示是该同学在某次实验中利用打点计时器打出的一条纸带,A、B、C、D、E、F是该同学在纸带上选取的六个计数点,其中计数点间还有若干个点未标出,设相邻两个计数点间的时间间隔为T.该同学用刻度尺测出AC间的距离为S1,BD间的距离为S2,则打B点时小车运动的速度vB=______,小车运动的加速度a=______.
(3)某实验小组在实验时保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m及对应的
数据如表中所示.根据表中数据,在图丙坐标纸中作出F不变时a与的图象.
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 小车加速度a/m?s-2 1.72 1.49 1.25 1.00 0.75 0.50 小车质量m/kg 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 /kg-1 3.50 3.00 2.50 2.00 1.40 1.00
参考答案:(1)A、该实验的研究对象是小车,采用控制变量法研究,故A错误,B正确; C、只有先接通电源后释放纸带,因为如果先释放纸带再去接通电源的话,物体已经向前走了一段距离了,甚至纸带已经全部通过打点计时器了(自由落体很快的),这样如何在纸带上打点呢,故C正确; D、当质量一定时,研究小车的加速度和小车所受合力的关系.那么小车的合力怎么改变和测量呢?为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高,以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小车的合力就是绳子的拉力. 设小车的质量为M,砝码和小桶的质量为m,根据牛顿第二定律得: 对m:mg-F拉=ma 对M:F拉=Ma 解得:F拉=mMgm+M=mg1+mM, 当m<<M时,即当砝码和小桶的总重力要远小于小车的重力,绳子的拉力近似等于砝码和小桶的总重力;故D错误. 故选:BC (2)相邻两个计数点间的时间间隔为T.该同学用刻度尺测出AC间的距离为S1,BD间的距离为S2,则打B点时小车运动的速度, 根据匀变速直线运动规律知道3点的瞬时速度等于A点到C点的平均速度. vAC=S12T 由a=△xT2可求得加速度a=SBC-SABT2+SCD-SBCT22=S2-S12T2. (3)直观反映两个物理量的关系是要找出这两个量的线性关系,即画出直线图象.见图

故答案为:(1)BC? (2)S12T?S2-S12T2 (3)如上图所示.
本题解析:
本题难度:一般
5、填空题 首先从理论上预见电磁波的存在、第一次用实验证实电磁波的存在以及确立相对论的科学家分别?。
参考答案:麦克斯韦、赫兹、爱因斯坦
本题解析:要解答本题需掌握:了解电磁波的产生和发射,知道麦克斯韦提出电磁波理论,预言了电磁波的存在,而赫兹证实了电磁波的存在. 1864年,英国青年物理学家麦克斯韦在研究了当时所发现的电磁现象的基础上,建立了麦克斯韦电磁理论,并预言了电磁波的存在;1888年,德国青年物理学家赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在,确立相对论的科学家是爱因斯坦。 点评:本题主要考查学生对电磁波产生的了解和掌握情况,属于简单基础题目,注意平时加强积累和记忆.
本题难度:简单
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