1、选择题  如图，水平桌面上叠放着A、B两物体，B物体受力F作用，A、B一起相对地面向右做匀减速直线运动，则B物体的受力个数为(         )

A．4个     B．5个      C．6个     D．7个

参考答案：C

本题解析：对A受力分析，A受重力、支持力，由于匀减速直线运动，则水平方向受到B对A的静摩擦力，所以A对B也静摩擦力；故B受重力、支持力、压力、拉力及地面对B的摩擦力和A对B也静摩擦力，共6个力；故C正确。
考点：受力分析

本题难度：一般

2、实验题  某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的操作步骤是：?
①按图（a）摆好实验装置，其中小车质量M=0．20kg，钩码总质量m=0．05kg．
②释放小车，然后接通打点计时器的电源（电源频率为=50Hz），打出一条纸带．

小题1:他在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条，如图（b）所示．把打下的第一点记作0，然后依次取若干个计数点，相邻计数点间还有4个点未画出，用厘米刻度尺测得各计数点到0点距离分别为，…，他把钩码重力（当地重力加速度g=9．8m／s2）作为小车所受合力算出打下0点到打下第5点合力做功．

W=? J（结果保留三位有效数字），用正确的公式=?（用相关数据前字母列式）把打下第5点时小车动能作为小车动能的改变量，算得．
小题2:此次实验探究的结果，他没能得到“合力对物体做的功，等于物体动能的增量”，且误差很大。通过反思，他认为产生误差的原因如下，其中正确的是?．
A．钩码质量太大，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
B．没有平衡摩擦力，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
C．释放小车和接通电源的次序有误，使得动能增量的测量值比真实值偏小
D．没有使用最小刻度为毫米的刻度尺测距离也是产生此误差的重要原因

参考答案：
小题1:0.176?
小题2:AB

本题解析：分析：（1）将砝码重力当作小车所受合外力，根据功的定义可以正确解答，根据匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度可以求出第5个点的速度大小，进一步求出其动能大小；
（2）实验误差主要来自两个方面一是由实验原理不完善导致的系统误差，一是由数据测量如测量距离等导致的偶然误差，可以从这两个方面进行分析．
解答：解：（1）根据题意物体所受合外力为：F=mg=0.05×9.8=0.49N，
根据功的定义可知：W=Fs=mgh=0.176J；
根据匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度可以求出第5个点的速度大小为：
v=(d6-d4)/2T
（其中T=5×1/f=5/f）
动能公式为：Ek=
mv2/2= Mf2(d6-d4)2/200
故答案为：0.176；Mf2(d6-d4)2/200
（2）A、设绳子上拉力为F，对小车根据牛顿第二定律有：
对小车：F=Ma?①
对钩码有：mg-F=ma?②
F=" mgM/(M+m)=" mg/(1+m/M)
，由此可知当M＞＞m时，钩码的重力等于绳子的拉力，因此当钩码质量太大时，会造成较大误差，故A正确；
B、实验中要进行平衡摩擦力操作，若没有平衡摩擦力直接将钩码重力做的功当做小车合外力做的功，会造成较大误差，故B正确；
C、释放小车和接通电源的顺序有误，影响打点多少，不一定会使动能的测量偏小，故C错误；
D、距离的测量产生的误差不是该实验产生的主要误差，故D错误．
故选AB．
点评：明确实验原理往往是解决实验问题的关键，该实验的一些操作和要求与探究力、加速度、质量之间关系的实验类似可以类比学习．

本题难度：一般

3、选择题  在如图所示“探究求合力方法”的实验装置中，橡皮条的一段固定在P点，另一端被小明用A、B两个弹簧测力计拉伸至O点，F1、F2分别表示A、B两个弹簧测力计的读数，则在图示位置时，两个弹簧测力计对O点拉力的合力一定沿__________方向，且合力一定__________(选填“大于”、“小于”或“等于”)F1. 现小明将弹簧测力计B从图示位置开始顺时针缓慢转动，而保证结点O的位置和弹簧测力计A的拉伸方向不变，则在此过程中F1、F2的变化情况是（?）

A．F1减小，F2减小?B．F1减小，F2增大
C．F1减小，F2先增大后减小 ?D．F1减小，F2先减小后增大

参考答案：PO?小于? D

本题解析：两个分力的合力应与第三个力等大反向， 因此一定沿着PO延长线方向。将这三个力平行移动为一个矢量三角形，如图

从图中可以发现，F1一直变小，F2先变小后增加。
点评：此类题型考察了三个力的共点力平衡问题，通过矢量三角形研究某个力在变化过程中引起的其他力的变化。

本题难度：简单

4、实验题   如图7所示为“探究功与速度变化的关系”实验装置，让小车在橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行。思考该探究方案并回答下列问题：

（1）实验操作中需平衡小车受到的摩擦力，其最根本的目的是? _____?。
A．防止小车不能被橡皮筋拉动
B．保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
C．便于小车获得较大的弹射速度
D．防止纸带上打点不清晰