高中物理知识点总结《弹力》高频考点强化练习（2019年最新版）(十) 2019-06-28 05:20:05 【大 中 小】 1、选择题  如图所示，竖直放置在水平面上的轻弹簧上放着质量为2kg的物体A，处于静止状态．若将一个质量为3kg的物体B竖直向下轻放在A上，则放在A上的一瞬间B对A的压力大小为（g取10m/s2）（　　） A．30N B．0 C．15N D．12N 参考答案：放B物体前，A物体受重力和弹簧的支持力，二力平衡，故弹簧弹力F1=mAg=20N； 放上B物体后，先对A、B整体受力分析，受到重力和弹簧的弹力，然后根据牛顿第二定律，有 （mA+mB）g-F1=（mA+mB）a 解得 a=g-F1mA+mB=6m/s2 再对B受力分析，受到重力和A对B的支持力，根据牛顿第二定律，有 mBg-FAB=mBa 解得 FAB=mB（g-a）=12N 故选D． 本题解析： 本题难度：简单 2、选择题  如图所示，水平传送带上放一物块，当传送带向右以速度v匀速传动时，物体在轻弹簧水平拉力的作用下处于静止状态，此时弹簧的伸长量为△x；现令传送带向右的速度增加到2v时，弹簧的伸长量为△x′．则关于弹簧前、后的伸长量，下列说法中正确的是（　　） A．弹簧伸长量将减小，即△x′＜△x B．弹簧伸长量将增加，即△x′＞△x C．弹簧伸长量在传送带向右加速时将有所变化，最终△x′=△x D．弹簧伸长量在整个过程中始终保持不变，即始终△x′=△x

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

3、实验题  某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验，实验开始前，他们提出了以下几种猜想：①②③。实验装置如图所示，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形，这时橡皮筋对小车做的功记为W。 当我们用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放。 小车在实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。


(1)实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是?；
(2)每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的，为了计算出小车获得的速度，应选用纸带的?部分进行测量；
(3)同学们设计了以下表格来记录数据。其中w1、w2、w3、w4 ……表示橡皮筋对小车做的功, v1、v2、v3、v4、……表示物体每次获得的速度

实验次数	1	2	3	4	……
w	w1	w2	w3	w4	……
v	v1	v2	v3	v4	……

?
他们根据实验数据绘制了如图乙所示的w—v图象，由图象形状得出结论。他们的做法是否合适？请说明理由：?。

参考答案：①把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力 (2分)?
②点距均匀(2分)
③不合适。由曲线不能直接确定函数关系，应进一步绘制图象。(2分)

本题解析：（1）当重力沿斜面向下的分力与滑动摩擦力相等时，橡皮筋的拉力即为小车所受的合力，实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力。
（2）当橡皮筋拉力为零时，小车以最大速度做匀速直线运动所以为了计算出小车获得的速度，应选用纸带的点距均匀部分进行测量。
（3）根据实验数据绘制的W-v图像为曲线不能判断W一定与速度平方成正比，应进一步描绘图像，如果为过原点的一条直线则可得出结论，所以他们的做法不合适。
点评：稍难。本实验要求的速度，是橡皮筋恢复原长小车匀速运动的速度；学会用图像的方法研究实验数据。

本题难度：一般

4、实验题  在《验证机械能守恒定律》的实验中（1） 如果已有了铁架台、电磁打点计时器、导线若干、刻度尺、重物、夹子外，还需要的器材是____ __和___ __（2）打点计时器所接交流电频率为50Hz，当地重力加速度g=9.80m/s2、实验选用重锤质量为1.00kg，从所打纸带中选择一条合适的纸带如图4，此纸带头两点间的距离应接近?、 把第一个点记作O，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点，经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为32.91cm、38.15cm、43.78cm、49.80cm、 可知重物由0点运动到C点,重力势能的减少量等于? J，动能的增加量等于? J(计算结果保留三位有效数字)、
?

参考答案：（1）?低压交流电源?； 纸带?（2）2mm、 4.29?、? 4.23或4.24

本题解析：（1）在《验证机械能守恒定律》的实验中，如果已有了铁架台、电磁打点计时器、导线若干、刻度尺、重物、夹子外，还需要的器材是低压交流电源和纸带
（2）自由落体开始两点间距离，，所以从所打纸带中选择一条合适的纸带，此纸带头两点间的距离应接近2mm，重物由0点运动到C点,重力势能的减少量等于，C点速度，动能的增加量等于
故答案为：（1）?低压交流电源?； 纸带?（2）2mm、 4.29?、? 4.23或4.24

本题难度：简单

5、实验题  
小题1:研究“共点力的合成”时得到的实验结果为如图所示（F′与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细线的结点），需要进行比较的是　　?　和　?　；（填“F1”、“F2”、“F”或“F′”）
通过本实验可以验证　　　?　　　。

小题2:在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是指下列说法中的?。
A．弹簧秤的弹簧被拉长
B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变
C．细线套受拉力产生形变
D．使橡皮条在某一方向上伸长到某一长度

参考答案：
小题1:? F′?；? F?（说明：F与F′填写不分先后顺序）；?力的平行四边形定则
小题2:D

本题解析：分析：（1）明确实验原理和实验目的即可正确解答；
（2）根据合力与分力的关系：正确理解“等效”的含义，即可正确解答本题．
解答：解：（1）根据该实验的实验原理和目的可知，该实验采用了“等效法”，两次拉橡皮筋到同一位置，然后比较一个弹簧时的拉力F′与通过平行四边形定则得出F1和F2合力进行比较，从而验证力的平行四边形定则．
故答案为：F′，F；力的平行四边形定则．
（2）该实验采用了“等效法”，即合力和分力的效果由橡皮的拉伸体现，效果相同，橡皮条在某一方向上伸长到相同长度，即要求橡皮筋的形变方向和大小都相同，故ABC错误，D正确．
故选D．
点评：正确解答实验问题的前提是明确实验原理，了解具体操作和有关数据处理的方法以及误差分析，同时要熟练应用所学基本规律来解答实验问题．

本题难度：简单

Where there is unity, there is victory. / Victory belongs to those who are united. 有团结就有胜利.

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