1、选择题  如图所示是一物体的x－t图象，该物体在6 s内的路程是

A.0 m
B.2 m
C.4 m
D.12 m

参考答案：D

本题解析：由图可知物体先正向运动到2m处，又反向运动到-4m处，最后回到出发点。所以路程等于2+6+4=12m
故选D

本题难度：简单

2、选择题  利用打点计时器测定物体做匀变速直线运动的加速度时，在纸带上打出一系列的点，如图所示，设各相邻计数点之间的距离分别为s1、s2、s3、s4，相邻两计数点的时间间隔为T，则下列关系式中正确的是
A.s2-s1=aT2
B.s4-s1=3aT2
C.打点2时物体的速度为v2=
D.

参考答案：ABC

本题解析：分析：根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上2点时小车的瞬时速度大小．
根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小．
解答：A、根据匀变速直线运动的推论得：相邻的相等的时间间隔位移之差相等．
即根据△x=aT2得，s2-s1=aT2，故A正确．
s4-s1=3aT2，故B正确．
C、根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度得，
打点2时物体的速度为v2=．故C正确．
D、计数点0点不一定是打出的第一个点，所以0点的速度不一定等于零，
所以，故D错误．
故选ABC．
点评：要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．

本题难度：一般

3、选择题  根据给出的速度和加速度的正负，对下列运动性质的判断正确的是
A.V0＞0，a＜0，物体做加速运动
B.V0＜0，a＞0，物体做加速运动
C.V0＞0，a＞0，物体做加速运动
D.V0＜0，a＜0，物体做减速运动

参考答案：C

本题解析：分析：当速度的方向和加速度的方向相同时，物体就做加速运动，当速度的方向和加速度的方向相反时，物体就做减速运动．
解答：A、V0＞0，a＜0，速度和加速度的方向相反，所以物体是做减速运动，故A错误
B、V0＜0，a＞0，速度和加速度的方向相反，所以物体是做减速运动，故B错误
C、V0＞0，a＞0，速度和加速度的方向相同，所以物体是做加速运动，故C正确
D、V0＜0，a＜0，速度和加速度的方向相同，所以物体是做加速运动，故D错误
故选C．
点评：物体做加速还是减速运动，不是看速度或加速度的正负，而是看它们的方向是否相同，本题比较简单．

本题难度：一般

4、选择题  台球以10m/s的速度沿垂直与框边的方向撞击后以8m/s的速度反向弹回．若球与框边的接触时间为0.1s，则台球在水平方向的平均加速度大小和方向为
A.20m/s2?沿球弹回的方向
B.20m/s2?沿球撞击的方向
C.180m/s2?沿球弹回的方向
D.180m/s2沿球撞击的方向

参考答案：C

本题解析：分析：根据加速度的定义式a=求出加速度的大小和方向，注意速度的方向．
解答：规定初速度的方向为正方向，则a==，负号表示加速度的方向与初速度的方向相反，与球弹回的方向相同．故C正确，A、B、D错误．
故选C．
点评：解决本题的关键掌握加速度的定义式，知道加速度是矢量．

本题难度：简单

5、选择题  下列说法中错误的是
A.在探究两个共点力的合力时，如果一个力的作用效果与两个力的共同作用效果相同，这一个力就叫做那两个力的合力．该实验应用了等效替代法
B.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法
C.用点电荷代替带电体，物理学中把这种研究方法叫做假设法
D.在探究弹性势能的表达式的实验中．为计算弹簧弹力所做功，由于弹力是变力，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功来源:91考试网 91EXAm.org，物理学中把这种研究方法叫做微元法

参考答案：C

本题解析：分析：在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多方法，如理想实验法，微元法，控制变量法，极限思想法、类比法和科学假说法等等．
解答：A、在探究两个共点力的合力时，如果一个力的作用效果与两个力的共同作用效果相同，这一个力就叫做那两个力的合力．该实验应用了等效替代法，故A正确．
B、研究多个变量时，应控制一些不变研究两个变量之间的关系，所以在探究加速度、力、质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验运用了控制变量法，故B正确．
C、用点电荷代替带电体，物理学中把这种研究方法叫做建立理想化的物理模型等效替代，故C错误．
D、在探究弹性势能的表达式的实验中．为计算弹簧弹力所做功，由于弹力是变力，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法叫做微元法，故D正确．
本题选错误的，故选C．
点评：在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习．

本题难度：困难