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高考物理高频试题、高中物理题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考物理知识点《弹力》试题强化练习(2017年最新版)(八)
2017-02-28 23:12:53 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、实验题  某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量M关系的实验,图(a)为实验装置简图。(交流电的频率为50Hz)

(1)若取小车质量M=0.4 kg,改变砂桶和砂的质量 m 的值,进行多次实验,以下m的值不合适的是?
A.m1=5 g   
B.m2=1kg
C.m3=10 g
D.m4=400 g

(2)为了用细线的拉力表示小车受到的合外力,实验操作时必须首先?,该操作是否成功,判断的依据是?.
(3)假设将小车内的细砂逐渐转移到砂桶内,令F=mg为横轴,则a-F图象中斜率的物理意义是?.


参考答案:(1)BD? (2) 平衡摩擦 ; 不挂砂桶时,小车在倾斜的木板上是否匀速. (3) 总质量的倒数


本题解析:(1)设细线的拉力为T,加速度为a,根据牛顿第二定律得:,解得:,由此可知当砂和桶的总质量m要远小于小车的总质量M时,可将砂和桶的总重力看作小车的拉力,一般认为大于10倍为远远大于,所以AC合适,BD不合适,故选BD.
(2)根据力的合成,要想小车受到的合外力等于细线的拉力,则其他力的合力为零,所以要平衡摩擦力,即实验操作时必须首先平衡摩擦力;平衡摩擦力后不挂物体时小车应做匀速直线运动,故打出的纸带是点击均匀的,即平衡摩擦力是否成功的依据为不挂沙桶时小车拉着纸带打的点迹是均匀的.
(3)将车内的沙子转移到桶中,就保证了M+m不变,即系统的总质量不变,研究对象是整个系统,,可见a-F图象斜率的物理意义是


本题难度:一般



2、简答题  在“探索弹力和弹簧伸长的关系”实验中:
(1)测量弹簧的总长度,选用的测量工具是______.
A.刻度尺?B.游标卡尺?C.螺旋测微器
(2)实验得到下表,若g=10m/s2,弹簧总长x为自变量,各物理量均用国际单位制中单位,弹簧弹力F的函数关系式为______.

弹簧总长度x/cm20.0025.0030.0035.00
钩码质量m/g
500
1000
1500
2000


参考答案:(1)由题目的实验数据可以看出测量弹簧的总长度大于20cm,选用的测量工具只能是刻度尺,而游标卡尺和螺旋测微器的测量范围太小,故答案为刻度尺.故选A.
(2)由实验数据可知弹簧每伸长5cm,钩码的重力需要增加5N,根据胡克定律整理得:k=△F△x=100N/m,
设弹簧的原长为l0,根据胡克定律F=k?x
得:F=k(l-l0)
把图表中的任意一组(0.2m,5N)数据代入:F=100(0.2-l0)
解得:l0=0.15m
弹簧弹力F的函数关系式为F=100(x-0.15)
故答案为:(1)A?(2)F=100(x-0.15)


本题解析:


本题难度:一般



3、选择题  如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:①中弹簧的左端固定在墙上,②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用,③中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动,④中弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动.若认为弹簧的质量都为零,以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量,则有(  )
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A.l4>l3>l2>l1
B.l4=l3=l2=l1
C.l1>l3>l4>l2
D.l1>l3=l4>l2


参考答案:①中弹簧所受的拉力为F;②中弹簧的拉力为F;③弹簧的拉力为F;④弹簧的拉力为F;可见四个弹簧所受的拉力相等,弹簧又相同,则知四个弹簧的伸长的长度相同,则有l4=l3=l2=l1.
故选B


本题解析:


本题难度:简单



4、简答题  如图所示,棒光滑,画出它受到的弹力.91考试网


参考答案:
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杆M与碗两处接触,受到两个支持力,下端的支持力指向球心,上端的支持力垂直于杆向上.作出弹力示意图如下图.


本题解析:


本题难度:一般



5、实验题  为了探索弹力和弹簧伸长量的关系,小明同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出如图所示图象。弹簧甲的劲度系数为?N/m;从图象上看,该同学没能完全按实验要求做,而使图象上端成曲线,图象上端弯曲的原因是??。


参考答案:


本题解析:从甲图象可以看出在0~4N范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律.
根据胡克定律F=kx得:
k=N/m=200/3N/m
任何弹簧都有自己的弹性限度,超过弹性限度之后胡克定律就不成立了,所以向上弯曲的原因是超出了弹性限度


本题难度:简单



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