1、填空题  在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出．
（1）当M与m的大小关系满足______时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．
（2）如图2为某同学根据测量数据作出的a-F图线，说明实验存在的问题是：______．
（3）某组同学在不改变拉力，只改变车中砝码的质量，得到了如表所示的几组数据，其中第3组数据还未算出加速度，但对应该组已打出了纸带，如图3所示（长度单位：cm），图中各点为每打5个点选出的计数点（两计数点间还有4个打点未标出）．

参考答案：（1）根据牛顿第二定律得，整体的加速度a=mgM+m，则绳子的拉力F=Ma=MmgM+m=mg1+mM，可知当M＞＞m时，绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．
（2）在a-F图象中，当F不等于零，但是加速度仍然为零，可知没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够．
（3）①根据△x=aT2，利用逐差法，a=(xCD-xOA)+(xDE-xAB)+(xEF-xBC)9T2=(20.98-2×6.03)×10-29×0.01m/s2=0.99m/s2．
②描点绘图，如图所示
③在拉力一定时，物体的加速度与质量成反比（或在拉力一定时，物体的加速度与质量的倒数成正比．
故答案为：（1）M＞＞m； （2）没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够；（3）0.99，如图所示，在拉力一定时，物体的加速度与质量成反比（或在拉力一定时，物体的加速度与质量的倒数成正比）

本题解析：

本题难度：一般

2、填空题  （每空1分，共2分）目前我们知道的自然界中的基本相互作用是引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用。原子核内部质子与质子之间、质子与中子之间、中子与中子之间的相互作用属于?相互作用，重力是由引力作用引起的，而日常生活中常见的弹力则是由?相互作用引起的。

参考答案：强；电磁

本题解析：通过对教材内容的阅读可以知道原子内部质子和中子之间的作用属于强相互作用，弹力属于电磁作用．

本题难度：简单

3、选择题  在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献。关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是（?）
A．德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行多年研究，得出了万有引力定律
B．英国物理学家卡文迪许利用卡文迪许扭秤首先较准确的测定了静电力常量
C．牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因
D．古希腊学者亚里士多德认为物体下落快慢由它们的重量决定，伽利略在他的《两种新科学的对话》中利用逻辑推断使亚里士多德的理论陷入了困境

参考答案：BD

本题解析：A开普勒并没有得出万有引力定律，是牛顿总结提出万有引力定律，A错
B中，卡文迪许是测量万有引力常数的实验，不是测量静电力常数， B错。
C亚里士多德提到了力是维持物体运动的原因，伽利略通过理想实验证明，亚里士多德的言论不对，所以C错。
D通过学习物理学史可知，D符合物理学史。
点评：本题考察了物理学上较重要的发现或者物理学史。这类题型只有通过平日积累才能不出问题。

本题难度：简单

4、选择题  在物理学史上，最先建立完整的电磁场理论并预言电磁波存在的科学家是
A．赫兹
B．爱因斯坦
C．麦克斯韦
D．法拉第

参考答案：C

本题解析：在物理学史上，最先建立完整的电磁场理论并预言电磁波存在的科学家是麦克斯韦，C对；
点评：难度较小，对各知识点涉及到的物理史实问题要注意搜集和记忆

本题难度：简单

5、选择题  下述有关力学单位制的说法中正确的是（　　）
A．在有关力学的分析计算中，只能采用国际单位，不能采用其他单位
B．力学单位制中，选为基本单位的物理量有长度，物质的质量和速度
C．力学单位制中，采用国际单位的基本单位有kg、m、s
D．单位制中的导出单位可以用基本单位来表达

参考答案：
A、在有关力学的分析计算中，可以根据实际情况对单位进行选择，不一定采用国际单位．此选项错误；
B、在力学中，选定长度、质量和时间这三个物理量的单位作为基本单位，就可以导出其余的物理量的单位．此选项错误；
C、在国际单位制（SI）中，取m（长度单位）、kg（质量单位）、s（时间单位）作为基本单位．此选项正确；
D、力学中的其它物理量的单位，可以用质量、长度和时间的单位来表达．此选项正确．
故选CD．

本题解析：

本题难度：一般