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高考物理知识点总结《弹力》高频考点特训（2017年练习版）(五)
2017-03-01 00:24:38
来源:91考试网
作者:www.91exam.org 【 大 中 小】
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1、实验题 用如实图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是(填字母代号)( )．
A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动
B．每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样
C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值
D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值
| E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源
F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
2、实验题 （6分）某同学做“探究共点力合成的规律”实验时，
（1）主要步骤是：
A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O. 记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数；
D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
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E. 只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F’的图示；
F. 比较力F’与F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。
上述步骤中：
①（2分）有重要遗漏的步骤的序号是
?和
?；
②（2分）遗漏的内容分别是
?和
?。
（2）（2分）如图所示是两位同学在做本实验时得到的结果，可以判定其中实验结果比较符合实验事实的是______.
3、实验题 （6分）某同学在实验室用如图甲所示的装置来探究加速度与力、质量的关系和有关功和能的问题。（1）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，在?条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制?不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系。
（2）在此实验中，此同学先接通打点计时器的电源，再放开纸带，如图乙是在
情况下打出的一条纸带，O为起点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图所示，其中
，
则小车的加速度为a=____m/s2，打B点时小车的速度为VB=?m/s。（保留2位有效数字）
（3）用如图所示的装置，要探究恒力做功与动能改变的关系，实验数据应满足一个怎样的关系式________，从而得到动能定理。（用符号表示，不要求计算结果）?’
4、实验题 在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中。
①关于操作步骤先后顺序，下列说法正确的是
A．先测量原长，后竖直悬挂
B．先竖直悬挂，后测量原长
C．先后顺序对实验结果无影响
D．先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重
②为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量
的关系，李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线是因为? .这两根弹簧的劲度系数分别为：甲弹簧为? N/m，乙弹簧为
N/m。若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧? (填“甲”或“乙”)。
③以下是一位同学准备完成的实验步骤，请你帮这位同学按操作的先后顺序，用字母排列出来是：? .
A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连结起来.
B．记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0
C．将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺
D．依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码
E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式。
F．解释函数表达式中常数的物理意义。
④下表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据：
弹力（F/N）
| 0.5
| 1.0
| 1.5
| 2.0
| 2.5
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弹簧原来长度（L0/cm）
| 15
| 15
| 15
| 15
| 15
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弹簧后来长度（L/cm）
| 16.2
| 17.3
| 18.5
| 19.6
| 20.8
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弹簧伸长量（x/cm）
| ?
| ?
| ?
| ?
| ?
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请你算出每一次弹簧伸长量，并将结果填在上表的空格内；在图11的坐标上作出F-x图线；并写出曲线的函数表达式（x用cm作单位）：?，其中常数的物理意义表示：?
5、填空题 甲图中游标卡尺的读数是?mm。乙图中螺旋测微器的读数是?mm。
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