微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!
1、选择题 下面关于力的说法,正确的是
A.受力物体必定也是施力物体
B.只有一个物体也能产生力的作用
C.只有直接接触的物体间才有力的作用
D.一个力必定与两个物体相联系
参考答案:AD
本题解析:分析:力是一个物体对另一个物体的作用,力的作用是相互的,受力物体必定也是施力物体.物体不直接接触的物体间也可能有力的作用.
解答:A、力的作用是相互的,一个物体是受力物体的同时也一定是施力物体.故A正确.
? B、力是一个物体对另一个物体的作用,只有一个物体不能产生力的作用.故B错误.
? C、物体不直接接触的物体间也可能有力的作用,比如磁铁间,电荷间不接触也会有力的作用.故C错误.
? D、一个力必定施力物体和受力物体两个物体相联系.故D正确.
故选AD
点评:本题考查对力的概念的理解,抓住有作用力必有反作用力,力总是成对出现的,一个力涉及两个物体.
本题难度:简单
2、选择题 下列各组单位中,属于国际单位制基本单位的是
A.m、N、m/s
B.m、kg、s
C.kg、J、N
D.W、m/s2、s
参考答案:B
本题解析:分析:国际单位制规定了七个基本物理量.分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光照强度、物质的量.它们的在国际单位制中的单位称为基本单位,而根据物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位.他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔.
解答:A、N、m/s是导出单位,不是基本单位,所以A错误;
B、m、kg、s分别是长度、质量、时间在国际单位制中的单位,是基本单位,所以B正确;
C、J、N是导出单位,不是基本单位,所以C错误;
D、W、m/s2是导出单位,不是基本单位,所以D错误;
故选B.
点评:国际单位制规定了七个基本物理量,这七个基本物理量分别是谁,它们在国际单位制中的单位分别是什么,这都是需要学生自己记住的基本的知识,本题较简单.
本题难度:一般
3、选择题 如图所示,光滑斜面上质量相等的两木块A、B用一轻弹簧相连接,整个系统处于平衡状态,B木块由挡板C挡住.现用一沿斜面向上的拉力F拉动木块A,使木块A沿斜面向上做匀加速直线运动.研究从力F刚作用在A木块的瞬间到木块B刚离开挡板的瞬间这一过程,并且选定该过程中木块A的起点位置为坐标原点,则如图所示图象中能表示力F和木块A的位移x之间关系的是
A.
B.
C.
D.
参考答案:A
本题解析:分析:以木块A为研究对象,分析受力情况,根据牛顿第二定律得出F与A位移x的关系式,再选择图象.
解答:设原来系统静止时弹簧的压缩长度为x0,当木块A的位移为x时,弹簧的压缩长度为(x0-x),弹簧的弹力大小为k(x0-x),根据牛顿第二定律得
F+k(x0-x)-mgsinθ=ma
得到,F=kx-kx0+ma+mgsinθ,
又kx0=mgsinθ,
则得到F=kx+ma
可见F与x是线性关系,当x=0时,kx+ma>0.故A正确,B、C、D错误.
故选A.
点评:本题根据牛顿第二定律得到F与x的解析式,再选择图象是常用的思路.
本题难度:一般
4、选择题 如图为某原先静止的物体受合外力F与受力F后位移s的关系图,则从图可知
A.该物体至位移s2时的速度最小
B.该物体至位移s1时的加速度最大
C.该物体在s1处力F的功率大于物体在s2处的功率
D.该物体至位移为s2时的速度最大
参考答案:BD
本题解析:分析:根据动能定理通过合力做功情况判断何时速度最大.根据牛顿第二定律判断何处加速度最大.
解答:A、物体受到的拉力F的方向没变,力一直对物体做正功,图线与位移轴围成的面积表示做功的多少,由动能定理物体在s2处速度最大;故A错误,D正确.
B、物体在位移s1时所受的合力最大,根据牛顿第二定律知,物体的加速度最大.故B正确.
C、力F做功的功率由速度与力的大小两个因素决定,所以无法判断s1、s2处功率的大小,故C错误.
故选BD.
点评:解决本题的关键知道合力做正功,动能增加,合力做负功,动能减小.以及知道加速度随合力的变化而变化.
本题难度:简单
5、选择题 将一根原长为40cm、劲度系数为100N/m的弹簧拉长为45cm,则此时弹簧的弹力大小为.
A.45N
B.40N
C.85N
D.5N
参考答案:D
本题解析:分析:胡克定律:F=kx;F为弹簧的弹力,k为劲度系数,x为弹簧的形变量,找出形变量代入胡可定律.
解答:弹簧的形变量:x=45cm-40cm=5cm=0.05m
由胡克定律:F=kx得:
F=100×0.05=5N
故选:D
点评:本题考查胡克定律的直接应用,应用时一定要注意x是形变量,计算时一定要统一单位.
本题难度:一般
He that would eat the fruit must climb the tree. 想吃果子就得上树.