微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!
               
                  
                   
     
      
            1、计算题  (16分)如图所示,薄平板A长L=1m,质量为 kg,放在水平地面上,在A上最右端处放一个质量
kg,放在水平地面上,在A上最右端处放一个质量 kg的小物体B,已知A与B之间的动摩擦因数
kg的小物体B,已知A与B之间的动摩擦因数 ,A、B两物体与桌面间的动摩擦因数均为
,A、B两物体与桌面间的动摩擦因数均为 ,最初系统静止。现在对板A右端施一大小为F=36N的水平恒力作用并开始计时,则:(取
,最初系统静止。现在对板A右端施一大小为F=36N的水平恒力作用并开始计时,则:(取 m/s2)
m/s2)

(1)A、B两物体分离时F的功率P;
(2)在t=5s时B与平板A左端的距离x;
(3)在t=5s内平板A克服摩擦力做的功W。
 
	参考答案:(1) ?(2 )
?(2 )  ?(3)
?(3)
	本题解析:(1)对B有: ?对A有:
?对A有:
又有 ,综上方程可
,综上方程可 ?
?
(2)A和B分离后:
B以 的初速度作大小为
的初速度作大小为 的匀减速直线运动;A以
的匀减速直线运动;A以 的初速度作大小为
的初速度作大小为 的匀加速直线运动
的匀加速直线运动
 ?
? ?
?
(3)由上可知5s末A板的瞬时速度为 ,对A物体在前5s内运用动能定理则有
,对A物体在前5s内运用动能定理则有 所以解得?
所以解得?
	本题难度:一般
	        2、计算题  如图所示,一个小物体沿光滑的1/4圆弧轨道的A点无初速滑下,圆弧的半径为R,当小物体滑至圆弧轨道的最低点B时。(已知重力加速度为g)

求:(1)小物体滑至圆弧的最低点B时的速度大小。
(2 )小物体滑至圆弧的最低点B时对圆弧的压力。
 
	参考答案:(1)mgR=1/2mvB2?得vB=√(2gR)
(2)? F-mg="m" vB2/R?得F=3mg
根据牛顿第三定律 得小物体对圆弧的压力为3mg
	本题解析:略
	本题难度:简单
	        3、选择题  物体在水平恒力作用下,在水平面上由静止开始运动.当位移s时撤去F,物体继续前进3s后停止运动,若路面情况相同,则物体的摩擦力和最大动能是(  )
A.f=
,Ek=4Fs
B.f=,Ek=Fs
C.f=,Ek=
D.f=,Ek=
 
	参考答案:在物体的整个运动过程中,由动能定理得:
Fs-f(s+3s)=0-0
解得:f=F4;
从物体开始运动到撤去外力的过程中,由动能定理得:
Fs-fs=Ekm-0
解得:Ekm=3Fs4;所以选项D正确,ABC错误.
故选:D.
	本题解析:
	本题难度:一般
	        4、选择题  两质量相等的小球A和B,A球系在一根不可伸长的细绳的一端,B球系在一根原长小于细绳长度的橡皮筋一端,绳与橡皮筋的另一端都固定在O点,不计细绳和橡皮筋的质量。现将两球都拉到如图所示的位置上,让细绳和橡皮筋均水平拉直(此时橡皮筋为原长),然后无初速释放,当两球通过最低点时,橡皮筋与细绳等长,小球A和B速度大小分别为vA和vB。关于上述过程,下列说法中正确的是(?)

A.小球A、B从释放的位置下落到最低点的过程中,绳和橡皮筋都对小球做了功
B.小球A、B从释放的位置下落到最低点的过程中,重力对小球A、B所做的功不相等
C.在最低点时vA<vB 
D.在最低点时vA>vB
 
	参考答案:D
	本题解析:由于A球系的是不可伸长的细线,它下落时只有重力做功,细线总是与小球的运动方向垂直,故细线不做功,A不对;根据机械能守恒定律,A球在最低点的动能等于它在A点的重力势能;对于B球,由于它的一端与橡皮筋相连,在B球下落时,橡皮筋要伸长,故橡皮筋对小球B做负功,由于原来小球A与B的高度相等,其重力势能是相等的,落到最低点时,重力对小球的功是相等的,故B不对;所以最终落到最低点时,A球的动能要大于B球的动能,由于二者的质量相等,故vA>vB,C不对,D是正确的。
	本题难度:一般
	        5、选择题  一颗子弹以水平速度v射入一树干中,射入深度为s,设子弹在树干中所受到的阻力为一恒力,那么子弹以
的速度射入树干中,射入的深度为(  )
A.s
B.
C.| s 
 D.
 
 
 参考答案:根据动能定理得,-fs=0-12mv?2.-fs′=0-12m(v2)2
 联立两式解得s′=s4.故D正确,A、B、C错误.
 故选D.
 
 本题解析: 
 本题难度:一般 
 I like the dreams of the future better than the history of the past. 我不缅怀过去的历史,而致力于未来的梦想.
 |