1、实验题  （6分）小明同学在学习了圆周运动的知识后，设计了一个课题，名称为：快速测量自行车的骑行速度。他的设想是：通过计算踏脚板转动的角速度，推算自行车的骑行速度。如图是自行车的传动示意图，其中Ⅰ是大齿轮，Ⅱ是小齿轮，Ⅲ是后轮。当大齿轮Ⅰ（脚踏板）的转速通过测量为n（r/s）时，则大齿轮的角速度是?rad/s。若要知道在这种情况下自行车前进的速度，除需要测量大齿轮Ⅰ的半径r1，小齿轮Ⅱ的半径r2外，还需要测量的物理量是?。用上述物理量推导出自行车前进速度的表达式为：?。

参考答案：?(2分)；后轮Ⅲ的半径r3?(2分)；?(2分)。

本题解析：略

本题难度：简单

2、选择题  一个鸡蛋放在一块海绵上，处于静止状态，下列说法正确的是（　　）
A．海绵受到鸡蛋的压力就是鸡蛋的重力
B．海绵受到鸡蛋的压力是因为海绵的形变产生的
C．海绵受到鸡蛋的压力是因为鸡蛋的形变产生的
D．海绵对鸡蛋的支持力与鸡蛋对海绵的压力是一对平衡

参考答案：A、鸡蛋静止时，海绵受到鸡蛋的压力大小等于鸡蛋的重力，但两者的施力物体、受力情况及产生的原因都不同，不能说海绵受到鸡蛋的压力就是鸡蛋的重力．故A错误．
B、C海绵受到鸡蛋的压力是因为鸡蛋产生形变，要恢复原状而对海绵产生的弹力．故B错误，C正确．
D、海绵对鸡蛋的支持力与鸡蛋对海绵的压力是一对作用力与反作用力，不是对平衡力．故D错误．
故选C

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  如图所示，光滑、固定在斜面上的物体在水平推力F的作用下保持静止，则关于斜面对物体的支持力FN与水平推力F的合力的说法正确的是
A.大小等于物体的重力，方向竖直向上
B.大小等于物体的重力，方向偏离竖直方向
C.大小大于物体的重力，方向竖直向上
D.一定与物体的重力构成一对平衡力

参考答案：AD

本题解析：分析：以物体为研究对象，分析受力情况，作出力图，根据平衡条件研究F与斜面给物体弹力N的合力方向．
解答：解：以物体为研究对象，分析受力情况：重力G、推力F和斜面对物体的弹力，作出力图如图．根据平衡条件得到，F与N合力与重力大小相等，方向相反，即方向竖直向上．故AD正确，BC错误；
故选AD
点评：本题实质是平衡条件推论的运用．平衡条件的推论是：物体在n个作用下平衡时，一个力与其余n-1个力的合力大小相等，方向相反．

本题难度：简单

4、实验题  在验证动量守恒的实验中，所验证的从斜槽某一位置滚下的小球A在斜槽的水平口处与静止小球B发生对心碰撞时动量守恒，两球大小相等。在实验时，小球A的质量m1和小球B的质量m2的大小关系是?。在实验时，除实验装置外，需要的测量工具至少应有直尺和?。

参考答案：m1?>? m2?天平

本题解析：由图知，碰后AB两球的速度都向右，所以在碰撞过程中A球的质量要大于B球的质量，否则A球可能被弹回，即 m1?>? m2 ?；小球离开斜槽后，做平抛运动，h=得到，，，，由动量守恒定律得,联立可知只要再测出A和B的质量就可验证。

本题难度：简单

5、实验题  在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图所示的装置，计时器打点频率为50Hz。


（1）该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图，自A点起，相邻两点间的距离分别为10.0mm、12.0mm、
14.0mm、16.0mm、18.0mm，则打E点时小车的速度为?m/s，小车的加速度为?m/s2。
（2）该同学通过数据的处理作出了a-F图象，如图所示，则①图中的直线不过原点的原因是?。

②图中的力F理论上指?，而实验中却用?表示。（选填字母符号）
A．砂和砂桶的重力? B．绳对小车的拉力
③此图中直线发生弯曲的原因是?。

参考答案：（1）0.85m/s 、
（2）①平衡摩擦力时木板的右端垫得过高
②B、A
③随着F的增大不再满足沙桶质量远小于小车质量m<<M（每小题2分）

本题解析：（1）打E点时小车的速度为，根据逐差法，小车的加速度
（2）①根据图线可知拉力为零时小车就有了加速度，说明平衡摩擦力时木板的右端垫得过高；
②图中的力F理论上指绳对小车的拉力，而实验中却用砂和砂桶的重力来代替；
③实际中，令的，m是变化的，只有当m<<M，图线才是直线，所以此图中直线发生弯曲的原因是随着F的增大不再满足沙桶质量远小于小车质量m<<M。
点评：因实验原理不完善造成误差：本实验中用小盘和砝码的总重力代替小车受到的拉力(实际上小车受到的拉力要小于小盘和砝码的总重力)，存在系统误差．小盘和砝码的总质量m越接近小车的质量M，误差就越大；反之，小盘和砝码的总质量越小于小车的质量，误差就越小．此误差不可消除。

本题难度：一般