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高考物理知识点总结《力的合成与分解》考点巩固(2017年最新版)(十)
2017-07-31 07:40:21
来源:91考试网
作者:www.91exam.org 【 大 中 小】
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1、选择题 在“探究求合力的方法”的实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图).实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.某同学在做该实验时认为( ) A.分别用一根绳拉和两根绳同时拉橡皮条应让结点到达同一位置O B.拉橡皮条时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行 C.拉橡皮条的绳细一些且长一些,实验的误差会减小 D.拉力F1和F2的夹角越大越好
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参考答案:ABC
本题解析:
本题难度:一般
2、选择题 下列关于力的说法正确的是( ) A.力是物体对物体的作用,发生力的作用物体必须相互接触 B.物体受到的重力是地球施加的,物体只在重心处受到重力作用 C.弹力产生的原因是施力物体发生弹性形变 D.静摩擦力是静止的物体受到的,滑动摩擦力是运动的物体受到的
参考答案:A、力是物体对物体的作用,但发生力的作用物体不一定要相互接触,比如重力、电场力和磁场力等.故A错误. ? B、物体受到的重力是地球施加的,但物体不只是在重心处受到重力作用,物体的各部分都受重力作用,重心是物体所受重力的合力的作用点,故B错误. ? C、弹力是由于发生弹性形变的物体,要恢复原状,对接触物体产生的作用力.故C正确. ? D、静摩擦力是相对静止的物体受到的,滑动摩擦力是相对运动的物体受到的.故D错误. 故选C
本题解析:
本题难度:简单
3、实验题 如图所示是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果,若用F表示两个分力F1、F2的合力,用F’表示F1和F2的等效力。
 (1)可以判断__________ (填“甲”或“乙”)同学的实验结果是符合事实的; (2)有关此实验,下列叙述正确的是__________。 A.在用弹簧测力计拉橡皮条时,要使弹簧测力计与木板平面平行 B.用两只弹簧测力计拉橡皮条时,应使两细绳套间的夹角为90°,以便算出合力的大小 C.两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置O,这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同 D.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条上的结点拉到O点
参考答案:(1)甲? ? (2)AC
本题解析:
本题难度:一般
4、选择题 关于狭义相对论两个基本假设的说法,正确的是(? ) A.相对性原理只适用于力学规律,其他规律就不成立了 B.伽利略相对性原理就是狭义相对性原理 C.光速不变原理只是假设,没有科学实验依据 D.光速不变原理是对伽利略变换的否定
参考答案:D
本题解析:狭义相对性原理是“在不同的惯性参考系中,一切物理规律都是相同的”,所以A选项是错的。伽利略相对性原理是“力学规律在任何惯性参考系中都是相同的”,所以伽利略相对性原理就是狭义相对性原理的说法是错的。光速不变原理已经被迈克尔孙一莫雷实验等验证,是有一定的科学实验依据的,所以C选项错误。光速不变原理是对传统伽利略变换的否定,所以D选项是对的。本题正确答案为D项。
本题难度:简单
5、简答题 为了探究加速度与力、质量的关系,某实验小组设计如图1所示的实验装置:一个木块放在水平长木板上,通过细线跨过定滑轮与重物相连,木块与纸带相连,在重物牵引下,木块向左运动,重物落地后,木块做匀减速运动,打出的纸带如图2所示,不计纸带所受到的阻力.交流电频率为50Hz,重力加速度g取10m/s2.
 (1)木块加速阶段的加速度为______m/s2; (2)木块与木板间的动摩擦因数μ=______; (3)某同学发现在实验中未平衡木块与木板间的摩擦力,接着他应当______,将木板右端垫高,使木块沿木板匀速下滑.
参考答案:由图2所示纸带可知,计数点间的时间间隔t=0.02s×2=0.04s; (1)木块加速阶段的加速度约为a=△st2=0.0156m-0.0132m(0.04s)2=1.5m/s2; (2)木块做减速运动时加速度约为a′=△s′t2=0.0148m-0.0164m(0.04s)2=-1m/s2, 由牛顿第二定律得:-μmg=ma′,解得动摩擦因素μ=0.1; (3)平衡木块与木板间的摩擦力时,应当取下重物,将木板右端垫高,使木块沿木板匀速下滑. 故答案为:(1)1.5;(2)0.1;(3)取下重物.
本题解析:
本题难度:一般
The last drop makes the cup run over. 满斟之杯,溢于最后一滴. |