微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!
1、填空题 某同学用如图1所示的装置做“探究加速度与力、质量的关系”的实验.小车及车中砝码的质量用M表示,钩码的质量用m表示.
(1)实验中只有______时,才能近似地认为细线对小车的拉力等于钩码所受的重力.
(2)在实验中把木板的一侧垫高,以补偿小车受到的阻力,结果他做出的a-F图象如图2.则乙图线不经过原点的原因是补偿小车受到阻力时,木板的倾斜度______(选填“偏大”或者“偏小”);从图象中还可以得到,甲、乙两车及砝码质量M甲______M乙(选填“=”、“>”或者“<”).
(3)在探究加速度与质量的关系时,保持m不变,改变M,测出相应的加速度a,采用图象法处理图象,为了比较容易直观地识别加速度a与M的关系,应该作a与______的图象.
2、选择题 某船在静水中的划行速度v1=5m/s,要渡过d=30m宽的河,河水的流速v2=4m/s,下列说法正确的是( )
A.该船渡河所用时间至少是7.5s
B.该船的航程至少等于30m
C.若河水的流速增大,则渡河的时间变长
D.该般以最短时间渡河时的位移大小为50m
3、简答题 某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时,主要步骤如下:
A.桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的E点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,绳的末端系好绳套;
C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,记下O点位置,______,记下两弹簧测力计的读数F1、F2;
D.只用一个弹簧测力计钩住绳套,______,读出弹簧测力计的读数F’,记下细绳方向OC;
E.按选好的标度从O点沿两绳的方向作两分力F1、F2的图示;
F.再按力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F,比较F和F’,得出结论;
(1)把上述步骤C、D补充完整
①______;
②______.
(2)在本实验中,下列可以减小实验误差的方法是______
A.两个分力F1和F2的夹角最好接近1800
B.拉橡皮条的细绳要短一些好
C.实验中弹簧测力计必须与木板平行,读数视线要正对弹簧测力计的示数
(3)①如图乙所示,用弹簧测力计测得F′=______N.(注意估读)
②在丙图中画出力的图示:按同样的标度作出力F′的图示.
③在丙图中画出力的图示:按力的平行四边形定则作出F1、F2的合力F
4、选择题 如图所示,在倾角为30°的斜面上,有一个重为20N的物块,被平行于斜面大小为16N的恒力F推着沿斜面匀速上滑,在推力突然取消的瞬间,物块所受的合力大小为
[? ]
A.6N
B.10N
C.16N
D.4N
5、选择题 在利用如图甲所示的实验装置 “验证牛顿第二定律”时,四个实验小组通过实验分别得到如图乙所示的 四个a-F关系图象,图中a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力,下列说法正确的是
[? ]
A.图A说明小车的加速度与所受到的合外力成正比
B.图B中图线弯曲的原因是没有满足小车的质量远小于砂和桶的总质量
C.图C说明实验时一定未平衡摩擦力
D.图D说明在实验中平衡摩擦力时,长木板不带滑轮的一端垫得过高