1、实验题  （2012年开封二模）下图为研究加速度和力的关系的实验装置。

(1)在本实验中，用钩码所受的重力大小当做小车所受的________，用DIS系统测小车的加速度。在改变所挂钩码的数量，多次重复测量中，有无必要同时在小车上加减砝码_______ (选填“需要”“不需要”）。
(2)根据在某次实验中测得的多组数据可画出a — F关系图线(如图所示）。分析此图线的OA段可得出的实验结论是_____________________

此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是_______(选填A、B、C、D其中一项）
A.小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大?
D.所用小车的质量太大

参考答案：（1）合外力? 不需要? （2）①在质量不变的条件下，加速度与外力成正比。②C

本题解析：在本实验中，用钩码所受的重力大小当做小车所受的合外力，用DIS系统测小车的加速度。在改变所挂钩码的数量多次重复测量中，必须保证小车质量不变，不需要在小车上加减砝码；根据在某次实验中测得的多组数据可画出a — F关系图线(如图所示）。分析此图线的OA段可得出的实验结论是：在质量不变的条件下，加速度与外力成正比。此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是所挂钩码的总质量太大，不能满足所挂钩码的总质量远远小于小车质量。

本题难度：简单

2、选择题  一根弹簧在弹性限度内，将其一端固定，另一端施加30N的压力时其长度为14cm，若对其两端各施加30N的拉力时，其长度为20cm，则此弹簧的自然长度是（　　）
A．17cm
B．24cm
C．34cm
D．54cm

参考答案：另一端施加30N的压力时其长度为14cm，根据胡克定律F=k?△x，有△x=Fk，故
x-30k=0.14? ①
x+30k=0.20? ②
联立解得
x=0.17m=17cm
故选A．

本题解析：

本题难度：一般

3、实验题  （12分）在“验证机械能守恒定律”实验中，
（1）电磁打点计时器与电源相接，图甲中接线正确的是?（填“A”或“B”）；
（2）已知重锤质量m=0.300kg，当地重力加速度g=9.80m/s2，经正确操作后获得的一条纸带如图乙所示，则C、D两点间对应运动过程的动能变化值___________J和势能变化值___________J；（本题两空保留两位有效数字）

（3）分析实验误差产生的原因。

参考答案：（1） B?（2），??（3）动能的增加量小于势能的减小量。纸带所受摩擦阻力，空气阻力，测量误差。

本题解析：电磁打点计时器使用交流电源，所以选B。并且在计算瞬时速度时通常来求。即，因此动能增加量为。重力势能减少量为。由于空气阻力、纸带摩擦等因素消耗了部分重力势能，所以会出现上述误差。
点评：此类题型考察了通过打点计时器求瞬时速度的方法，并结合机械能验证了在变化中机械能是否守恒。

本题难度：一般

4、实验题  在研究弹簧的形变与弹力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加拉力F， 实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的。用记录的拉力F与弹簧的形 变量x作出F－x图线，如图所示。由图可知弹簧的劲度系数为?______，图线不过坐标原点的原因是__?_____。

参考答案：弹簧的劲度系数为200N/m?，图线不过坐标原点的原因是弹簧自身有重力。

本题解析：根据胡克定律可知，该图像的斜率即为劲度系数k，因此k求得为200N/m；由于自然下垂，弹簧的自重使得弹簧的“自然长度”大于其真实的长度，所以导致其不过坐标原点。
点评：此类题型考察了对胡克定律的理解，以及根据图像求弹簧劲度系数的方法。

本题难度：简单

5、实验题   在“探究求合力的方法”实验中，应进行的步骤有：
A．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置0，记下弹簧秤的读数和细线方向
B．选定一个合适的标度，用力的图示法画出F1、F2和F的图示，用虚线把合力的箭头端分别与两个分力的箭头端连接，分析合力与两个分力之间可能存在什么关系．
C．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向
D．在桌上平放一块方木块，在方木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点，用两根细绳结在橡皮条的另一端
E．通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置
F．改变两个分力的大小和方向，重复上述实验，看看是否与第一次得出的结论一致
（1）将上述各步骤，按合理操作排序： ED?（用字母表示）
（2）本实验采用的科学方法是
A．理想实验法　　　　　　B．控制变量法
C．等效替代法　　　　　　D．建立物理模型法

参考答案：（1）DECABF?（2）C

本题解析：（1）进行实验时在明确实验原理以及实验目的基础上，要先进行实验设备的安装，即先在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的 A点，然后进行实验和有关数据的测量，最后进行数据处理和仪器的整理．
所以顺序为DECABF
（2）本实验每次将橡皮条拉到同样的位置，保证对橡皮条的拉力大小和方向相同，即两次的力的作用效果相同，这种方法叫等效替代法。
故选C
点评：明确实验目的和实验步骤是对实验的基本要求，同学们要在实际实验操作去理解实验目的和实验步骤，这样才能对实验有深刻的理解．

本题难度：一般