1、选择题  物理学中有多种研究方法，有关研究方法的叙述正确的是?
[? ]
A. 在伽利略之前的学者们总是通过思辨性的论战决定谁是谁非，是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法?
B. 如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度就有一个沿着等势面的分量，在等势面上移动电荷时静电力就要做功，这里用的逻辑方法是归纳法?
C. 探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化的图线，这是物理学中常用的图像法?
D. 探究加速度与力、质量之间的定量关系，可以在质量一定的情况下，探究物体的加速度与力的关系；再在物体受力一定的情况下，探究物体的加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量之间的关系，这是物理学中常用的控制变量法

参考答案：ACD

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  如图所示，空间存在足够大、正交的匀强电、磁场，电场强度为E、方向竖直向下，磁感应强度为B、方向垂直纸面向里。从电、磁场中某点P由静止释放一个质量为m、带电量为+q的粒子（粒子受到的重力忽略不计），其运动轨迹如图虚线所示。对于带电粒子在电、磁场中下落的最大高度H，下面给出了四个表达式，用你已有的知识计算可能会有困难，但你可以用学过的知识对下面的四个选项做出判断。你认为正确的是（?）?

A. ?B. C. ?D. ?

参考答案：B

本题解析：因能量对应着功，故可有，而电场力与洛伦兹力量纲相同qE=Bqv，整理可得：，又因不是要求H，但H的单位一定与的单位相同，故B正确；A、C、D错误。

本题难度：一般

3、选择题  下列说法中正确的是
A．力的单位N是国际单位制中的基本单位
B．加速度的单位m/s2是国际单位制中的基本单位
C．速度的单位m／s是国际单位制中的导出单位
D．长度的单位km是国际单位制中的导出单位

参考答案：C

本题解析：力学中的国际基本单位有：m? kg? s ，N、m/s2、m／s是国际单位制中的导出单位，AB错误，C正确；Km不是国际单位制中的单位，D错误。

本题难度：简单

4、选择题  下列有关物理学史或物理理论的说法中，正确的是
A．牛顿第一运动定律涉及了两个重要的物理概念：力和惯性
B．“如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度沿着等势面方向就有一个分量，在等势面上移动电荷时静电力就要做功”。用的是归纳法
C．电场和磁场是一种客观存在的物质，是相互联系的，统称为电磁场，它具有能量和动量，以有限速度——光速在空间中传播
D．伽利略通过实验和合理的推理提出质量并不是影响落体运动快慢的原因

参考答案：ACD

本题解析：牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到任何力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，牛顿第一定律揭示了力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，阐明了惯性的概念：物体具有的保持原来运动状态的性质，所以牛顿第一定律又称惯性定律．故A正确． “如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度沿着等势面方向就有一个分量，在等势面上移动电荷时静电力就要做功”．采用的是假设法，故B错误．根据麦克斯韦电磁场理论得知电场和磁场是一种客观存在的物质，是相互联系的，统称为电磁场．它们都具有能量和动量，在真空中传播速度等于光速，故C正确．伽利略通过实验和合理的推理提出物体下落的快慢与物体的轻重没有关系，即质量并不影响落体运动快慢．故D正确．故选ACD.

本题难度：简单

5、填空题  某实验小组同学用如图所示装置探究“物体加速度与力、质量的关系”．
（1）在研究物体加速度与力的关系时，保持不变的物理量是______（只需填A或B）
A．小车质量　　　　　B．塑料桶和桶中砝码的质量
（2）实验中，首先要平衡摩擦力，具体做法是______（只需填A或B）
A．在塑料桶中添加砝码，使小车带着纸带匀速运动．
B．取下塑料桶，垫起滑板的一端，使小车带着纸带匀速运动．
（3）实验中要使小车的质量______（填“远大于”或“远小于”）塑料桶和桶中砝码的质量，才能认为细线对小车的拉力等于塑料桶和砝码的重力．

参考答案：（1）该实验采用了“控制变量法”，即在研究加速度、质量、力这三个物理量中任意两个之间的关系时，要保持另一个不变，因此在研究物体加速度与力的关系时，保持不变的物理量是小车的质量，故A正确，B错误．
故选A．
（2）为了使绳子的拉力等于小车的合外力，在进行实验之前要进行平衡摩擦力，具体做法是：适当垫高长木板不带定滑轮的一端，轻推未挂沙桶的小车，恰使拖有纸带的小车匀速下滑．
故A错误，B正确．
故选B．
（3）设绳子上拉力为F，对小车根据牛顿第二定律有：
F=Ma? ①
对砂桶和砂有：mg-F=ma? ②
由①②解得：F=mgMm+M=mg1+mM
由此可知当M＞＞m时，砂和砂桶的重力等于绳子的拉力．
故答案为：远大于．

本题解析：

本题难度：一般