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1、选择题 下列实验操作中错误的是????(????)
A.蒸发时,应使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加热
B.蒸馏时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处
C.分液时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出
D.萃取时,溶剂要互不相溶,溶质在两种溶剂中的溶解度相差很大
参考答案:A
本题解析:略
本题难度:简单
2、实验题 在常温下,Fe与水并不起反应,但在高温下,红热的铁能与水蒸气反应,有氢气生成,现用下图所示装置进行铁在高温下与水蒸气反应的实验,并用简单的方法收集、检验生成的氢气。请回答下列问题

(1)写出铁在高温下与水蒸气反应的化学方程式:________________________。
(2)干燥管C内盛放的药品是____或____。干燥管的____(填“m”或“n”)端与g导管相连接。
(3)在D处画出用简单方法(用试管)来收集氢气的装置图(所需其他仪器自己选择)。
(4)圆底烧瓶中盛装的是水,该装置受热后的主要作用是_________________。
(5)怎样用简单的方法检验收集到的气体是氢气,简述实验操作步骤和现象________________。
参考答案:(1)3Fe+4H2O(g)
本题解析:
本题难度:一般
3、实验题 将绿矾(FeSO4·7H2O)、硫酸铵[(NH4)2SO4]以相等物质的量混合可制得摩尔盐[FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O]晶体。

I.根据上图回答:
(1)步骤1的主要作用是__________________________。
(2)步骤3在溶液浓缩时不能蒸发至干,为什么?_______________________________。
(3)制得的晶体过滤后用无水乙醇洗涤而不用蒸馏水,理由是___________________________。
Ⅱ.制摩尔盐的原料之一是硫酸铵,评价硫酸铵化肥的主要指标如下:

某研究性学习小组对某硫酸铵化肥样品进行了如下实验探究:
[观察外观] 该硫酸铵化肥无可见机械杂质。

[实验探究] 按图示装置进行实验。
[交流讨论]
(1)甲同学:根据此实验测得的数据,计算的硫酸铵化肥的含氮量可能偏高,因为实验装置中存在一个明显缺陷是:____________________________。
(2)乙同学:实验过程中,往烧瓶中加入的浓氢氧化钠溶液一定要足量并充分加热,原因是________________________________。
[探究结论] 称取13.5g硫酸铵化肥样品,用改进后的实验装置重新进行实验,测得实验后B装置增重3.4g。由此可判断该化肥的品质为______________________。(选填“优等品”、“一等品”、“合格品”)
参考答案:I.(1)除去铁屑表面的油污
(2)①蒸干时溶液中的
本题解析:
本题难度:一般
4、实验题 (每空1分,共6分)下面是某科学兴趣小组的同学做同周期元素性质递变规律实验时,设计的一套实验方案。其中实验步骤如下:

请整理并完成实验报告:
(1)实验目的:?????。
(2)实验用品:
试剂:金属钠、镁条、铝条、稀盐酸、新制氯水、新制Na2S溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液等。
仪器:?????、酒精灯、表面皿、试管夹、镊子、小刀、玻璃片、砂纸等。
(3)实验内容(完成下列表格中的未完成的实验现象和化学方程式):
实验序号
| 实验现象
| 化学方程式
|
①
| 有气体产生,溶液变成浅红色
| ????
|
②
| 生成浅黄色沉淀
| Na2S+Cl2=2NaCl+S↓
|
③
| ?????
| 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
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④
| 剧烈反应,迅速产生无色气体
| Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
|
⑤
| 反应不十分剧烈,产生无色气体
| 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑
|
⑥
| 开始时生成白色胶状沉淀,继而沉淀消失
| AlCl3+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O
(4)实验结论:?????。 (5)请用原子结构的知识简单解释上述结论:?????。
参考答案:(每空2分,共6分) (1)实验目的:探究同周期元素性
本题解析:(1)根据实验步骤和原理可知,实验目的是探究同周期元素性质的递变规律。 (2)根据实验步骤可知,实验需要试管。 (3)①镁是活泼的金属,在加热的条件下能和沸水反应生成氢气和氢氧化镁,方程式为Mg+2H2O Mg(OH) 2+2H2↑。 ③钠是活泼的金属,极易和水反应生成氢气和氢氧化钠,所以实验现象是浮在水面上,熔成小球,有气体放出,做不定向移动,随之消失,溶液变成红色。 (4)根据实验现象可知,结论应该是同周期元素随原子序数的递增,失电子能力逐渐减弱,得电子能力增减增强。 (5)由于同周期元素的原子电子层数相等,核电荷数逐渐减小,原子核对核外电子的吸引能力逐渐增强,失去电子的能力逐渐减弱,得电子能力增减增强,所以金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强。
本题难度:一般
5、实验题 请你设计至少两种方法除去细小的铁颗粒中混有的细小的铝颗粒。(简要说明)
参考答案:方法一:可以使用NaOH溶液洗涤混合物,铁与NaOH溶液不发
本题解析:本题为设计新颖的开放型题目。铁和铝的性质不同,解答此类题目时要积极调动大脑贮存的知识,抽取相关知识灵活应用作答。当然这也有赖于平时一点一滴、扎扎实实的知识和能力的积累。
本题难度:一般
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