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1、选择题 泡沫灭火器内装的药液之一是饱和NaHCO3溶液，而不选用更廉价的饱和Na2CO3溶液。其原因是(???? )
①NaHCO3比Na2CO3稳定，便于长期保存
②NaHCO3与酸反应产生气泡比Na2CO3快
③质量相同的两种钠盐，NaHCO3与足量酸反应产生CO2气体多
④产生相同质量的CO2，消耗的酸量NaHCO3比Na2CO3少
A．②③④
B．①②③④
C．①②③
D．①③④
参考答案：A
本题解析：
试题分析：碳酸氢钠的稳定性弱于碳酸钠的，①不正确，其余选项都是正确的，答案选A。
点评：该题是基础性试题的考查，试题注重基础，侧重能力的培养和训练。该题的关键是熟练掌握二者的化学性质，然后具体问题、具体分析即可。该题难度不大，学生不难得分。
本题难度：一般
2、简答题 （14分）某同学探究同周期元素性质递变规律时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象（见下表，表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系）。
实验步骤
| 实验现象
|
①将镁条用砂纸打磨后，放入沸水中；再向溶液中滴加酚酞溶液
| A．浮在水面上，熔成小球，做不定向运动，随之消失，溶液变成红色
|
②向新制得的Na2S溶液中滴加新制氯水
| B．有气体产生，溶液变成浅红色
|
③将金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中
| C．剧烈反应，迅速产生大量无色气体
|
④将镁条投入稀盐酸中
| D．反应较快，产生无色气体
|
⑤将铝条投入稀盐酸中
| E． 生成白色胶状沉淀，继而沉淀消失
|
⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至过量
| F．生成淡黄色沉淀
请你帮助该同学整理并完成实验报告。
（1）实验目的：研究同周期元素性质递变规律。
（2）实验用品：试剂：金属钠，镁条，铝条，稀盐酸，新制氯水，新制Na2S溶液，
AlCl3溶液，NaOH溶液等。
仪器：?????????，????????，烧杯，试管，试管夹，镊子，小刀，玻璃片等。
（3）实验内容：（完成实验步骤对应的实验现象的标号和离子方程式）
实验步骤
| 实验现象
| 离子方程式
| ①
| ?
| （不需填写）
| ②
| ?
| ?
| ③
| ?
| ?
| ④
| C
| （不需填写）
| ⑤
| D
| ?
| ⑥
| ?
| ?
（4）实验结论：从左向右，同周期元素原子的失电子能力递减，得电子能力递增。
参考答案：（14分）
（2）胶头滴管、酒精灯（每空1分）
本题解析：
试题分析：（2）该实验中需要加热，所以还需要的仪器有酒精灯；实验过程中有滴加操作，所以还需要胶头滴管；
（3）①发生镁与沸水的反应，生成氢氧化镁和氢气，溶液变红，对应现象是B．有气体产生，溶液变成浅红色；
②中发生氯气置换硫单质的反应，对应现象是F．生成淡黄色沉淀；离子方程式为S2－+Cl2?＝ 2Cl－+S↓；
③发生钠与水的反应，对应现象是A．浮在水面上，熔成小球，做不定向运动，随之消失，溶液变成红色；离子方程式为2Na+2H2O ＝ 2OH－+H2↑
⑤发生铝与稀盐酸
本题难度：一般
3、选择题 配制100 mL 1.0 m ol·L－1Na2CO3溶液，下列操作正确的是?????(????)
A．称取10.6 g无水碳酸钠，加入100 mL容量瓶中，加水溶解、定容
B．称取10.6 g无水碳酸钠，加入100 mL蒸馏水，搅拌、溶解
C．转移Na2CO3溶液时，未用玻璃棒引流，直接倒入容量瓶中
D．定容后，塞好瓶塞，反复倒转、摇匀
参考答案：D
本题解析：略
本题难度：简单
4、选择题 将金属钾投入到氯化铁溶液中，产物是
A．OH,H2
B．e(OH)3,KCl,H2
C．e,KCl
D．HCl,Fe(OH)3,KCl
参考答案：B
本题解析：
试题分析：钾是活泼的金属，极易和水反应生成氢氧化钾和氢气。然后生成的氢氧化钾再和氯化铁发生复分解反应生成氢氧化铁和氯化钾，答案选B。
点评：该题是基础性试题的考查，学生主要是能够依据金属钠的化学性质进行类推即可。本题有利于培养学生的逻辑思维能力和知识的迁移能力。
本题难度：简单
5、选择题 下列关于钠及其化合物的叙述，正确的是(? )
A．发酵粉中含有碳酸氢钠，能使焙制出的糕点疏松多孔
B．氧化钠可用于呼吸面具中作为氧气的来源
C．碳酸钠的水溶液呈中性
D．硫酸钠灼烧时火焰呈紫色
参考答案：A
本题解析：
试题分析：钠的化合物中过氧化钠用于呼吸面具；碳酸钠的水溶液呈碱性；含钠的物质的焰色反应为黄色。
本题难度：简单
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