1、实验题  喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差。
制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置已略去）。

Ⅰ.①写出实验室制取氨气的化学方程式：__________________。收集氨气用_______法，要得到干燥的氨气可选用__________作干燥剂。
②.用图A装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是___________________。
如果观察不到“喷泉”或现象不明显，实验不成功的原因可能有：_________________;________________.
③．如果只提供图B的装置请说明引发喷泉的方法_____________
④比较图A和图B两套装置，从产生喷泉原理来分析，它们的不同点是：_______________
Ⅱ
喷泉实验装置设计

①．图A为化学教学中所用的喷泉实验装置，在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体，下列组合中前一物质表示干燥气体，后一液体表示胶头滴管及烧杯中的液体，其中能形成白色喷泉的是
A．氨和酚酞试液? B．氨和氯化铁溶液
C．HCl和AgNO3溶液? D．HCl和酚酞试液
②．图B为重新设计的喷泉装置。在图B的锥形瓶中分别加入足量如下物质，反应后可能产生喷泉的是
A．NaHSO4与NaOH溶液?B．NH4HCO3和稀盐酸
C．MnO2固体与浓盐酸?D．稀NH4Cl溶液与稀NaOH溶液
形成这种喷泉的反应条件是______________________
比较图A和图B两套装置，从产生喷泉原理来分析，它们的不同点是：____________________
在图B中锥形瓶外放一大烧杯，锥形瓶中加入酒精，大烧杯中加入冷水后，再加入足量下列物质，结果也产生了喷泉，大烧杯中加入的物质可
A．食盐?B．硝酸铵?C．浓硫酸?D．(NH4)2SO4
③在自然界和人类社会中，与上述图B装置原理相似的现象有：_______________________
Ⅲ.请用金属钠与水反应产生H2的反应设计一个喷泉装置。画出简易图不用文字叙述。

参考答案：作图题3分，其余填空均1分

本题解析：略

本题难度：一般

2、实验题  某化学课外小组用右图装置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴，再将混合液慢慢滴入反应器A（A下端活塞关闭）中。

（1）写出A中反应的化学方程式：?
（2）A中的现象是?。
（3）实验结束时，打开A下端的活塞，让反应液流入B中，充分振荡，目的是?，写出有关的化学方程式 ?。
（4）C中盛放CCl4的作用是?。
（5）能证明苯和液溴发生的是取代反应，而不是加成反应，可向试管D中加入AgNO3溶液，若产生淡黄色沉淀，则能证明。另一种验证的方法是向试管D中加入?，现象是??

参考答案：（本题共12分）（1）
（2）反应液微沸有红棕色气体充满A容器
（3）除去溶于溴苯中的溴 Br2 + 2NaOH NaBr + NaBrO + H2O
或2Br2 + 6NaOH5NaBr + NaBrO3 + 3H2O
（4）除去溴化氢气体中的溴蒸气?（5）石蕊试液，溶液变红色 （其他合理答案都给分）

本题解析：（1）A装置是制取溴苯的，则A中反应的化学方程式。
（2）由于反应是放热反应，且溴易挥发，所以Z装置中的实验现象是反应液微沸，有红棕色气体充满A容器。
（3）由于生成的溴苯中含有单质溴，所以实验的目的是除去溶于溴苯中的溴，有关反应的方程式是Br2 + 2NaOH NaBr + NaBrO + H2O或2Br2 + 6NaOH5NaBr + NaBrO3 + 3H2O。
（4）由于生成溴化氢中含有单质溴，会干扰溴化氢的检验，所以四氯化碳的作用是除去溴化氢气体中的溴蒸气。
（5）由于溴化氢溶于水，溶液显酸性，所以还可以利用石蕊试液检验，实验现象是溶液变红色。
点评：该题是高考中的常见题型，属于中等难度的试题，试题基础性强，难易适中。在注重对基础知识巩固和训练的同时，侧重对学生能力的培养和解题方法的指导与训练，有利于培养学生规范严谨的实验设计能力以及评价能力。该类试题主要是以常见仪器的选用、实验基本操作为中心，通过是什么、为什么和怎样做重点考查实验基本操作的规范性和准确性及灵活运用知识解决实际问题的能力。

本题难度：一般

3、选择题  阿司匹林是一种常用的解热镇痛药，其结构如右图所示，根据其结构推断，其可能有的性质为?（?）

A．该物质能与浓溴水发生取代反应
B．该物质能发生酯化反应
C．该物质属于蛋白质
D．该物质极易溶于水和有机溶剂

参考答案：B

本题解析：根据阿司匹林的结构简式可知，分子中含有酯基和羧基，所以能发生酯化反应，B做起。A不正确，没有酚羟基，不能和浓溴水发生取代反应；改化合物不是蛋白质，是小分子化合物，C不正确；阿司匹林难溶于水，D不正确，答案选B。
点评：该题是高考中的常见题型，属于中等难度的试题。试题基础性强，侧重考查学生分析问题、解决问题的能力。该题的关键是准确判断出分子中含有的官能团，然后灵活分析即可。

本题难度：简单

4、实验题  已知明矾[KAl(SO4)2·12H2O]在水中可解离出K+、Al3+和SO42-，某学习小组为探究明矾中何种离子起净水作用，做如下实验，请你完成实验报告。

有同学认为以上方案中只是证明了Al2(SO4)3可以净水，K+没有净水作用，但Al3+和SO42-能否净水，不够完善。请你仔细分析以上实验报告并将你完善实验所用的试剂及目的的填入下表中：

参考答案：烧杯中的水变澄清；K+不能起净水作用；③AlCl3或Al(NO3)3；④验证Al3+有净水作用⑤Na2SO4、K2SO4等；⑥验证SO42-没有净化作用

本题解析：

本题难度：一般

5、实验题  某化学小组拟采用如下装置（夹持和加热仪器已略去）来电解饱和食盐水，并用电解产生的H2还原CuO粉末来测定Cu的相对原子质量，同时检验氯气的氧化性。

(1)为完成上述实验，正确的连接顺序为A连____；B 连____（填写连接的字母）。
(2)对硬质玻璃管里的氧化铜粉末加热前，需要进行的操作为___________________。
(3)若检验氯气的氧化性，则乙装置的a瓶中溶液可以是____________，对应的现象为_____________。
(4)丙装置的c瓶中盛放的试剂为____________，作用是_______________。
(5)精确测量硬质玻璃管的质量为ag，放入CuO后，精确测量硬质玻璃管和CuO的总质量为bg，实验完毕后，为测定Cu的相对原子质量，设计了如下甲、乙两个实验方案。
甲方案：通过精确测量硬质玻璃管和Cu粉的总质量(cg)，进而确定Cu的相对原子质量。
乙方案：通过精确测定生成水的质量(dg)，进而确定Cu的相对原子质量。
①请你分析并回答：_____方案测得的结果更准确。你认为不合理的方案的不足之处是____________。
②按测得结果更准确的方案进行计算，Cu的相对原子质量为__________。

参考答案：(1)E；C
(2)检验氢气的纯度
(3)淀粉KI溶液；溶液变为蓝色
(4)浓硫酸；吸收H2中的H2O
(5)①甲；空气中的CO2和H2O会通过D进入U形管而造成较大的实验误差
②16(c-a)/(b-c)

本题解析：

本题难度：一般