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高考化学高频试题、高中化学题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考化学知识点总结《化学基本概念》试题特训(2017年最新版)(十)
2017-07-27 09:29:30 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  下列说法均摘自某科普杂志,你认为无科学性错误的是
A.铅笔芯的原料是金属铅,儿童在使用时不可用嘴吮咬铅笔,以免引起铅中毒
B.一氧化碳有毒,生有煤炉的居室,可放置数盆清水,这样可有效地吸收一氧化碳,防止煤气中毒
C.“汽水”浇灌植物有一定的道理,其中二氧化碳的缓释,有利于作物的光合作用
D.硅的提纯与应用,促进了半导体元件与集成芯片业的发展,硅也是光导纤维的主要成分


参考答案:C


本题解析:


本题难度:困难



2、选择题  常温下,将0.1 mol·L-1氢氧化钠溶液与0.06 mol·L-1硫酸溶液等体积混合,该混合溶液的pH等于(  )
A.1.7
B.2.0
C.12.0
D.12.4


参考答案:B


本题解析:试题分析:硫酸是二元强酸,溶液中氢离子的浓度是0.12mol/L,所以硫酸是过量的,则反应后溶液中氢离子的浓度是,所以pH=2,答案选B。
考点:考查pH的有关计算
点评:该题是高考中的常见题型,属于基础性试题的考查。该题难度不大,学生不难得分。该题的关键是首先判断出硫酸过量,然后直接列式计算即可。


本题难度:一般



3、选择题  某些芳香族化合物的分子式均为C7H8O,其中与FeCl3溶液混合后,显紫色和不显紫色的种类分别为
A.2种和1种
B.2种和3种
C.3种和2种
D.3种和1种


参考答案:C


本题解析:


本题难度:简单



4、选择题  对电解水的叙述正确的是
A.水能转化为化学能
B.电能转化为化学能
C.电能转化为机械能
D.电能转化为热能


参考答案:B


本题解析:由2H2O2H2↑+O2↑即知。


本题难度:一般



5、填空题  2010年春,发生在滇、黔、桂、渝、川等省的严重旱情牵动了全国人民的心。水是组成生命体的重要化学物质,有关水的反应有很多。
(1)用电子式表示H2O的形成过程                                  
(2) H2O以              键结合(填极性键、非极性键、离子键)
(3)在pH=1的溶液中,①NH4+、Al3+、Br-、SO42-  ② Na+、Fe2+、Cl-、NO3-
③K+、Ba2+、Cl-、NO3-④K+、Na+、HCO3-、SO42-四组离子中,一定大量共存的是      (填序号)。
(4)在下列反应中,水仅做氧化剂的是     (填字母,下同),水既不做氧化剂又不做还原剂的是       
A.Cl2+H2O=HCl+HClO
B.2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
C.CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑
D.3Fe+4H2OFe3O4+4H2

(5)已知KH和H2O反应生成H2和KOH,反应中1mol KH     (填失去,得到)     mol电子 
(6)“神舟七号”飞船上的能量主要来自于太阳能和燃料电池,H2、O2和KOH的水溶液可形成氢氧燃料电池,负极的电极反应为                            ,电极反应产生的水经冷凝后可作为航天员的饮用水,当得到1.8 L饮用水时,电池内转移的电子数约为       


参考答案:(15分) (1) (2分)     (2)极性键(1分)   
(3)①③ (2分)(4)CD(2分)    AB(2分)    (5)失去(1分)  1(1分)
(6)H2 +2OH - -2e-=2H2O(2分)    200NA (2分)


本题解析:(1)水是以极性键结合的共价化合 物,则用电子式表示H2O的形成过程为
(3)溶液显酸性,则HCO3-不能大量共存。另外在酸性条件下,NO3-具有强氧化性,能氧化Fe2+,所以一定大量共存的是①③。
(4)在氧化还原反应中,氧化剂得到电子,元素的化合价降低。还原剂失去电子,元素的化合价升高,据此可知A、B中水水既不做氧化剂又不做还原剂的是,CD中水是氧化剂。
(5)KH中H元素的化合价是-1价,反应后变为0价,所以反应中1mol KH失去1mol电子。
(6)原电池中负极失去电子,则氢气在负极通入,电极反应式是H2 +2OH - -2e-=2H2O。生成1mol水转移2mol电子,1.8L水的物质的量是1800g÷18g/mol=100mol,所以反应中转移电子的个数是200NA。
考点:考查电子式、电极反应式、氧化还原反应的有关判断和计算
点评:该题是中等难度的试题,试题基础性强,侧重对学生基础知识的检验。该题主要是以水为载体,重点考查学生对电子式、氧化还原反应以及原电池原理的熟悉了解程度,意在巩固学生的基础,提高学生分析、归纳、总结问题的能力,有利于调动学生的学习兴趣和学习积极性。


本题难度:困难



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