1、实验题  (12分)右图是某老师设计的一个微型实验装置图，请你说出实验过程中可能出现的现象，试写出有关化学方程式。

图中a、b、c、d均为止水夹，e、f为红皮头

参考答案：①出现黄绿色气体：2KMnO4+16HCl="===2KCl+" 2MnCl2+5Cl2↑+8H2O；
②湿润的红纸条褪色：Cl2+H2OHCl+ HClO；
③c处湿碘化钾棉团变为棕褐色：Cl2+2KI="===2KCl+" I2；
④b附近浸有湿溴化钠的棉团变黄色：Cl2+2NaBr====2NaCl+Br2；
e、f处的现象分别为变蓝色（因含有淀粉）和棕褐色：Br2+ 2KI====2KBr+I2；
⑤d处的现象、原因均同e处：Cl2+2KI====2KCl+I2；
⑥湿的氢氧化钠棉花团均先变淡黄绿色后又褪色：Cl2+2NaOH====NaCl+NaClO+H2O

本题解析：本装置将氯气的制取与卤素间的置换反应有机地结合起来，把氯气、溴蒸气及单质碘之间的相互关系充分地体现了出来，整套装置浑然一体，实验现象明显直观，各种性质由于颜色的明显变化而一目了然，实验药品用量较少，实验过程气体不外漏，不仅可节约药品，而且绿色环保。有利于培养学生的创造性思维和综合运用知识的能力。

本题难度：简单

2、实验题  为了探究乙醇和金属钠反应的原理，做了如下四个实验
实验一：向小烧杯中加入无水乙醇，再放入一小块金属钠，观察现象，并收集产生的气体。
实验二：设法检验实验一收集到的气体。
实验三：向试管中加入3 mL水，并加入一小块金属钠，观察现象。
实验四：向试管中加入3 mL乙醚 91EXAm.org，并加入一小块金属钠，观察现象。
回答以下问题：
(1)简述实验二中检验气体的实验方法及作出判断的依据：____________________。
(2)从结构上分析，该实验选取水和乙醚做参照物的原因是___________。
(3)实验三的目的是欲证明___________；实验四的目的是欲证明___________；根据实验三和实验四的结果，可以证明乙醇和金属钠反应的化学方程式为___________。

参考答案：(1)将收集到的气体点燃，若能燃烧或发出爆鸣声则证明该气体是氢气
(2)乙醇分子中含有乙基和羟基而水分子中含羟基，乙醚分子中含有乙基
(3)羟基氢可和钠发生置换反应；乙基上的氢不能和钠发生置换；2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑

本题解析：

本题难度：一般

3、实验题  （10分）亚甲基蓝（Methylnene Blue）在碱性条件下与葡萄糖作用生成亚甲基白（Methylene White）。亚甲基蓝的结构简式如下：

著名的蓝瓶子实验操作步骤如下：

①如图示在250mL锥形瓶中，依次加入2 g NaOH、100 mL H2O和3 g葡萄糖，搅拌溶解后，再加入3滴～5滴0.2%的亚甲基蓝溶液，振荡混合液呈现蓝色；
②塞紧橡皮塞（活塞a、b关闭），将溶液静置，溶液变为无色；
③再打开瓶塞，振荡，溶液又变为蓝色；
④再塞紧橡皮塞，将溶液静置，溶液又变为无色。以上③、④可重复多次。
试回答下列问题：
⑴某学生将起初配得的蓝色溶液分装在A、B两支试管中（如上图，A试管充满溶液，B中有少量溶液），塞上橡皮塞静置片刻，两溶液均显无色。若再同时振荡A、B试管，能显蓝色的是__________（填“A”或“B”）。
⑵若塞紧锥形瓶塞并打开活塞a、b，通入足量氢气后，再关闭活塞a、b并振荡，溶液能否由无色变为蓝色____________（填“能”或“不能”）；若塞紧锥形瓶塞并打开a、b通入足量氧气，溶液能否由无色变为蓝色_________（填“能”或“不能”）。
⑶上述转化过程中，葡萄糖的作用是__________，亚甲基蓝的作用是______________；
⑷上述实验中葡萄糖也可用鲜橙汁（其中含丰富维生素C）代替，这是因为维生素C具有_______________________；
⑸该实验中③、④操作能否无限次重复进行________（填“能”或“不能”），理由是____________________________________?。

参考答案：⑴B? ⑵不能?能? ⑶还原剂?催化剂（或催化剂兼作指示剂）? ⑷还原性
⑸不能?一段时间后葡萄糖全部转化为其它物质（本小题3分，其他每空2分，共10分）

本题解析：亚甲基蓝是一种暗绿色晶体，可溶于水和乙醇，蓝色亚甲基蓝很容易被葡萄糖还原为无色亚甲基白。振荡此无色溶液时，溶液与空气接触面积增大，溶液中氧气溶解量就增多，氧气把亚甲基白氧化为亚甲基蓝，溶液又呈蓝色。
静置此溶液时，有一部分溶解的氧气逸出，亚甲基蓝又被葡萄糖还原为亚甲基白。

本题难度：一般

4、填空题  A．学习化学离不开化学实验，通过实验会使你认识化学，打开化学之门。请回答下列问题：
(1)某学生设计用如下实验方案用以检验淀粉水解的情况：

由水解液加碘水后发生的现象，可得出的实验结论应该是? （填序号）。
A．淀粉尚有部分未水解 B．淀粉已完全水解 C．淀粉没有水解
(2)取透明三角板、牙刷柄等废弃聚苯乙烯塑料制品碎片20～30 g，放入圆底烧瓶中，加入10 g碎玻璃渣和适量A12O3或无水A1C13并混合均匀。按下图安装好实验装置。B瓶收集液态产物，试管C中盛放稀的酸性高锰酸钾溶液或溴水。加热烧瓶，观察发生的现象。

请回答下列问题：
①实验中加入A12O3或无水A1C13的作用是? ；
②B瓶收集液态产物是?；
B．金属具有良好的导电、导热及延展性等，因此广泛应用于制造各种材料。请回答下列问题：
（1）家庭中“钢精锅”是由铝合金做成的，它能否长期存放食盐水?? ?。(填能或否)
（2）下列关于铁制品保护措施的说法中不正确的有? （填序号）。
①在自行车钢圈上镀上一层金属铬，摩擦部位加上机油或黄油
②相同条件下，马口铁（表层镀锡）与白铁（表层镀锌）相比，马口铁更为耐用
③在海轮的外壳上常焊有锌块，且定期更新
④将不锈钢制成刀具和餐具，有的刀具还进行烤蓝处理
C．邻羟基苯甲酸的结构式为，俗名为水杨酸，在医学上具有? 作用
D．保持洁净安全的生存环境已成为全人类的共识。
（1）为了改善空气质量，必须控制大气中二氧化硫、氮氧化物、烟尘等污染物的排放量。为控制大气中二氧化硫的排放，常采取的措施是对化石燃料进行? 。
（2）人类产生的垃圾应进行分类回收、集中处理，即便如此，仍会剩余不少垃圾，因此必须对剩余垃圾进一步处理，除卫生填埋外，还有一种能够改变垃圾的组成、结构使其体积减小、充分利用其所具有的能量并使之无害化的处理方式，这种垃圾的处理方式是? 技术。

参考答案：A（1）B
? （2）①催化剂 ②汽油或轻质燃料油
B（1）否
? （2）②
C? 解热镇痛
D（1）脱硫处理?
?（2）垃圾焚烧发电

本题解析：

本题难度：困难

5、简答题  某课外活动小组为探究CO2与过量的NaOH溶液确实发生了化学反应，甲、乙、丙三位同学设计了下列三种实验装置，请回答下列问题：

（1）甲装置中CO2与过量的NaOH反应的离子方程式______．
（2）丙装置实验现象是______，解释产生该实验现象的原因______．
（3）甲、乙、丙同学设计的三个方案中，有一个方案在实际操作中安全性存在问题，该方案是______?（填甲、乙或丙），原因是______．
（4）请设计一个实验检验生成的产物Na2CO3中的阴离子．（简述操作步骤、所用试剂、实验现象和结论．）
（5）实验室中若需用44.8L（标准状态）CO2，现用含CaCO390%石灰石与足量的盐酸反应，至少需要这种石灰石______g（结果保留一位小数）．

参考答案：（1）甲装置中CO2与过量的NaOH反应生成碳酸钠和水，反应的离子方程式为：CO2+2OH-=CO32-+H2O；
故答案为：CO2+2OH-=CO32-+H2O；
（2）丙装置中滴入氢氧化钠溶液和二氧化碳气体反应，丙内压强减小，烧杯中水会倒吸到锥形瓶，
故答案：当NaOH溶液滴入锥形瓶之后，烧杯中的水倒吸入锥形瓶；NaOH与CO2反应，导致锥形瓶内压强降低，在大气压的作用下，烧杯中的水倒吸入锥形瓶；
（3）甲、乙、丙同学设计的三个方案中，乙方案在实际操作中安全性存在问题，因为氢氧化钠滴入和二氧化碳反应后压强减小，气球会膨胀，有可能爆炸，
故答案为：乙；NaOH与CO2反应，锥形瓶内压强降低，在大气压的作用下，气球胀大，可能会发生爆炸；
?（4）碳酸钠可以利用加入盐酸生成额一氧化碳气体的现象分析，操作步骤为：取少量生成物的溶液于试管，加入盐酸，生成无色无味的气体，则溶液中含有CO32-；
故答案为：取少量生成物的溶液于试管，加入盐酸，生成无色无味的气体，则溶液中含有CO32-；
（5）实验室中若需用44.8L（标准状态）CO2，物质的量为2mol，依据碳元素守恒得到，碳酸钙物质的量为2mol，质量为200g；现用含CaCO390%石灰石与足量的盐酸反应，至少需要这种石灰石质量=200g90%=222.2g；
故答案为：222.2；

本题解析：

本题难度：一般