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1、选择题 下图各容器中盛有稀硫酸,能形成原电池且铁为正极的是
[? ]
A.
B.
C.
D.
参考答案:A
本题解析:
本题难度:简单
2、填空题 氢氧燃料电池是符合绿色化学理念的新型发电装置。如图为电池示意图,该电池电
极表面镀一层细小的铂粉,吸附气体的能力强,性质稳定,请回答:

(1) 氢氧燃料电池的能量转化形式主要是____ __,
(2) 在导线中电子流动方向为 ____ → __(用a、b表示)。
(3) 负极反应式为__________ ________。
(4) 电极表面镀铂粉的原因为_____ ____。
参考答案:(1)由化学能转化为电能 (2)由a到b
(3)2H2 + 4OH--4e- = 4H2O 或 H2+2OH--2e- = 2H2O
(4)增大电极单位面积吸附H2、O2分子数,加快电极反应速率
本题解析:(1)根据原电池的工作原理可知,氢氧燃料电池的能量转化形式主要是由化学能转化为电能。
(2)原电池中较活泼的金属是负极,失去电子,发生氧化反应。电子经导线传递到正极,所以溶液中的阳离子向正极移动,正极得到电子,发生还原反应,所以氢气在负极通入,失去电子。氧气在正极通入,得到电子,则在导线中电子流动方向为由a到b。
(3)负极氢气失去电子,且电解质溶液显碱性,则负极电极反应式为H2+2OH--2e- = 2H2O。
(4)电极表面镀铂粉后增大电极单位面积吸附H2、O2分子数,加快电极反应速率。
考点:考查原电池应用的有关判断以及外界条件对反应速率的影响
点评:该题是高考中的常见题型,属于中等难度的试题。试题基础性强,侧重对学生能力的培养和解题方法的指导与训练,有助于培养学生的逻辑推理能力和规范的答题能力。该题的关键是明确原电池的工作原理,然后结合题意灵活运用即可。
本题难度:简单
3、选择题 将纯锌片和纯铜片按图方式插入100mL相同浓度的稀硫酸中一段时间,下列说法正确的是( )

A.甲、乙均为化学能转变为电能的装置
B.乙中铜片上有气泡冒出
C.甲中铜片质量减少、乙中锌片质量减少
D.甲中电流由铜片沿导线流向锌片
参考答案:根据原电池的构成条件判断,甲是原电池,乙不是原电池.
A、甲是原电池,乙不是原电池,所以甲是把化学能转变为电能的装置,乙不是,故A错误.
B、乙中锌片上有气泡冒出,故B错误.
C、甲、乙中锌片质量都减少,故C 错误.
D、甲中电流由铜片沿导线流向锌片,电子由锌片沿导线流向铜片,故D正确.
本题解析:
本题难度:简单
4、选择题 下列叙述正确的是

A.Cu2O是一种半导体材料,基于绿色化学理念设计的制取Cu2O的电解池示意图如图一所示,石墨电极上产生氢气,铜电极发生氧化反应
B.图一所示当有0.1mol电子转移时,有0.1molCu2O生成
C.图二装置中发生:Cu+2Fe3+ = Cu2++2Fe2+,X极是负极,Y极材料可以是铜
D.如图二,盐桥的作用是传递电荷以维持电荷平衡,Fe3+经过盐桥进入左侧烧杯中
参考答案:A
本题解析:图一为电解池,电解质溶液为强碱性溶液,石墨电极与电源负极相连为阴极,发生还原反应:2H2O + 2e- = H2↑+ 2OH-,铜电极与电源正极相连为阳极,发生氧化反应:2Cu – 2e- + 2OH- = Cu2O + H2O ,电解总反应为:2Cu+H2OCu2O+H2↑。由此可知A选项正确。根据电解总反应可知,当有0.2mol电子转移时,才有0.1molCu2O生成, B选项不正确。图二装置为原电池,根据图中给出的电子流向,可以判断X极是电池的负极,Y极是电池的正极;根据装置中发生的反应:Cu+2Fe3+ = Cu2++2Fe2+,可知X极为负极,失电子,发生氧化反应,即Cu-2e- = Cu2+,所以X极的材料应该是铜。依据原电池的形成条件,Y极材料应该是活动性比铜弱的金属或石墨等材料,故C选项不正确。盐桥的作用①盐桥中离子的定向迁移构成了电流通路,从而沟通内电路,形成闭合回路,保障了电子通过外电路从电池负极到正极的不断转移,使原电池不断产生电流;②平衡电荷,盐桥可使由它连接的两个半电池中的溶液保持电中性,同时又能阻止反应物直接接触。所以,Fe3+是不能经过盐桥进入左侧烧杯中,故D选项不正确。
本题难度:简单
5、选择题 将纯锌片和纯铜片按图所示方式插入相同浓度的稀硫酸中,以下有关叙述中正确的是?

A.甲装置中铜片表面有气泡生成
B.乙装置中电能转化为化学能
C.甲装置中电能转化为化学能
D.乙装置中铜片表面有气泡生成
参考答案:A
本题解析:根据装置图可知,甲装置是原电池,化学能转化为电能。其中锌比铜活泼,做负极失去电子。铜是正极,溶液中的氢离子在正极得到电子生成氢气。乙装置是锌与稀硫酸直接发生的置换反应,但铜和稀硫酸不反应,所以选项A正确,其余选项均是错误的,答案选A。
点评:该题是高考种的常见题型和重要的考点,主要是考查学生对原电池原理、电极名称、电极反应式的了解掌握情况,旨在培养学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。该题的关键是明确原电池的工作原理,然后结合题意和装置图灵活运用即可。
本题难度:简单