高考化学必考知识点《分子式、结构式、结构简式、实验式》高频试题特训(2017年最新版)(六)
2017-08-08 03:49:29
来源:91考试网
作者:www.91exam.org 【 大 中 小】
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1、选择题 目前,世界上已合成了几百种有机超导体,TCNQ是其中之一.TCNQ的分子结构如图所示.下列关于TCNQ说法错误的为( ) A.分子中所有的氮原子在同一平面内 B.属于芳香烃 C.分子式为C12H4N4 D.该物质难溶于水
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参考答案:B
本题解析:
本题难度:一般
2、填空题 下面是几种有机物的结构简式:
 丁 其中,(1)互为同分异构体的有?(从甲、乙、丙、丁中选出)。 (2)能与NaHCO3溶液反应的有:?;能够发生水解反应的有:??。? (3)写出丙中含有的含氧官能团的名称??。 (4)请写出鉴别甲的方法(指明所选试剂及主要现象):?。 (5)写出丙物质发生银镜反应的化学方程式:?。
参考答案:(12分,每空2分)(1)甲、乙、丙 (2)乙、丁?丁 ?(3)醛基、羟基 (4)滴加氯化铁溶液后,溶液显紫色 (5)
本题解析:(1)分子式相同而结构不同的化合物互为同分异构体,则根据有机物的结构简式可知互为同分异构体的有甲、乙、丙。 (2)羧基能和碳酸氢钠反应,所以根据有机物的结构简式,能和碳酸氢钠反应的乙、丁。含有酯基的能发生水解反应,则丁能够发生水解反应。 (3)丙中含有的含氧官能团的名称醛基和羟基。 (4)甲中含有羰基和酚羟基,所以鉴别的方法是滴加氯化铁溶液后,溶液显紫色。 (5)丙中含有醛基,能发生银镜反应,反应的化学方程式是 。 点评:该题是高考中的常见题型,属于中等难度的试题。试题贴近高考,基础性强,在注重对学生基础知识巩固与训练的同时,侧重对学生能力的培养与解题方法的指导和训练,有利于培养学生的逻辑推理能力和知识的迁移能力。该题的关键是记住常见官能团的结构、性质,然后结合题意灵活运用即可。
本题难度:一般
3、选择题 下列对有机物结构的叙述中不正确的是(?) A.乙烯、溴苯分子中的所有原子均共平面 B.在有机物分子中,含有的氢原子个数一定是偶数 C. 属于同种物质,说明苯分子中6个碳原子之间的键是完全一样的 D.CH2Cl2只有一种结构说明甲烷分子是正四面体结构,而不是平面正方形结构
参考答案:B
本题解析:A 正确,乙烯、溴苯都是平面结构。 B错误,例如一氯甲烷等。 C 正确,苯不存在单、双键结构,苯分子中6个碳原子之间的键是完全一样的 D 正确,甲烷是正四面体结构,而不是平面正方形结构。答案选B。
本题难度:一般
4、填空题 固定和利用CO2能有效地利用资源,并减少空气中的温室气体。某高分子化合物F可用下列反应 制得:
 (1) A的名称为________,B的分子式为________。 (2) E中官能团的名称为_______,由A也可以制取E,其发生反应的反应类型依次为___________ (3) 髙分子化合物F的结构简式为________。 (4)G是C的一种同分异构体,其分子中含一个苯环,苯环上的一氯代物有三种,且能发生银镜反应,则G的结构简式为________?,G与新制的Cu(OH)2悬浊液混合加热时发生反应的化学方程式为________________________ (5)下列关于冇机物D或E的说法中,正确的有________。 A.D是烃的衍生物,属于芳香族化合物 B.D分子中所有的氢原子有可能在同一平面内 C.E的核磁共振氢谱有4个吸收峰 D.E能发生加成反应、取代反应和消去反应
参考答案: (1)苯乙烯;C10H10O4 (各1分) (2)羟基;加成反应;取代反应(各1分) (3) (3分) (4) (3分) (5)AD(2分)
本题解析:D为一酯的结构,在NaOH水溶液中发生水解反应,生成苯乙二醇(E)和碳酸钠;B为二元羧酸、E为二元醇发生缩聚反应,生成高分子物质F。由苯乙烯制取苯乙二醇,可以与溴加成,后水解得到。C的同分异构体G中具有一个苯环和一个醛基,另有一个C(饱和),苯环上一氯代物有三种,故只有可能为一取代。G为 ;D中有酯基、E中醇羟基,D中有两个C为饱和结构,不可能所有氢原子共面;E中有六种不同氢,故其核磁共振氢谱有6个峰。
本题难度:困难
5、选择题 分子式为C4H9Cl的同分异构体共有(?) A.2种 B.3种 C.4种 D.5种
参考答案:C
本题解析:化合物具有相同分子式,但具有不同结构的现象,叫做同分异构现象;具有相同分子式而结构不同的化合物互为同分异构体。分子式为C4H9Cl从饱和度看只能是饱和氯代烷烃,同分异构只是氯在碳上面连接位置不同而已。因为丁烷有两种同分异构体,即正丁烷和异丁烷,分子中含有的等效氢原子分别都是2种,则它们一氯代物的种数即为C4H9Cl的种数,正丁烷两种一氯代物,异丁烷两种一氯代物,共4种,答案选C。 点评:该题是高考中的常见题型,属于中等难度的试题。主要是考查学生对同分异构体含义以及判断的熟悉了解程度,有利于培养学生的逻辑推理能力和逆向思维能力。该题的关键是进行思维转换,然后依据等效氢原子的判断灵活运用即可。
本题难度:一般
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