1、选择题  有关细胞的全能性说法不正确的是
A.植物组织培养成功表明高度分化的植物细胞具有全能性
B.动物克隆成功表明高度分化的动物细胞具有全能性
C.细胞具有全能性是因为具有该生物的全套遗传物质
D.全能性的大小依次为：受精卵>生殖细胞>植物体细胞>动物体细胞

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  细菌与酵母菌的基因在结构上的相同点是
A.在非编码区都有RNA聚合酶结合位点
B.在编码区都含有内含子和外显子
C.非编码区都在编码区的上游
D.非编码区都在编码区的下游

参考答案：A

本题解析：考查原核细胞和真核细胞的基因结构及其特点。无论原核细胞的基因还是真核细胞的基因，都包括非编码区和编码区两部分，其中非编码区位于编码区的上游和下游，在上游的非编码区都含有调控基因表达的序列，如RNA聚合酶结合位点。在编码区中，原核细胞的基因编码区是连续的、不间隔的；真核细胞的基因编码区中含有内含子和外显子，因而其编码区是不连续的、间隔的。

本题难度：简单

3、选择题  下图为以mRNA为模板翻译形成多肽链的过程。对此过程的正确理解是

A.核糖体移动的方向从右向左
B.三个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
C.图中表示3条多肽链正在合成，其氨基酸顺序可能不同
D.此图能说明翻译形成多肽链是以多聚核糖体的形式进行

参考答案：D

本题解析：试题分析：根据肽链的长度可知核糖体移动的方向从左向右；三个核糖体翻译形成三条多肽链，而不是一条多肽链；图中表示3条多肽链正在合成，其氨基酸顺序相同，因为模板相同；此图能说明翻译形成多肽链是以多聚核糖体的形式进行，这样可以加速翻译过程。故选D
考点：本题考查翻译过程的相关知识。
点评：本题意在考查考生的识图能力和理解判断能力，属于中等难度题。

本题难度：简单

4、选择题  下图为人体细胞的生命历程示意图，图中①~⑥表示各种细胞，a~c表示相关生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是

A.a过程物质合成速度与分解速度相同
B.⑤与⑥都具有全能性
C.c可代表细胞的分化
D.衰老细胞表面糖蛋白减少，细胞的黏着性降低

参考答案：ABD

本题解析：试题分析：据图分析，a过程细胞体积增大，则物质合成速度大于分解速度相同；故A错误。⑤与⑥都为高
度分化的体细胞，全能性已经收到限制，细胞核保持全能性；故B错误。c可代表细胞的分化，不同细胞在
形态，结构和生理功能上发生稳定性差异；故C正确。癌细胞表面糖蛋白减少，细胞的黏着性降低；故D
正确。
考点：本题考查细胞分裂、分化、衰老和癌变等相关知识，意在考查学生获取图示信息、审题、分析能力。

本题难度：一般

5、选择题  某双链DNA分子共有含氮碱基1600个，其中一条单链上（A＋T）︰（C＋G）＝3︰5。问该DNA分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是
A.300个
B.600个
C.900个
D.1200个

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般