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1、选择题 将燕麦胚芽鞘做如图所示的处理,一段时间后,甲、乙两琼脂块上的生长素浓度
A.甲>乙
B.甲<乙
C.甲=乙
D.无法比较
参考答案:A
本题解析:单侧光引起背光侧生长素分布多,又因为云母片不能阻断尖端产生生长素的横向运输,所以甲>乙。
本题难度:一般
2、选择题 下图是研究植物向性运动的实验示意图,该实验结果不能说明
A.产生生长素的部位是根尖和茎尖
B.生长素对植物生长的作用具有两重性
C.根生长具有向重力性,茎生长具有负向重力性
D.根和茎的向性运动都是对环境的一种适应
参考答案:A
本题解析:试题分析:由图中信息得不出产生生长素的部位,故A错误。由图可知根是向下的,生长素具有两重性,故B正确。根向下,茎向上说明根具有向重力性,茎具有负重力性,故C正确。根和茎的向性运动是对环境的适应,故D正确。
考点:本题考查生长素相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
本题难度:简单
3、选择题 以下措施与生长素的应用最相似的是
A.喷洒乙烯利,使青香蕉快速成熟
B.用2
C.4?D除去双子叶杂草
D.幼苗移栽时摘去部分叶片,易成活
E.用秋水仙素使幼苗的染色体加倍
参考答案:B
本题解析:试题分析:乙烯利是植物生长调节剂,A错误;2,4-D是生长素类似物,与生长素的应用最相似,B正确;移栽时摘去叶片,减少水分的蒸发,不属于激素的应用,C错误;秋水仙素使染色体加倍,是染色体变异的原理,D错误。
考点:本题考查植物激素的应用的相关知识,属理解层次,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
本题难度:简单
4、选择题 如图对甲、乙、丙、丁生命活动或生物现象变化曲线的叙述中,正确的是?
A.甲图中生长素浓度大于B点时,植物生长受到抑制
B.乙图可以反映出正常人饭后血液中胰高血糖素含量变化趋势
C.丙图能够表示温度由高降低的过程中酶活性的变化
D.由丁图可见,农作物光合作用强度随光照强度增加而不断增大
参考答案:B
本题解析:本题考查知识点为曲线的分析。图甲中生长素浓度大于B点时,植物生长未受到抑制,只是随着生长素浓度增大,促进生长的效果降低,A错误。正常人体血糖可以维持动态平衡,胰高血糖素具有升高血糖的作用,吃饭后血糖升高,此时胰高血糖素浓度降低,随着血糖浓度的降低,胰高血糖素分泌量增大,B正确。高温使酶失活,且这种变化是不可逆的,C错误。丁图中B点以后继续增大光强,植物光合速率不变,D错误。
本题难度:简单
5、选择题 下图甲为接受单侧光照的胚芽,图乙为水平放置一段时间后的胚根,下列关于生长素作用的表述不正确的一项 是
A.相同浓度的生长素对a处和c处的作用效果可能不同
B.a侧生长素浓度较b侧低是因为光抑制生长素生成
C.b侧生长素浓度升高促进生长
D.c、d两点生长素浓度相同促进生长
参考答案:B
本题解析:试题分析: 根与茎对同一浓度的生长素敏感性不同,其中根对生长素较敏感,故相同浓度的生长素对 a 处和 c 处的作用效果可能不同,A正确;a侧生长素浓度较b侧低是因为光促使生长素向背光侧转移,B错误;b 侧生长素浓度升高促进生长,表现出向光性。c、d 两点生长素浓度相同促进生长,使根垂直向下生长,CD正确。
考点:本题考查植物向光性的原理及生长素的作用特点。意在考查对所学知识的理解能力及能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。
本题难度:一般