1、选择题  右图表示生物新物种形成的基本环节，以下说法正确的是：

A.图①表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料
B.种群基因频率的定向改变是生物进化的实质
C.图②表示地理隔离，是生物进化的必要条件
D.图③表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代

参考答案：B

本题解析：试题分析：图①表示基因突变和基因重组还有染色体变异，A错误。生殖隔离是生物进化的必要条件，C错误。生殖隔离指两种生物不能杂交或杂交后不能产生可育后代，D错误。本题选B。
考点：新物种形成的基本环节
点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案。

本题难度：一般

2、选择题  生物进化的实质是
A.适者生存，不适者被淘汰的过程
B.突变和基因重组的过程
C.不断的产生新基因的过程
D.种群基因频率发生变化的过程

参考答案：D

本题解析：

本题难度：困难

3、选择题  基因型为AA、Aa、aa的一个种群后代，在环境中的生存能力是AA=Aa＞aa，则在长期的选择过程中，不正确的是
A.这 对等位基因中A基因所控制的性状更适应环境
B.A的基因频率将逐渐增加，而a的基因频率将逐渐下降
C.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
D.生物进化的实质在于有利变异的保存

参考答案：D

本题解析：此题考查的是生物现代进化理论的有关知识，属于考纲分析推断层次。由题干信息中种群中生存能力是AA＝Aa＞aa，说明这对等位基因中A基因所控制的性状更适应环境；长期的选择过程中，A的基因频率将逐渐增加，而a的基因频率将逐渐下降；自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率；生物进化的实质是种群中基因频率的改变。

本题难度：简单

4、选择题  《物种起源》的出版已有150多年，但依然深深影响着现代科学研究，达尔文
A.提出了适者生存，不适者被淘汰的观点
B.提出了用进废退的理论
C.认为种群是生物进化的基本单位
D.认为决定进化方向的是中性突变的积累

参考答案：A

本题解析：试题分析：达尔文的自然选择学说中提出了适者生存，不适者被淘汰的观点；拉马克提出了用进废退的理论；现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位；木村资生认为决定进化方向的是中性突变的积累；故选A。
考点：生物进化理论。
点评：考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目，学生应理解加记忆。

本题难度：简单

5、选择题  在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占18%，基因型为Aa的个体占78%，aa的个体占4%，基因A和a的频率分别是
A.18%，82%
B.36%，64%
C.57%，43%
D.92%，8%

参考答案：C

本题解析：试题分析：由于杂合子AA中A基因和A基因各占一半，因此，在一对等位基因中的一个基因的频率=纯合子基因型频率+1/2杂合子基因型频率，所以，A基因的基因频率=18%+1/2×78%=57%，A基因的基因频率=4%+1/2×78%=43%。
考点：本题考查基因频率的计算，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：简单