1、选择题  下列是对光合作用和细胞呼吸的一些比较，其中错误的是
A.同一叶片在不同生长发育时期，其光合作用速率和细胞呼吸速率都有差异
B.温度对光合作用和细胞呼吸影响的原理是不一样的
C.空气中的二氧化碳浓度是目前生产中光合作用的一个主要限制因素
D.在实际生产中，可以通过增加光合作用的面积来增加光合作用的速率

参考答案：BD

本题解析：本题考查的是光合作用和细胞呼吸的有关知识。温度对光合作用和细胞呼吸影响的原理是一样的。都是影响酶的活性，B错；在实际生产中，可以通过增加光合作用的面积来增加光合产量，但不能提高光合作用的速率，D错。同一叶片在不同生长发育时期，其光合作用速率和细胞呼吸速率都有差异，A正确，空气中的二氧化碳浓度是目前生产中光合作用的一个主要限制因素，C正确。故本题选BD。

本题难度：一般

2、选择题  如图中，U形管R端装有蛋清溶液，S端内为清水，并为一半透性膜(X)隔开。向S端加入双缩脲试剂，预计一段时间后

A.S端呈紫色，液面高于R端
B.S端呈蓝色，液面低于R端
C.R端呈蓝色，液面高于S端
D.R端呈紫色，液面低于S端

参考答案：B

本题解析：试题分析：依据渗透作用的条件可知：R端液面高于S端液面，半透膜的存在使得加入的双缩脲试剂不能通过X，所以S端溶液呈蓝色（双缩脲试剂的颜色）。
考点：本题考查渗透作用知识，意在考查分析能力及知识的理解应用。

本题难度：一般

3、选择题  将小麦种子分别置于200C和300C培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液I和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，450C水浴保温5分钟，立即在3支试管中加人等量本尼迪特试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是

A.甲呈蓝色，乙呈红黄色，丙呈无色
B.甲呈无色，乙呈红黄色，丙呈蓝色
C.甲、乙皆呈蓝色，丙呈红黄色
D.甲呈浅红黄色，乙呈红黄色，丙呈蓝色

参考答案：D

本题解析：用斐林试剂检测试管中的颜色，直接考查的是细胞中化学成分的改变，但对这种成分改变的分析仅靠对组成细胞化学元素及化合物的记忆是无法解决的。细胞化学成分的改变只不过是一种表现的形式，本题考查的实质是种子萌发过程中的生理变化。
解答本题的主要思维线索为：300C更有助于种子萌发（判断）→提取液Ⅱ中有更多将淀 粉水解为还原性糖的酶（推理）→乙中有更多还原性的糖产生（推理）→加斐林试剂后乙中颜色更深（判断）。在这条思维链中，“提取液Ⅱ中有更多将淀粉水解为还原性糖的酶”是一个核心的分析。考生必须明确，在种子的萌发过程中淀粉必须水解为小分子有机物，而这一过程需要水解酶的参与。显然，这些内容仅靠对教材内容的记忆是没有办法知道的。
300C时淀粉酶的量更多，所以可以将更多的淀粉水解为还原糖，所以甲的颜色比乙的要浅，表现为浅红黄色，乙呈红黄色，而丙中淀粉遇碘液变蓝，所以选择D。

本题难度：一般

4、选择题  下列与细胞呼吸原理的应用无关的是
A.晒干小麦种子以延长保存期限
B.施用含B肥料促进开花结实
C.夜晚适当降低温室内的温度以提高产量
D.农村采用密闭的土窑保存水果蔬菜

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  下图曲线Ⅰ表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系(适宜温度、CO2浓度为0.03%)。在y点时改变某条件，曲线变为Ⅱ。下列分析合理的是

A.与y点相比，x点叶绿体中的C3含量较低
B.在y点时，升高温度导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ
C.制约z点光合作用的因素可能是CO2浓度
D.制约x点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量

参考答案：C

本题解析：试题分析：与y点相比较，x点时，光照强度较弱，光反应提供的[H]和ATP较少，C3化合物还原减少，导致浓度较y点时高，A项错误；题目中提到是在适宜温度下，如果再提高温度，会降低光合作用速率，B项错误；z点在图Ⅰ曲线上，表示在适宜温度下，提高光照强度光合速率不再提高，表明此点限制光合速率的因素不是温度和光照强度，可能是CO2浓度，C项正确。制约x点的光合作用因素是光照强度，D项错误。
考点：本题考查影响光合作用的因素，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。

本题难度：困难