1、选择题  科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的T细胞，具有短期保护和长期保护的分工。当研究人员捕捉到刚刚分化的T细胞时，T细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类则显示“记忆细胞”的特性，而记忆T细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入侵。下列关于记忆T细胞的说法正确的是
A.记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体
B.记忆T细胞一旦产生就能够永久记忆
C.记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶
D.记忆T细胞和效应T细胞相比，细胞中的DNA相同，RNA不同

参考答案：D

本题解析：试题分析：记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能迅速分化形成效应T细胞，效应T细胞通过与靶细胞密切接触，激活靶细胞中的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡；故AC错误；
不同的记忆T细胞保存时间不同，B错误；
D中同一个体二者的DNA相同，但是形成的蛋白质不同，故产生的RNA不同，D错误；
考点：记忆T细胞的产生和作用
点评：这类型的题目关键在识记细胞免疫过程

本题难度：简单

2、选择题  人类免疫缺陷病毒（HIV）存在于艾滋病患者和病毒携带者的
A.血液和精液
B.唾液和泪液
C.尿液和乳液
D.以上都有可能

参考答案：D

本题解析：试题分析：HIV主要存在于内环境和外分泌液中，其传播方式主要是血液传染和性传染，故存在于血液和精液中。
A．血液和精液可能存在艾滋病毒。
B．唾液和泪液可能存在艾滋病毒。
C．尿液和乳液可能存在艾滋病毒。
D．ABC涉及的都可能存在艾滋病毒。。
考点：本题考查的是艾滋病的特点及防治。
点评：对于此类试题，学生应理解艾滋病的发病特点及预防治疗。

本题难度：困难

3、选择题  接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体产生的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是
A.氨基酸、浆细胞、核糖体
B.葡萄糖、效应T细胞、高尔基体
C.氨基酸、效应T细胞、高尔基体
D.核苷酸、浆细胞、核糖体

参考答案：A

本题解析：本题考查抗体合成、加工、修饰的知识，属于考纲理解层次。抗体的化学本质是蛋白质，基本单位是氨基酸，产生抗体的细胞是浆细胞，合成抗体的细胞器是核糖体。

本题难度：简单

4、选择题  下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，不正确的是
A.当人体内血糖含量降低时，胰高血糖素和肾上腺素分泌量增加
B.在反射弧中，决定兴奋单向传导的结构是突触
C.Na2CO3/NaHCO3，是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质
D.当人所处的环境温度从35℃降至5℃时，耗氧量增加，尿量增加，酶活性基本不变

参考答案：C

本题解析：试题分析：胰高血糖素和肾上腺素都能升高血糖浓度，人体内血糖含量降低时，这两种激素含量都会增加，A正确。突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成，神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，B正确。维持细胞外液pH稳定的缓冲物质是H2CO3/NaHCO3，C错误。当人所处的环境温度从35℃降至5℃时，维持体温恒定时耗氧量增加，低温时出汗少，尿量增加，人是恒温动物，酶活性不变，D正确。
考点：本题考查动物的神经调节和体液调节相关内容，意在考查考生对所学知识的记忆和理解，并在较简单的情境中使用它们。

本题难度：简单

5、选择题  2009年7月22日，由北京科兴生物生产的甲型H1N1流感疫苗在京开始临床实验。疫苗共分3种类型：加佐剂灭活疫苗、加佐剂裂解疫苗。整个实验计划招募1600位受试者，分为3-11岁儿童、12-17岁少年、18-60岁成人、60岁以上老人四组，每组又分不同剂量进行。每人都会在相隔21天的时间点接种两针。对此实验下列说法错误的是
A.本次实验可以达到测试免疫有效性的目的
B.本次实验可以达到测试免疫剂量的目的
C.绝大多数人的身体对甲型H1N1流感病毒都具有一定的免疫力
D.本实验应用了对照原则

参考答案：C

本题解析：由题中信息可知，通过实验可以达到测试免疫的剂量和有效性的目的，且应用了对照原则。甲型H1N1流感病毒是新病毒，绝大多数人的身体对其完全没有免疫力，因此C错误。

本题难度：困难