1、连线题  甲图表示某地区20年间空气中CO2浓度的变化，乙图表示温度对该地区某种植物光合作用和呼吸作用的影响。

(1)在这20年间，引起大气中CO2浓度变化的可能原因是____________。上述情况若在世界各地发生，将打破生物圈中碳循环的平衡，形成_______________导致气温升高。
(2)从甲图中可以看出，每年冬季的CO2浓度与夏季的CO2浓度不同，出现这种现象的原因有_________、____________、_____________。
(3)乙图A点表示__________。若该植物长期处于40℃条件下，能否显示生长现象？_________为什么?________________________。
(4)对于温室大棚里的农作物，通过_______________等措施，可以增加CO2含量，提高农作物的光能利用率。
(5)为玉米、甘蔗等植物提供放射性同位素14C标记的CO2，最先发现14C大量存在于________化合物中，随后可以发现，14C出现在_________化合物中。

2、连线题  请回答下列有关光合作用的问题。在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，结果如下表。表中负值表示二氧化碳释放量，正值表示二氧化碳吸收量。

3、综合题  科学为探究棉花生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的棉花植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表：请分析回答：

(1)这一实验的自变量是_____________，写出该实验设计的一种无关变量：_________________。
(2)如果需要测棉龙植株在12小时后的补偿点，你认为应在哪两组间增加实验组______________。
(3)如果在实验过程中使用了不同品种的棉花植株，这样设计违背了科学实验的原则。
(4)该实验设计尚不能确定棉花生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：________。

4、选择题  请按时间先后顺序排列下列事件
①德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 ②美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法，证明光合作用释放的氧气全部来自参加反应的水 ③英国科学家普利斯特利指出植物可以更新空气 ④美国科学家恩格尔曼用水绵做实验，证明氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所
[? ]
A．①②③④
B．①③②④
C．④③②①
D．③①④②

5、选择题  自养型和异养型生物的根本区别是
[? ]
A ．能否进行光合作用
B．能否利用光能
C．能否利用化学能
D．能否将简单的无机物转化为有机物

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