1、选择题  能促进青苹果转变为红苹果的激素是
A.生长素
B.乙烯
C.细胞分裂素
D.脱落酸

参考答案：B

本题解析：试题分析：青苹果转变为红苹果是促进成熟的激素乙烯的作用，故选B。
考点：本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

本题难度：困难

2、选择题  下面为膝跳反射的反射弧结构示意图，有关叙述错误的是

A.敲击Ⅱ处，小腿突然抬起，这种现象属于反射
B.阻断Ⅰ处，敲击Ⅱ处，小腿不能抬起
C.刺激Ⅲ处，可在Ⅰ处检测到电位变化
D.Ⅳ处神经元的活动可能受到大脑皮层的控制

参考答案：C

本题解析：试题分析：解答此题，首先要弄清楚兴奋在此反射弧上的传导方向。在神经元之间，兴奋只能从一个神经元的轴突传导到另一个神经元的树突或细胞体，据些判断，兴奋的传导方向是Ⅱ→Ⅰ→Ⅳ→Ⅲ，且Ⅱ是感受器。敲击Ⅱ处，会产生膝跳反射，A选项正确。阻断Ⅰ处，敲击Ⅱ处时，传入神经受阻，小腿不能抬起，B选项正确。刺激Ⅲ处时，由于在突触中兴奋的传导是单向的，故在Ⅰ处是检测不到电位变化的。C选项错误。低级中枢（脊髓）中的神经元活动都有可能受高级中枢（大脑皮层）的控制，D选项正确。故选C。
考点：本题考查膝跳反射的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

本题难度：简单

3、选择题  下图是人体神经元结构模式图。下列有关叙述不正确的是　　

A.该神经元兴奋时，将④中的物质释放到⑤中的方式是外排
B.若刺激A点，图中电表B将出现方向相反的两次偏转
C.一个神经元的轴突末端与下一个神经元的树突或胞体相接触形成突触
D.突触后膜上的受体接受神经递质后，一定引起下一个神经元兴奋

参考答案：D

本题解析：试题分析：由图可知，①为线粒体、②是高尔基体、③是内质网、④是小泡、⑤是突触间隙；
A中4中包有分泌蛋白，分泌到细胞外的形式是外排，故正确；
B刺激A点，当兴奋传到电流表右端，此时膜电位为“外负内正”，电流表偏转一次；当兴奋传到电流表左端，膜电位为“外负内正”，而此时右端为“外正内负”；电流表再偏转一次；故B正确；
兴奋在神经元之间是通过突触结构传递的，故C正确；
D中“兴奋”改成“兴奋或抑制”。
考点：分泌蛋白形成过程；兴奋的传递
点评：考查兴奋在神经元以及神经元之间的传递规律，明确二者区别。前者以电信号形式，后者通过突触结构进行传递。

本题难度：困难

4、选择题  如果切除小鼠的胸腺，被移植器官比较容易在小鼠体内存活；如果将小鼠胸腺的淋巴细胞再输给去胸腺小鼠，则移植的器官被排斥。上述实验说明对异体器官排斥起重要作用的是
A.造血干细胞
B.T淋巴细胞
C.B淋巴细胞
D.吞噬细胞

参考答案：B

本题解析：试题分析：题干说明胸腺的淋巴细胞（即T淋巴细胞）有排斥移植器官的作用，故选Ｂ。
考点：本题考查淋巴细胞成熟的场所。
点评：本题比较难，需要在题干中获取“胸腺的淋巴细胞有排斥移植器官的作用”这一重要信息，并了解淋巴细胞成熟的场所。T细胞的成熟部位是胸腺，B细胞的成熟部位是骨髓。

本题难度：困难

5、选择题  下列现象中不属于免疫的是
A.注射青霉素消灭肺炎双球菌
B.麻疹病毒抗体消灭麻疹病毒
C.白细胞消灭侵入人体的病毒
D.脾脏中的吞噬细胞吞噬病毒

参考答案：A

本题解析：试题分析：免疫是机体对外来病原微生物的防卫，注射青霉素属于药物治疗，不是机体免疫过程。
A．注射青霉素消灭肺炎双球菌，利用青霉素消灭细菌，不属于免疫
B．麻疹病毒抗体消灭麻疹病毒属于免疫。
C．白细胞消灭侵入人体的病毒属于免疫。
D．脾脏中的吞噬细胞吞噬病毒属于免疫。
考点：本题考查的是体液免疫与细胞免疫的知识。
点评：对于此类试题，学生应理解与体液免疫与细胞免疫有关的知识。

本题难度：简单