微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!
1、选择题 下列关于生长素发现的叙述,错误的是
A.达尔文通过对植物向光性的研究,提出了“尖端向伸长区传递了某种影响”的观点
B.拜尔的研究证明,尖端向下传递的“影响”不均匀分布,是向光弯曲的原因
C.温特证明,尖端向下传递的“影响”是一种化学物质
D.生长素最早是从高等植物中分离到的
参考答案:D
本题解析:本题考查生长素发现的相关知识。达尔文通过对植物向光性的研究,提出了“尖端向伸长区传递了某种影响”的观点;拜尔的研究证明,尖端向下传递的“影响”不均匀分布,是向光弯曲的原因;温特证明,尖端向下传递的“影响”是一种化学物质,并命名为生长素。生长素最早是从动物的尿液中分离到的,而不是从高等植物中分离到的。故选D。
本题难度:简单
2、选择题 植物生长素的特点不包括
A.可移动性
B.稳定性
C.微量高效性
D.两重性
参考答案:B
本题解析:生长素在植物体内不稳定,易分解。
本题难度:一般
3、选择题 将某植物的胚芽鞘(图一)放在单侧光下照射一段时间,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片(图二),据图得出以下结论,其中错误的是
A.生长素通过促进细胞的伸长来促进植物的生长
B.由于b侧细胞较长,所以单侧光来自b侧
C.如果图一植物横放,a侧位于远地侧
D.图二可以说明胚芽鞘尖端以下部位细胞发生了弯曲
参考答案:B
本题解析:因为由于b侧细胞较长,故生长素含量较a侧高。这因单侧光可以促进生长素的横向运输,从向光侧运到背光侧,故可知单侧光来自a侧
本题难度:一般
4、选择题 下列四幅图中,描述不正确的是
A.图IⅠ中a、b、c、d可依次表示碱基、脱氧核苷酸、基因和DNA
B.图Ⅱ可表示pH对酶催化活性的影响
C.图Ⅲ中a、b、c可表示某一细胞在有丝分裂后期的染色体、染色单体和DNA
D.图Ⅳ表示某一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应
参考答案:C
本题解析:图Ⅰ正确地应用集合的思想表示了DNA、基因、脱氧核苷酸和碱基四者之间的关系;图Ⅱ和Ⅳ则形象地运用了坐标曲线,分别表示了pH对酶催化活性的影响、某一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应;图Ⅲ运用柱形图可表示在细胞分裂过程染色体(a)、染色单体(b)和DNA(c)存在1:2:1的比例关系,即一条染色体上含有2条染色单体,含有2个DNA分子,而有丝分裂后期染色体上没有染色单体。故C是不正确的。
本题难度:困难
来源:91exam .org 5、选择题 假设图中含生长素(IAA)的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同,则一段时间后对a、b、c、d四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是
A.c>a=b>d
B.a=c>b=d
C.c>a>b>d
D.a>c>d>b
参考答案:A
本题解析:第一幅图中含生长素的琼脂块,生长素只能极性运输,因此a=b;第二幅图中胚芽鞘尖端感受光刺激,生长素运到背光一侧,c>d;四个空白琼脂块中所含生长素量的c>a=b>d;答案选A。
本题难度:困难