1、选择题  如图为蛙后肢坐骨神经的示意图，如果在电极a的左侧给一适当的刺激，则：

A.ab之间会产生电流，方向为a→b
B.相应的膜内侧电流方向为b→a
C.兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内侧电流方向一致
D.电流计指针会发生两次相同的偏转

参考答案：C

本题解析：试题分析：当神经纤维受到刺激时，膜电位变为外负内正，在膜外电流方向是由未兴奋部位流向兴奋部位，应为先由b→a，在膜内电流方向由兴奋部位流向未兴奋部位，应为a→b；当a恢复到静息电位时，b兴奋，则电流由a→b，膜内与之相反，所以电流计指针会发生两次不同方向的偏转；兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内侧电流方向一致。故选C
考点：本题考查兴奋在神经调节的相关知识。
点评：本题意在考查考生的理解能力，属于中等难度题。

本题难度：困难

2、选择题  关于兴奋传导和传递的叙述，不正确的是
A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导的方向一致
B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C.突触小体完成“化学信号——电信号”的转变
D.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋

参考答案：BCD

本题解析：试题分析：兴奋的传导指兴奋在神经纤维上的传导，膜内电流方向是兴奋部位流向未兴奋部位，故与兴奋传导的方向一致A正确；
静息状态时电位是“外正内负”，不是零电位，B错误；
突触小体完成的是“电信号——化学信号——电信号”的转变，C错误；
神经递质作用于突触后膜上的特异性受体，使突触后膜产生兴奋或抑制；D错误
考点：兴奋传导和传递
点评：理解兴奋传导和传递过程

本题难度：困难

3、选择题  人体血液中各种激素的含量能够维持在一个相对恒定的正常水平上，这是通过下列哪项实现的?
A.激素间的协同作用
B.激素间的拮抗作用
C.神经---体液调节
D.反馈调节

参考答案：C

本题解析：试题分析：内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的。故答案选C。
考点：内环境稳态
点评：本题属于对识记、理解层次的考查，较简单。

本题难度：简单

4、选择题  较大剂量地注射一种激素后，小白鼠渐渐活动减少，以致昏睡，该激素是
A.甲状腺激素
B.雄性激素
C.雌性激素
D.胰岛素

参考答案：D

本题解析：较大剂量地注射一种激素后，小白鼠渐渐活动减少，以致昏睡，该激素是是胰岛素，保有降低血糖浓度的作用，所以D选项正确。

本题难度：困难

5、选择题  已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。请依据如图分析，下列叙述正确的是

A.切除①，图中所列激素的合成及分泌量都将减少
B.切除①，下丘脑分泌的激素将不能被运输到②
C.若让该动物口服促性腺激素，则②活动将增强
D.若让该动物口服雌性激素，则①活动将减弱

参考答案：D

本题解析：试题分析：据图中信息，该图是性激素的负反馈调节，其中①是垂体，②是卵巢，切除①，图中所列激素（促性腺激素、性激素）的合成及分泌量将减少，但是促性激素释放激素反而增加，A项错误；切除①，下丘脑分泌的激素是通过血管运输的，将不影响被运输到②，B项错误；若让该动物口服促性腺激素，由于该激素是蛋白质类化合物，则会被消化道分解，所以②活动将不变，C项错误；若让该动物口服雌性激素，由于该激素是固醇类化合物，被消化道吸收，提高血液中雌性激素，则①活动将减弱，D项正确。
考点：本题考查生物体内激素的负反馈调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难