1、连线题  为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素，某研究性学习小组做了2个实验和1个实验设计。(1)实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断地监测，每隔3天对甲鼠的甲状腺进行一次等量切除，甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示，据此回答问题：

①．图中曲线a表示_________激素。
②．实验结果可以说明：在甲状腺细胞分泌功能正常的情况下，甲状腺的体积与体内甲状腺激素水平的关系呈____________。
(2)实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断的监测，每隔3天给乙鼠注射一次等剂量的促甲状腺激素释放激素，监测结果表明，每注射一次促甲状腺激素释放激素，成年雄鼠乙体内的促甲状腺激素和甲状腺激素的浓度总是先升后降，分析产生这种现象的生理原因在于：
①．当体内促甲状腺激素释放激素的浓度升高时，就会刺激_______合成并分泌________，进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素。
②．当停止向成年雄鼠乙的体内注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的____就会抑制_____和____的分泌活动，从而使该激素的水平下降。

2、选择题  下图是血糖的激素调节示意图，若以“+”“-”分别表示促进和抑制作用，则①②③④⑤⑥依次是

[? ]
A．+，-，+，-，+，-
B．+，+，+，+，-，+
C．-，-，-，+，+，-
D．+，+，+，+，+，+

3、选择题  下列有关人体生命活动的调节叙述不正确的是：
[? ]
A．二氧化碳参与呼吸运动的调节属于体液调节
B．甲状腺机能亢进的患者往往表现为食量大、躯体粗壮、精神亢奋
C．胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，而促进血糖浓度升高的激素不止一种
D．甲状腺激素含量减少会增强垂体和下丘脑的分泌活动

4、连线题  如图所示为高等动物稳态调节过程，请回答有关问题。

(1)实验发现，垂体切除导致免疫细胞增殖抑制，淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化；而注射甲状腺激素和生长激素则逆转这些效应。应激刺激可以引起下丘脑分泌________________________，促进垂体释放_______________，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。从图中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化，使_________的生成增加。研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的____________功能，甲状腺激素还可以促使T淋巴细胞分泌细胞因子，而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此过程在生物学上称为____________调节。
(2)电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构，神经末梢释放____________与淋巴细胞膜上的__________________结合，从而控制着机体的免疫。而免疫细胞产生的细胞因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖__________调节机制来实现的。

5、选择题  与人体青春期生长发育关系不大的激素是

[? ]

答案及详细解析请点下一页查看。