1、选择题  孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验，以下描述错误的是

A.①和②的操作是同时进行的
B.①的操作人工去雄
C.②的操作是人工授粉
D.②的操作后要对雌蕊套袋

参考答案：A

本题解析：试题分析：①是去雄，应该在花蕾期，即豌豆还没有开花时就应该操作的过程，而②是授粉，要等到花成熟后才能进行，所以A不正确。为防止其它花粉的传入，所以在②的操作后要对雌蕊进行套袋处理。
考点：孟德尔豌豆杂交实验
点评：本题以孟德尔豌豆杂交实验为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大。

本题难度：一般

2、选择题  下列关于相对性状的说法正确的是：
A.不同种生物体同一性状的不同表现类型，如牛的棕色毛与猪的白色毛
B.同种生物不同性状的不同表现类型，如中国人的黑眼睛与黄皮肤
C.同种生物同一性状的不同表现类型，如人有耳垂与人无耳垂
D.不同生物同一性状的相同表现类型，如短尾猴的短尾与兔子的短尾

参考答案：C

本题解析：A．同种生物体同一性状的不同表现类型，如牛的棕色毛与猪的白色毛不是相对性状；错误。
B．同种生物同一性状的不同表现类型，如中国人的黑眼睛与黄皮肤不是相对性状；错误。
C．同种生物同一性状的不同表现类型，如人有耳垂与人无耳垂是相对性状；正确。
D．同生物同一性状的相同表现类型，如短尾猴的短尾与兔子的短尾不是相对性状；错误。

本题难度：一般

3、选择题  假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是
A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.由F2出现了“3∶1”的性状分离比推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离
C.若F1产生配子时成对的遗传因子发生分离，则测交后代会出现两种性状，比值接近1∶1
D.若F1产生配子时成对的遗传因子发生分离，则F2中3种基因型个体比值接近1∶2∶1

参考答案：C

本题解析：试题分析：假说—演绎法的步骤是提出问题，做出假设→演绎推理→实验检验→得出结论，根据孟德尔杂交实验过程可知，属于“演绎”过程的应该是在假设的基础上预测测交实验结果，故选C。
考点：本题考查假说—演绎法的原理，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

4、选择题  已知一色觉正常女孩的母亲是红绿色盲，则这个女孩携带红绿色盲基因的可能性是
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%

参考答案：D

本题解析：色色盲女性一定把其基因传给其子代，女儿正常但一定是色盲基因携带者，所以D选项正确。

本题难度：一般

5、选择题  纯种的芦花雄鸡（ZBZB）与非芦花雌鸡交配，产生F１个体间相互交配，F２中芦花鸡与非芦花鸡的比例是
A.3：1
B.2：1
C.1：1
D.1：3

参考答案：A

本题解析：试题分析：纯种的芦花雄鸡（ZBZB）×非芦花雌鸡（ZbW）→F１的基因型为：ZBW、ZBZb，F１个体间相互交配→F２的基因型及比例为：ZBZB（芦花雄鸡）：ZBZb（芦花雄鸡）：ZBW（芦花雌鸡）：ZbW（非芦花雌鸡）=1:1:1:1，可见F２中芦花鸡与非芦花鸡的比例是3：1。故选A
考点：本题考查伴性遗传。
点评：本题意在考查考生的理解应用能力，属于容易题。

本题难度：一般